Za tři roky se dítě od raného dětství stává předškolním dětstvím. Zformoval hlavní rysy charakteru. Postoj k světu a k sobě je analyzován jako součást životního prostředí. Budoucnost malého muže závisí na tom, jak se v tomto období rozvíjí jeho vývoj. Chyby a mezery ve výchově tříletého dítěte se nutně objeví na začátku školního života.
Jaké nedostatky ve vzdělávání dovolujeme.
Jsme neustále zaneprázdněni a nemáme dost času na naše děti. Zdá se nám, že existují ještě důležitější věci. Naléhavý úkol od šéfa, čištění - vaření - mytí, nemocní příbuzní, zajímavé televizní pořady ... Jako děti mohou čekat. Ale jak se ukázalo později, prostě nečekali. Začínají hledat pozornost na straně, na cizích lidi. A pak se jejich rodiče stanou cizí pro ně. Proto, bez ohledu na to, jak je to těžké, musíte se vzít pravidlo nejméně hodinu denně, abyste se stáhli a uzavřeli komunikaci s dítětem. Například před posláním si posaďte kolem postele. Pat na hlavě, ptát se, jak se jeho den šel.
Někteří rodiče nevědí, jak být láskyplní, považují to za zbytečnou "mírnost telecí". Disciplína a přesnost jsou ve své prezentaci skutečnými hodnotami. A "syusi-pusi" může ublížit. Takový mylný názor je vážná mezera při výchově tříletého dítěte. Nezapomínejte, že pohlazení dítěte je nezbytné jako důkaz rodičovské lásky. Cítí, že je milován, nabývá sebevědomí. Na druhou stranu dítě může být zatíženo vaší častou touhou uškrtit jej v náručí a veřejně ji políbit. Snažte se, abyste na něj neudělali své pocity. Nechte z iniciativy lépe vycházet.
Nadměrné sebeobčování také není přínosem pro dítě. Zdělené děti se staly centrem pozornosti rodiny. Nikdy jim to nikdy není popřeno, jsou chráněny před všemi problémy. A tváří v tvář prvním životním potížím nejsou schopni je překonat. Když se dostaneme do dětského kolektivu, takové děti se cítí osamělé - protože tam už nejsou hvězdy.
Nechci a já ne.
Hodně bylo napsáno o krizi tří let. Vše o něm slyšel, morálně připravený pro něj. A on, krize, stále dokáže "zaplavit" bez povšimnutí. Zvláště pro rodiče, kteří zvedají své první dítě. Nejprve ani nevěnujete pozornost skutečnosti, že vždycky takový diskrétní a poslušný kluk začal hrát trochu víc. Někdy nedostatečně reagujte na vaše jednání a slova. Začíná se v běžných situacích chovat neobvykle. Odpovědět všechno na to, že dítě bylo rozmazlené, snažíte se posílit dopad vzdělávání. A pak si uvědomujete, že se na to nedaří ani staré ověřené vzdělávací opatření, ani nové. Žádný bič, žádná mrkev, vůbec nic.
Situace ze dne na den se jen zhoršuje - dítě jako náhrada. Nekonečný "Chci - nechci", "Nechci - nebudu." Hysterie od nuly, věčný "ne" na jakýkoli návrh, nekompromisní a tvrdohlavý. A pak postupně začnete chápat, že se jedná o samotnou krizi! To může začít za 2,5 roku, a možná v 3,5. Přibližně v tomto okamžiku jsou děti formovány sebevědomí a právě tato příčina je základem pro nadcházející krizi. Komunikace s nimi se stává obtížnější. Čím přísněji se chováte s dítětem, tím víc nesnesitelným a tvrdohlavým se stane. Nejnebezpečnější je možnost, když dospělí porazí děti, což naznačuje, že je naučí dobrou lekci v poslušnosti. Účinek je dosažen: Maminka a táta v tomto boji vyhrál. Ale dítě, které nesouhlasí s rolí poražených, se bude snažit získat nad jeho rodiči. Může se stát terčem a stíhačem.
Přísné rodiče by neměli mít na paměti, že za tři roky vzniká osobnost. Nevystavujte svůj názor neustále. To potlačuje touhu dítěte vystupovat a zaujímat jeho místo ve světě kolem něj. Nezrušte osobu na samém začátku svého vývoje. Vyšené děti začínají požadovat úctu k sobě, k jejich úmyslům a vůli. Z tvrdohlavosti se snaží ukázat, že mají tuto vůli. Také cítí naši povahu a nacházejí v ní slabiny. Aby je využili k obraně své nezávislosti. Jejich tvrdohlavost neustále kontrolují. Co jim zakazujeme, je to opravdu zakázáno, nebo když vynaložíme větší úsilí, situaci lze změnit? Jejich oblíbené slova jsou "ne", "nechci" a "neudělám". Cokoli nabízíte, cokoli se ptáte - první reakce bude "ne". Protože tento návrh pochází od vás, rodičů. Jak mohu ztratit můj temperament?
Ale podívejte se na to z druhé strany. Často mu také říkáte ne. Sladká nemůže, hraje fotbal v bytě, nemůžete si koupit vůz a nezahrnovat karikatury. A začne vás kopírovat. Dítě vyrůstá a uvědomuje si, že je stejná osoba jako ostatní. Zejména - jako jeho rodiče. A není žádná nerovnost, jako byste byli malí a já jsem velký, už nebude trpělivý.
Proč děti neposlouchají? Protože nechápou, proč je nutné dělat přesně tak, jak to vyžaduje matka. Nerozumějí mnoho elementárních věcí, které jsou pro každou dospělou osobu srozumitelné. Nemají ještě logické myšlení. No, jak může tříletý vysvětlit, proč potřebuje jít do zahrady, jestli nechce jít tam dnes? A proč mu matka nekoupí stroj, který tak hrozně chce? Nebo vám nedovolí jíst hodně čokolády? Kromě toho nemohou okamžitě vnímat informace. Musí se opakovat několikrát, aby si je nakonec pochopili a vyvodili nějaké závěry pro sebe.
Rodiče musí trpět touto obtížnou dobou s nejmenší ztrátou. Nejvhodnější v této situaci nebude brát vše, co se děje vážně, ukazovat flexibilitu a trpělivost. Pokračujte v tom, že to nestojí za nenápadné, ale kde se dá bezbolestně postoupit, snažte se nezhoršovat situaci tím, že budete dodržovat zásady.
Chce být nezávislý - nechť je. A nemusíte se zasahovat do jeho záležitostí, dokud se nezeptá. Nemůže si připnout knoflík na halenku, bičuje, rozzlobí se nad nevinnými prsty - nezasahuješ. Stále nehodnotí a s největší pravděpodobností se s tebou ještě více rozzlobí. Jak se oblékat a oblékat. Nesprávně vytáhněte punčochy - řekněme: "Prosím, změňte si punčocháče." Špatně zapnutý plášť - poukazujte na chybu a požádejte o opravu. A tak ve všem. Hrajte podle jeho pravidel. Když se vrátíte domů, požádejte ho, aby našel vaše pantofle. Nebo si vezměte nádobí do kuchyně, po jídle si utěrajte stůl. Zapojte dítě do čištění bytu. Pokud se nepodaří, nabídněte pomoc. A učit se to.
Neklidné dítě.
Tříletý je vždycky zaneprázdněn nějakou prací. Pak nakreslí něco, pak to rozřízne, pak přinese "rozkazy" v bytě. A potřebuje čas na to, aby se podíval oknem, hrál se sklenicemi, mluvil po telefonu se svou babičkou a četl s matkou pohádku. Je velmi hrdý na svůj talent. Pokud se před rokem těšil procesu bez ohledu na výsledek, je nyní spokojen s tím, že jde dobře. Proto není překvapující, že když se naučí řezat nožnicemi, může nekonečně dlámat hory papíru. A když zvládl kresbu domu, vždy to jen popisuje. A kdekoli hrozné: na ubrouscích, kuponech, v zápisníku rodičů a dokonce i na tapetu. Objevuje sebekritiku, dítě začne realističtěji hodnotit jejich úspěch. Může být rozrušený, když kreslí nebo oslňuje něco ne tak krásně, jak by chtěl. Nebo hodil míč až tak daleko, jako jeho starší bratr. Už se snaží o dokonalost. A naším úkolem je ukázat mu, jak zlepšit jeho výsledky.
Věk ve věku 3-4 let je nejvhodnější pro zvládnutí dovedností ruční práce. V tomto věku je nutné učit dítě, aby si dobře umyl rukou a otíral je. Čištění zubů, vkládání bot do šatníku, čištění vašich hraček. Pak sám začne rutinně sledovat.
Děti rádi kreslí. Nechte, když jsou jejich kresby podobnější jako kreslení, mohou něco o autorovi vyprávět. Například o úrovni jeho duševního vývoje. Je zjištěno, že existuje přímá závislost mezi ním a povahou grafické činnosti dítěte. Za 12-15 měsíců může normálně rozvíjející se dítě kreslit nepravidelné linie. Za 2-2,5 let - kopírovat kruh, ve 2,5-3 let - kříž, a za 4 roky - čtverec.
Nakreslete malé děti, děti začínají asi 3 roky. Vypadají jako hlavonožce, skládající se ze tří částí: hlavy, očí, nohou nebo rukou, které mohou být odděleny od těla. O 4-4.5 let malý umělec již snadno čerpá muže ze šesti částí. Mimochodem, pro specialisty na psychodiagnost je kresba osoby nejpřesnějším zdrojem informací o dítěti.
Chcete-li, aby výchova dítěte byla menší, zkontrolujte, zda se vyvíjí podle fyziologických norem. Zde jsou hlavní ukazatele vývoje tříletého dítěte.
Fyzický vývoj dítěte. Dítě musí:
• Zadejte mechanickou hračku.
• Signálem pro omezení pohybu.
• Skočit z výšky na délku o 15-20 centimetrů.
• Zachyťte míč bez zatlačení na hrudník. Hoďte ho oběma rukama.
Duševní vývoj dítěte. Dítě musí:
• Znáte šest primárních barev. Vyberte položky podle barvy a odstínu.
• Znáte některé geometrické tvary: "kruh", "trojúhelník", "čtverec".
• Počet až pěti.
• Znal čas a den.
• Otázky: "Proč?", "Co?", "Proč?".
• Poslouchejte a opakujte. Identifikujte významný odkaz v příběhu nebo příběhu.
Emocionální vývoj dítěte.
• Rozvíjí se pocit hanby.
• Je schopen vcítit a sympatizovat, začíná chápat emoční stav ostatních lidí.
• Okamžité a veselé.
• Mohou mluvit o svých pocátech.
• Chápe pravidla chování, ale ještě plně neovládá své touhy a pocity.
Chyby jsou lidskou slabostí. A lidská důstojnost je poznávat je.