GRAFICKÝ TEST
Potřebujete pět listů papíru a tužku. Na prvním listu opatrně nakreslete v řadě čtverec, kosočtverec, trojúhelník, kruh a lichoběžník, pod čárou z kombinovaných psaných malých písmen "e", a to ještě nižší - od "h".
Fáze 1: Testování
Požádejte dítě, aby zkopíroval obrázky na druhý list papíru a odešel. Když je dítě dokončeno, zkontrolujte, jak dobře to zvládl. Chyby jsou vynechání čísel a písmen, jejich zvrácení, rozvíjení v opačném směru, zvýšení a zmenšení velikosti o více než 1,5 násobek, nepřítomnost spojení mezi prvky obrazů. Demontujte se svým synem nebo dcerou, co se stalo špatně.
2 fáze: trénink
Dejte dítěti třetí čistý list, aby znovu splnil tento úkol. Tentokrát zůstaňte s ním a nechte mě poradit. Odhadněte počet chyb.
Stupeň 3: Ovládání
Na čtvrtém listu znovu nakreslete stejné úkoly, ale v jiném pořadí. Nejprve ozdoba z písmena "h", pak trojúhelník, kosočtverec, kruh, lichoběžník, čtverec a pak ozdoba z "e". Navrhněte, aby byly zkopírovány do pátého listu. Vyjděte z místnosti. Až bude připraveno, zkontrolovat tentokrát kolik chyb. Nyní srovnejte výsledky tří úkolů. Existují čtyři možnosti pro vaše akce, které odpovídají čtyřem typům připravenosti školy.
ČTYŘI TYPY PŘIPRAVENOSTI DĚTÍ DO ŠKOLY
Typ školy
Dítě snadno a přesně zvládlo úlohu v první fázi? Pokud bude navštěvovat běžnou školu, nejlepší věc, kterou můžete udělat v létě, je mít správný odpočinek a získat nové dojmy. Aby se malý "profesor" ve škole neměl nudit, požádejte ho, aby mu dal další úkoly nebo obtížnější možnosti, neboť materiály standardního programu pro něj jsou příliš jednoduché a nebudou se nacházet v oblasti jeho nejbližšího vývoje. A to je nezbytné pro zachování zájmu o učení. Předpokládá se, že předměty budou studovány do hloubky podle statutu specializované školy? Komplikovat úkol: kreslit více geometrických tvarů neobvyklé konfigurace, ozdoby z písemných dopisů mohou být tvořeny střídajícími se různými prvky. Zjistil jste znovu? Pak se uvolněte. Máte potíže? Proveďte test ve všech třech fázích.
Rozlišující vlastnosti. Sam odpovídá na jeho a ostatní lidské otázky, rád čte, rád si hraje s vrstevníky a v počítačových hrách, s potěšením dělá složité řemesla a odkládá se od vzorku. Má rád získání pracovních míst od dospělých a jejich výkon rychleji a kreativněji. Takové dítě chce ve škole studovat a přitahuje mu příležitost naučit se něco nového.
Co mám dělat?
- Udělejte to s malým sportem.
- Snažte se zajistit, aby byl dobrý, dobře spát a každý den na čerstvém vzduchu po dobu nejméně dvou nebo tří hodin.
- Zajistěte svého syna nebo dceru správnému držení těla (nohy v pravém úhlu k židli a podlaze, lokty na stole velmi užitečné pro zrak a páteř představují "v turečtině").
- Dávejte pozor na to, aby se dítě při zvedání knihy nedostalo do zvyku žvýkat něco nepoužitelného.
- Najděte způsoby, které pomáhají Vašemu dítěti odpočívat: koupel, masáž nebo aktivní diskuse o denních událostech.
Předškolní typ
Dítě udělalo v první fázi drobné chyby, ale vyřešilo druhé a třetí místo? On je klasický "předškolní", to je pro něj psané školní programy, takový jako on, vyškolení učitelé běžných škol. Pokud musíte navštěvovat "neobvyklou" školu, musíte se pokusit dosáhnout úrovně "školních dětí".
Rozlišující vlastnosti. Ona položí spoustu otázek a získává odpovědi na ně, ráda hraje hry na hraní rolí (ve válce, dcera-matky), zejména s účastí dospělých, v konkurenčních hrách s vrstevníky. Miluje poslouchat nové zajímavé knihy a sledovat populární vědecké programy, miluje počítačové strategie. Trochu netrpělivá, postrádá pečlivost. Často tvrdí. Chce chodit do školy, ale někdy pochybuje: je to nutné? Přitahuje jej příležitost k tomu, aby se tam stali novými přáteli nebo se studoval se starým, přechodem na krok dospělého.
Co mám dělat?
- Povzbuďte budoucí první třídu, aby sestavila návrháře, hlavolamy a mozaiku přísně podle pokynů. K vašemu umnichke bylo zajímavé, vyzvedněte takové návrháře, mozaiky a hádanky, které dokáže, ale není to příliš snadné. Je důležité, aby se sám vyrovnal. Pokud je potřeba vaši pomoc, nechte ji být minimální. Tak zabijete dva ptáky jedním kamenem: dokončení sebeurčení je dokončeno a dovednost práce se řídí vzorem.
- Nechte stolní hry s jasnými pravidly ve zvyku v rodině. To může být loto, příběh hry s kostkami a čipy ("Monopoly"), domino. Když dítě zvládne tento fascinující rituál, svěřte mu přípravy na hru (položte karty, připravte si žetony) a následně vyčistěte (pečlivě položte vše do krabice). Tyto dovednosti budou užitečné později při skládání portfolia.
- Zeptejte se drobky, aby se naučil básně. Vyberte si ty, které můžete spolu s ním vykládat v rolích. To bude naučit dítě, aby usilovalo o dosažení cíle - poznat rýmce srdcem. Zároveň rozvíjí sluchovou paměť. Je to nejdůležitější pro zvládnutí informací v první třídě, kdy je materiál čerpán ze slov učitele, nikoliv z učebnice.
- Zvykněte si, aby dítě myslí k disciplíně. Pamatuješ, jak Holmes udivoval Watsona, obnovil minulost a předpovídal budoucnost prvního příležitostného kolemjdoucího na vzhledu? Praxe deduktivní metody v obrazech realistických umělců. Pomozte drobce vyvodit závěry pomocí otázek: tyto děti právě přišli do lesa nebo už byly dlouho tady? Jak je možné to určit? Co jsou to koše plné houb?
- Syn nebo dcera rozpozná pravidla? Strávit den neposlušnosti. Přestaňte plnit své povinnosti: nehrajte si s dítětem, nesplňujete sliby, které mu byly uděleny, zatímco jste na požádání, než podávate dlouho očekávanou večeři.
Typ hry
Kroha udělal v prvním úkolu spoustu chyb, udělal lepší s druhým, ale z nějakého důvodu se v nezávislé třetině dostal spousty chyb? Okouzlující a kompulzivní dítě bude nejprve univerzální favoritou, ale se sebemenší komplikací vzdělávacího materiálu do poloviny školního roku začne mít vážné potíže. Faktem je, že drobivka není zvyklá na nezávislé myšlení a boje být "jako všichni ostatní".
Rozlišující vlastnosti. Velmi citlivá na hodnocení dospělých, dosahuje chvály a je velmi rozrušená kvůli nejmenší kritice. Je ohleduplný, poslušný, miluje pomáhat. Rád sbírá konstruktéry a mozaiky podle vzoru, hraje ve známých hrách s jasnými pravidly, poslouchá stejné knihy. Počítač a televize preferují živou komunikaci. Obvykle je to holka. Senuje o stavu školáka, ale nerozumí tomu, že chodit do školy a studovat jsou jiné věci. Více přitahuje nový batoh, uniformy, notebooky, než příležitost získat znalosti a zkušenosti s komunikací s novými lidmi.
Co mám dělat?
- Skryjte schémata od designéra a vzorky z mozaiky! Nechte dítě se pokusit vytvořit něco jeho vlastní. Push pro samostatnou práci, i když trpí kvalita výkonu. Dítě musí věřit v jeho právo na vlastní názor.
- Nechte ho sbírat hádanky bez obrázku, výběru prvků pod vedením logiky a intuice. Můžete trochu pomoci. Musíte se ujistit, že s vaší myslí můžete dosáhnout vynikajícího výsledku bez podpory pokynů.
- Zahrajte si hru "Co by se stalo, kdyby slunce svítilo v noci, a ne během dne? Kdyby děti byly vychovatelky a dospělí by šli do mateřské školy? Tím se uvolní představivost a tvůrčí síla, přiměje vás přemýšlet o podstatě jevů, probouzí zájem o obvyklé věci.
- Vždy odpovězte na všechny otázky drobek. Pokud nevíte, zkuste sestavit možné verze společně. Zvědavost dětí je podobná ohništi: čím více odpovědí - droverie v ní hodíte, tím více se vznáší. A naopak, otázky, které zůstávají nezodpovězené, uhasí touhu po poznání.
- Dítě dítě poslouchalo příběhy před spaním? Řekněte nebo čtěte nový příběh, neskončete, ale požádejte dítě, aby přišel s pokračováním. Můžete to ospravedlnit pokračováním v další knize, kterou nemáte nebo že jste v rozhlase neslyšeli příběh.
- Nabídněte dítěti puzzle. Je důležité, aby byli schopni to udělat, protože hlavním důvodem je učit se intelektuálně pracovat na konečném cíli a ne jen zůstat v procesu.
Předškolní typ
Karapuz odmítl plnit úkol, "bičoval" všechny tři etapy nebo třetí provedl horší než první? Poté, podle diagnózy připravenosti ke vzdělávání, máme velmi nekonvenční osobnost. Má velmi rozvinuté dětství. Na jedné straně je dobrým předpokladem pro tvůrčího člověka, aby vyrůstal z vašeho syna nebo dcery, ale na druhou stranu může mít za následek emoční nezralost a infantilismus, neschopnost nacházet se v životě. Ve škole bude těžký, protože není připraven vykonávat úkoly na vzorcích a pravidlech a na jednu sebevyjádření ve škole, dokonce i s humanitárním zaujatím, nebudete daleko. Pokud je to možné, je lepší posunout studie na stupnici po dobu jednoho roku. Pokud ne, bylo by dobré přilákat učitele se zkušenostmi s vyučováním na základní škole.
Rozlišující vlastnosti. "Neslyší" dospělé, předstírá, že se nestará o to, co si o něm myslí jiní. Mistr bez schémat, svým vlastním způsobem. Nemá rád poslouchat knihy, preferuje televizi a hry s přáteli - počítačové hry. Má jen to, co má rád, ale zřídka přináší konec. Nejčastěji je to chlapec. Nechce jít do školy. Není-li v takových případech, kdy nastane jedna změna a jen někdy fyzická kultura a zpěv.
Co mám dělat?
- Hraj si s klukem v hrách na hraní rolí, kde jsi velitel, a je to tvůj nejheročí voják, nebo kde jsi producent, a on je stoupající hvězda. Je důležité, abyste byli na vyšší hierarchické úrovni a dítě během hry muselo poslouchat. Současně by měla být jeho úloha velmi čestná a přitažlivá.
- Připojte dítě k pečlivé práci podle určitých pravidel a nutně dokončeno až do konce. Pokud sám neprojevuje zájem o barvení, mozaiky, hádanky, návrháře, pak je pravděpodobně koupí pro sebe a po práci na třech čtvrtích odešel na zřetelném místě. Karapuz určitě bude chtít skončit pro vás. Nepoužívejte sílu a ani nenabízejte.
- Napište si šifrované dopisy. Postupně z výkresů dítě přechází na generalizované symboly vlastního vynálezu a tam a zajímat se o psaní a školení v nedaleké škole. Současně budou vyškoleny jemné motorické dovednosti v ruce. A hádáte, že vaše čmáranice, malý člověk zjistí, že pro pochopení je nutné vyvinout úsilí a ujasnit se. A nejen vy, ale i on.
- Pokud dítě má rádi umění nebo sport, zajistěte mu mistrovské kurzy. Nechte každou lekci v malém úspěchu - naučenou píseň, hnutí, kresbu, řemeslo, na které se můžete pyšnit.
- Připojte magnetickou abecedu do lednice a nechte malého s jeho pomocí vyjádřit své přání o dezert a občerstvení.
- Přestaňte kritizovat nebo nadměrně chválit dítě. Snažte se komunikovat bez trvalého hodnocení. Pokud máte tendenci kritizovat, pak začněte tím, že se zastavíte. Dovolte mi, abych byl nedokonalý jak pro sebe, tak pro drobeček. Pokud na hlavě vylévá spousta lichotí, pak není potřeba splnit vaše vlastní potěšení. Oznamte manžela / manželku a pohár, až budete oceněni.
- Trénujte pozornost předškoláka zvláštním čtvercem. Vystřihněte čtverec se stranou 25 cm od listu Whatmana. Nakreslete ho do 25 sektorů a do každého z nich přidávejte čísla od 1 do 25 v chaotickém pořadí. Nechť ten malý najde všechny. Abyste nebyli návykováni, je třeba vytvořit několik plakátů s čísly, umístěnými různými způsoby. Můžete pozvat hřeben sám zadat čísla. Mimochodem, pokud připojíte stůl tak, aby jeho střed byl ve vzdálenosti 30-35 cm od očí dítěte, pak se rozšiřuje úhel jeho periferního vidění. V budoucnu to pomůže zvýšit rychlost čtení.
- Provádějte prohlídku školy a dáte dítě příležitost mluvit s učiteli a studenty. Nezakládejte vzdělávací instituci žádným způsobem: říkají, že z vás vyvedou člověka! O škole musíte mluvit jen pozitivně!
- Bude to prostě skvělé, kdybyste bezprostředně po diagnostikování připravenosti dětí předškolního věku pro školní docházku seznámila se se svým synem nebo dcerou s budoucími spolužáky. Požádejte svého učitele o telefonní čísla rodičů, zavolejte je a vyzvěte je, aby společně chodili do přírody nebo jděte do parku s atrakcími. Pozvěte kluky k Vašemu domu, jděte s nimi na dvůr. A vaše fidget bude počkat na první září s netrpělivostí!