Je známo, že tvorbu sluchové koncentrace usnadňuje poezie. Začíná se intenzivně rozvíjet u dětí po roce a půl. To je nesmírně důležité pro úspěšné učení v budoucnu. Tak jak se naučit báseň s dítětem předškolního věku? Budeme se snažit porozumět a dát nějakou radu při memorování stigmatu.
Individuální rysy dětí
Samozřejmě, není pro všechny děti zapamatování básně problém. Některé děti si okamžitě zapamatují, co se jim líbí. V rodinách, kde rodiče a příbuzní často a hodně mluví s dítětem, četli, děti už dokončují řadu "Miluji svého koně" z básně Barto již za 1 rok.
Ale existují děti, pro které je básně zapamatování jen těžkou prací. Nejčastěji to je kvůli tomu, že básně neučuje správně nebo báseň mu nevyhovuje věkem a temperamentem. Existuje několik jednoduchých tipů, které vám pomohou naučit se poezii.
Tipy k učení básní
- Aby se báseň snadno naučila, samozřejmě musí odpovídat temperamentu a věku dítěte. V žádném případě není nutné vynutit pět let staré drobky, aby se naučili výtahy z "Mtsyri" pro zábavu hostů. V předškolním věku jsou dětské klasiky Barto, Mikhalkov, Chukovský lépe vhodné. Temperament stojí také v úvahu, tak tiše děti si budou lépe vzpomínat na tekoucí, měřené verše a žertíky - veselé a rytmické. Samozřejmě, že ve škole nikdo nepociťuje svůj temperament, ale v tuto chvíli se dítě právě učí učit se. Proto je lepší dělat, jak jsme vám doporučili. Dalším motivátorem pro výuku poezie je dárek pro někoho: narozeniny matky nebo otce, babičky nebo příchodu Santa Clause. Technika memorování je, že je snadnější učit materiál, který se nám líbí víc. Proto se snažte najít své zajímavé básečko pro vaše dítě.
- Dospělý, který vyučuje báseň s dítětem, musí si to přečíst výrazem. Pak si určitě pojistěte a vysvětlete slova v textu, která nemusí být pro dítě jasná. Když je vše jasné, přečtěte si báseň a vložte všechny akcenty. Ujistěte se, že mi řeknete, kdy byla vytvořena a kdo napsal tuto zajímavou práci. Ukažte ilustraci umělce, kteří jsou připojeni k básni, a zatímco se dítě dívá na ně, přečtěte si báseň pomalu znovu. Právě tato předběžná práce vytváří obraz práce a usnadňuje její zapamatování.
- Dětská příroda je taková, že stojí za to zapamatovat si báseň s výrazem a emocionálně, jinak to bude pro děti bezvýznamné. Dítě, které jako dítě neproniklo krásu literární veršální podoby jako dospělý, by se zřídkakdy obrátilo k poezii.
- Všechny děti, stejně jako dospělí, mají své vlastní vzpomínky na vzpomínky. Existují tři typy: obrazy, které jsou lépe vzpomínány, když vidí zvuky, které jsou zapamatovány, a kinetiky, které si pamatují lépe, pokud mohou být drženy v ruce nebo dotčeny.
Techniky pomocné paměti
- Pro vizuální představení je hlavním asistentem obrázek: buď kreslený rodiči, nebo v knize. Dokonce i když nevíte, jak nakreslit - na tom nezáleží, samotné děti jsou fascinovány výkresovým procesem.
- Pro audit je nutno text vyslovit citově a vždy různými způsoby, například jako zajíček a jako liška, hlasitě a šeptem. Různými gestami se stane hlavní pomocník pro kinestézu. Budou to připomínkou toho, co bude později uvedeno v básni.
- Typ vašeho dítěte je určen sami. Musíte jen věnovat pozornost tomu, jak si pamatuje lépe, co má rád víc. Bude to nejefektivnější způsob zapamatování v budoucnu.
- A poslední tip. Každá báseň se naučila, nakreslila obrázek, podepsala autora a jméno verše. Pak nakreslete kresby v tátovi a pravidelně je uvažujte s dítětem a pamatujte si ty básně, které jste se již naučili a četli. Je to skvělý způsob, jak podpořit poetické zavazadlo a kapacitu paměti dítěte.