Pokud rodiče pochopí, že to, co se děje ve stěnách vzdělávací instituce, nastane s jejich dítětem, a ne s nimi, nebudou tak bolestně reagovat a zhoršují trauma dítěte. Všechno, co mohou rodiče pomoci, je poslouchat a učit je, aby jim odpustili, vyjednávali a obhajovali svůj názor. Záznam v deníku by měl být považován za výkřik pro pomoc nebo touhu učitele. Ale rodiče by v tomto případě neměli spěchat na extrémy - stát na straně dítěte nebo na straně učitele.
Maminka a táta se dívají na dítě
Teenager potřebuje zájem a podporu rodičů. Zájem se nejlépe projeví v důvěrném rozhovoru. Není nutné, aby byl vždycky zasahován do jeho záležitostí s učitelem. Nikdy nenajdete ideální školu, protože prostě neexistuje, vždy existuje něco, co nebudete rádi - přísný učitel, mnoho úkolů, nepohodlné strany, tvrdá tělesná výchova, hloupé děti.
Pokud se podíváte na téma svého uráženého dítěte, můžete změnit třídu a učitele, nebo dokonce i školu, někdy i několik škol. Je lepší se pokusit naučit své dítě, aby se vyrovnal s obtížemi sebeúcty. Pokud vás někdo požádá, analyzujte situaci, přemýšlejte o tom, kde můžete hovořit nebo jednat jinak. Když mluvíte s dítětem, nekritizujte ho, nesdílejte své zkušenosti, mluvte trpělivě a jemně.
Nezapomeňte, že pokud nepochybně vezmete stranu dítěte a věříte mu jen, pak s největší pravděpodobností od něj neuznáváte celou pravdu. Nikdy špatně o učiteli neuvádějte, že učitelé se kultivují. Pokud si myslíte, že vaše dítě bylo zacházeno nespravedlivě, pak s učitelem promluvte bez studentů. Vysvětlete podstatu problému učiteli, pak pozorně naslouchejte nárokům a vyjadřujte svůj názor. Rodič musí dítě chránit a podporovat, ale s učitelem to udělá lépe sám.
Rodiče vezmou stranu učitele
Rodiče obecně by měli školy podporovat, nakonec dali své dítě do této školy, což znamená, že se seznámili se školskými pravidly a souhlasili s nimi. Existuje však nebezpečí: pokud si dítě uvědomí, že vždy podporuje dospělé, přestane žádat o pomoc. Existují situace, kdy je zásah rodičů prostě nezbytný, například obtěžování nebo šikanování studenty. Poruší dítě, jestliže je v menšině a je obviněn z něčího pochybení. A nakonec spor s učitelem, když slovo dítěte je proti jeho slovu. Rebenokraskazyvaet co se stalo, na které učitel odpoví, že všechno je jiné. A tady je důležité, jehož slovo bude vážitější. Dítě by mělo být jisté, že pokud nemůže problém vyřešit, budete na jeho boku. Pokud mu uvěříte, pak najdete štěstí, protože příště požádá o pomoc přesně kvam. Někdy dítě odmítá vyprávět podstatu problému, ale jednoduše ho požádá, aby ho převedl do jiné školy. Rodiče nemusí vždy být soudci a rozhodování, ale vždy by měli pomáhat jejich dítěti, které se ocitlo v nerozpustných podmínkách.
Sladění dvoustranných vztahů
Pokud jste schopni vyjednávat, omluvit se, odpouštět slyšení ostatním, pak usmíření stran bude dobrou příležitostí učit dítě životní lekci. Učitel může být špatný, špatný, ovlivňovat náladu nebo únavu, prostě udělal svou práci. Žádný učitel nemá zájem o trvalý konflikt. Dítě musí ukázat svůj příklad, že je možné nalézt společný jazyk se všemi, podřídit se malým, hrát hlavní věc.