6-12 měsíců: první setkání s úřady
Všichni rodiče se denně potýkají s nutností říkat "ne" malému batole, který se na ně dívá přitažlivými očima a ostrým začne plakat. Nicméně to neznamená, že se musíte vzdát a ustoupit ve všem. Naopak, čím dříve nastavíte pravidla, která vedou a chrání dítě, tím rychleji vyrostou. Do 6-7 měsíců děti chtějí odtrhnout brýle od nosu babičky a vytáhnout na náhrdelník matky. To je naprosto normální, právě zažívají období vývoje, když chce člověk prozkoumat neznámé tváře, snažil se dát prsty do úst, nosu, uší a přitahovat se na brilantní a tak atraktivní ozdoby pro ně! Neměli byste nechat dítě chovat tímto způsobem a smát se na to. Lepší, ale rozhodně si vezmete ruku a poté, co uděláte nesouhlasnou tvář, řekněte: "Ne, to je dobrá věc, velmi si ji cením, pokud ji vytáhnete, porušíte ji a já se to nebude líbit!" ve věku více než 6 měsíců, slyšící takové vysvětlení, je schopen si uvědomit, že tomu tak není, a změní svou pozornost na hračky a chrastítka. Mimikry rodičů v kombinaci s gestami ho zastaví.
Pravidlo tří "nemůže"
Ve věku 12 měsíců je chování dítěte řízeno "epistemologickým" impulsem (tento příliš komplikovaný výraz vysvětluje, že dítě je hladové pro nový zážitek, chce prozkoumat svět kolem něj, pohybovat se, chodit a dotýkat všech). Tato touha po nezávislosti a objevu nevyhnutelně dává dítě tváří v tvář nebezpečím. A pak musíte informovat dítě a při jeho výchově aplikovat to, co psychologové nazývají pravidlem těchto tří "nemožných": nemůžete se vystavit nebezpečí, nemůžete ohrozit ostatní a nemůžete se stát domácím despot, to znamená, že musíte respektovat ostatní a jejich osobní věci. Tyto zákazy by měly dítě být vysvětlovány řádným způsobem v okamžiku, kdy začal komunikovat pouze s okolním světem a pohyboval se samostatně. Pokud tomu tak není, například když mu dovolíte, aby stoupal na stůl, může spadnout a ublížit. Tato negativní zkušenost ho odrazí od touhy začít znovu a brzdné mechanismy, které brzdí jeho pokrok a rozvoj, se zapnou. Pro rychlé a snadné asimilaci životních pravidel a základů moci se dítě musí přirozeně a spolehlivě spoléhat na dospělé, kteří ho přivedou. Pokaždé, když ho přitahuje něco nového, dítě se otočí k rodiči a hledá ve svém pohledu nebo slovech povolení zastavit nebo pokračovat. Pokud ho rodiče volá nebo vypadá nesouhlasně, pak to bude stačit, aby dítě poslechlo a vrátilo se. Pokud jeho výraz obličeje schvaluje, pokud říká: "No tak, pojď!" Dítě získává důvěru a pokračuje ve svých činnostech. Rodina a dítě koordinují své činy. Síla staršího je vyjádřena bez použití násilí a dítě se učí základům chování, které je základem pro další vztahy se společností.
2-3 roky: konfrontace rodičovského "ne" a "ne" sebevědomého dítěte
Ve věku 2 let má dítě tendenci si myslet, že je středem vesmíru a jen jeho touhy by měly být považovány za okolní. Slavný psycholog Jean Piaget byl prvním, kdo dává zvláštní charakteru dětem od 2 do 7 let: jsou charakterizovány egocentrismem. Nezaměňujte se sobeckostí dítěte, je to otázka způsobu myšlení. V tomto věku má dítě ráda víc, než dám, a bylo by dobré, kdyby pro něj bylo všechno. Svůj názor považuje za nejdůležitější a nemůže se postavit na místo jiného. To je místo, kde jsou rozmary a strašlivé záchvaty, které mu vyhovuje, když mu bylo odepřeno to, co chce. Toto období sebepoznání ve vývoji dítěte trvá až tři a půl roku. V pokračování této "fáze negace" musí dítě odolat dospělým a vyslovit slovo "ne", aby se stalo samostatnou osobou a prosadilo se. "Říká, že ne opakujem! V tomto okamžiku života je nutné, aby dítě pochopilo limity své všemocnosti. Doporučuje se, aby dítě mohlo vyjádřit a rozvíjet svou osobnost, ale zároveň musí být schopno říci "ne" dítěte "ne". Pokud se dítě dříve dozvědělo omezení, která ho chrání, nyní potřebuje pouze omezení. On není sám na světě! Pokud je to možné, měli byste dítě vysvětlit, proč by to neměl dělat, avšak v některých případech je nutné ho naučit krutým způsobem: "Zastavte, řekl jsem vám" ne "- pak ne!" Zvedl hlas a zvedl oči. K tomu, aby to bylo užitečné, můžete určit časový zákaz: "Jste stále velmi malý, můžete to udělat, když jste velký" - a pak: "Ne, nemůžete jít sám, pomůžu vám." Dítě přijme omezení v atmosféře dobročinnosti a vzájemné důvěry. " Dítě ochotně přijímá rodičovské zákazy a obavy, když je respektován jeho osobní stav mysli a jeho rodiče jsou pro něj přátelští.
3-4 roky: symbolické zákazy
Zvláštní pravidla života ve společnosti jsou pro dítě důležitá, ale symbolické zákazy jsou pro něj nezbytné k tomu, aby pomohly realizaci moci. Ve věku komplexu Oedipus se dívky chtějí oženit s otcem a malí kluci se chtějí oženit s matkou. Láska k jednomu z rodičů je tlačí na místo rodičovského soupeře, ale cítí se hrozně vinnými, protože samozřejmě mají oba rodiče velmi rád. Je důležité, aby Oedipal touha čelila zákazu incestu, který rodiče oznamují dítěti, že se děti neoženou a nebudou si vzít rodiče. Když rodiče říkají "ne" žádostem dítěte, "ne" svým nerealizovatelným fantaziím, ukazují svou sílu a konfrontují dítě s realitou. A potom dítě pochopí, že musí počítat s přáním jiných lidí. Pokud mu řeknete "ne", učíte mu jasné životní pravidla, které mu pomohou vytvořit vlastní vnitřní bezpečnost. Uvědomuje si, že je civilizovaná lidská bytost se stejnými právy a povinnostmi jako všichni ostatní.
5-6 let: každodenní pravidla
Síla starších se projevuje v dodržování každodenní rutiny, která organizuje dítě. Ráno vstáváme, oblečeme se a snídeme. Občerstvení ve 4.30. Pokud dítě nechce jíst, nech jíst. Nedávejte mu sladkosti a nedovolte mu jíst svačinu v 18 hodin. Večer je čas odejít a jít spát na posteli. Pokud učíte dítě o těchto nastaveních, které jsou podporovány přesnými pravidly, může se dítě pomalu, ale jistě pohybovat k nezávislosti. Je úžasné, že poslušné dítě je mnohem nezávislejší než nezbedné dítě. Pokud jde o všechny touhy dítěte, má pocit úzkosti. A projev moci ho může uklidnit. Jen se nevystavujte příkladnému rodiči, když se dítě narodilo. Moc se projevuje a roste silněji v interakci dítěte a rodiče. Zákazy jsou ukládány postupně. Nemůžete okamžitě požadovat vše od dítěte. Rodičovství není železná ruka, neměli byste se snažit "ohnout" dítě, ale pomáhat mu stát se dobrým člověkem.