Než se pusti do výchovy dítěte k lásce k vlasti, je nutné mu vysvětlit, co je vlastenec. Jedná se o velmi komplexní a rozsáhlý koncept, který zahrnuje mnoho pocitů - od lásky k respektu. Všestrannost lásky k vlasti se projevuje nejen v připoutání člověka na určité geografické místo. Tato láska se také skládá ze zvláštních pocitů pro matku, tátu, ostatní drahé lidi, pro váš domov, město, kde žijete, přírodu a zemi. Láska k místním místům je součástí univerzálních hodnot. Láska k vlasti má nejhlubší historické rysy.
Rodiče a dospělí, kteří mají podobné pravomoci, by měli vychovávat dítě kvůli vlasti. Toto - učitelé, pedagogové, učitelé atd. Ale při výchově dítěte k mateřské zemi hrají hlavní roli rodiče. To je od jejich postoje k jejich vlasti, jak ukazují své pocity na své rodné místo, a to bude záviset na tom, jaké pocity se mohou narodit v dítěti. U dítěte je třeba vzbudit zájem o historii země a pocit hrdosti v národních vítězstvích. Tehdy může projevit jiné pocity, například vlastnictví a respekt k jeho zemi. Láska k vlasti, vazba na místo narození, respekt k vlastnímu jazyku, tradicím a kultuře - tyto pojmy jsou zahrnuty do jednoho pojmu "vlastenectví".
Většina vlasteneckých pocitů u dítěte je nutno udržovat v něm neustálý zájem a zvědavost na všechny události, které se odehrávají v zemi. Je nutné s dětmi mluvit o všech případech a jevech, které se vyskytují v sociálním, sociálním a sociálně politickém životě státu. V budoucnu budou pro ně všechny zajímavé a blízké jevy.
Nemůžete milovat vlasti, ale necítíte se s ní. K tomu musí dítě vědět, jak se jejich prarodiče bojovali a chránili za vlasti. Hluboký pocit lásky k vlasti vždy žije u lidí, je to ten pocit a "dělá" je, aby projevili starosti o vlasti.
Proč je nutné vzbudit dětskou lásku k vlasti? Protože taková výchova je výsledkem dlouhé a účelné činnosti. Proto vlastenecké vzdělávání musí začít s nejdříve dětství. V dávných dobách se děti snažily inspirovat, že člověk byl šťastný, potřebuje šťastnou otcovskou půdu. V současné době se v mateřských školách i ve školách hodně děje za tímto účelem.
Nyní se oživují mnohé zapomenuté národní tradice, zkoumají se a obnovují se historické hodnoty. V oblasti formování vlasteneckých pocitů je jedním z hlavních faktorů zapojení dětí do historických hodnot znát dítě s jeho rodokmenem. Děti by měly začít vlastenectví již v předškolním věku. Od raného věku musí vytvářet odpovědnost a smysl pro povinnost vůči svým příbuzným a vlasti. Odborníci tvrdí, že i v nejranější době se dítě zajímá o mnoho věcí. Také od tohoto okamžiku začíná dítě znát mnoho morálních hodnot založených na lásce k místním místům. Patriotismus dítěte je tvořen soustředěním mnoha znalostí a také jednotou chování a postojů.
Otázka: "Jak vyvolat lásku dítěte k vlasti?" "Má jednu univerzální odpověď. Nejprve musíte dítě naučit, aby byl laskavý, zodpovědný a ne lhostejný. Je třeba v něm probudit něco pro někoho. Ale nejprve je třeba "učit" dítě, aby viděla krásu, která ho obklopuje. Dítě, které miluje přírodu, nemůže milovat svou zemi. Smyslem obdivu bohatství životního prostředí a dary přírody je předchůdce skutečného vlastenectví. Zde termín "učit" má pouze podmíněný charakter. Nikdo by neměl nuceně dát dítě na stůl a vysvětlit mu krásu květiny nebo stromu. "Školení" se provádí každý den a v nenápadné podobě: při chůzi, turistice v lese nebo při cestování na místní atrakce.
Dítě může ukázat historické a kulturní památky svého rodného města nebo mu povědět o hrdinských činech jeho dědečka, který obhajoval vlasti od nacistických útočníků velmi mladých. V tomto případě by měla být každá konkrétní kampaň nebo příběh spojena s vlasti. Koneckonců, nejjasnější a nejpozitívnější zkušenosti, které člověk přijímá v dětství a udržuje je v paměti. Proto už od mladého věku musí člověk vidět krásu svých rodných míst a učit se historii své vlasti a rodiny.
Dospělí by měli dítě naučit, aby viděli památky, všimli si okolní krásy, oslavili jedinečné rysy domorodé ulice a jeho města. Tato práce je prováděna každý den pedagogy a učiteli, a rodiče to vše řeší, vyjadřují svůj postoj k tomu, co viděli, slyšeli a studovali děti. U dítěte budou vytvořeny občanské pocity.
Láska k rodičovské lásce k dítěti vzniká v prvních letech jeho života. Vznik tohoto pocitu je ovlivněn vlasteneckou atmosférou pozorovanou v rodině, ve škole, v mateřské škole atd. Zvláštní pozornost dítěte přitahuje život a práce okolních lidí ve prospěch vlasti, události, které se konají ve státě, státní svátky, sportovní soutěže a atd. Navíc, vysoký emocionální vzestup způsobuje kontakt dítěte s přírodou.
Dospělí si musí vzpomenout, že pokud upřímně oslavují svou rodnou zemi a ukáží tuto lásku svým dětem, pak jejich děti budou milovat svou vlasti a vlastenectví nebude pro ně prázdnou koncepcí. Je třeba neustále ukázat dětem atraktivní aspekty lásky k jejich rodným místům a životnímu prostředí. Pak si můžete být naprosto jisti, že se jejich děti stanou nejcennějšími občany své vlasti. Je důležité si uvědomit, že vlastenectví je projevem společných pocitů občanů země ve formě národní hrdosti a také ve formě úctyhodného postoje vůči ostatním národům. Například nejjasnější výraz vlastenectví může být nazýván výrazem lásky a hrdosti lidí po prvním letu do vesmíru.