Schopnost dítěte správně mluvit je klíčem k jeho úspěchu nejen v učení, ale iv životě. Co dělat a co dělat, aby dítě mělo plnohodnotný, gramotný projev? Jak naučit dětskou gramotnost? Odpovědi na tyto a další otázky naleznete v tomto článku. Přečtěte si, učit se a učit se.
Kompetentní řeč je složitý komplex různých znalostí, dovedností a schopností. Jedním z ukazatelů jazykové způsobilosti je správnost řeči. Dítě by mělo mluvit bez chyb v zvucích, přízvucích a koncích slov. Kromě toho je gramotná řeč nemožná bez bohaté slovní zásoby a schopností používat intonaci. Přirozeně jsou nepřípustná slova zneužívající a parazitní slova, ale znalost základních norem řečové etikety je nutností! A další: je třeba učit dítě, aby své myšlenky důsledně a soudržně vyjadřoval, aby ho naučil správně vytvářet slova ve větě a vět k textu. Samozřejmě, všechny tyto ukazatele jsou vzájemně propojeny a nelze se stát skutečnou gramotností, aniž by se vyvinul alespoň jeden z nich. Nyní pochopíme, jaké jsou vlastnosti a způsoby rozvoje plnohodnotného projevu u dítěte.
Svět zvuků a slov.
Především prostředí, ve kterém se dítě nachází, ovlivňuje vývoj jazyka dítěte. Samozřejmě, dítě přebírá všechno - dobré i špatné. To je důvod, proč dokonce i s drobky potřebujete hovořit správně: nazývejte láskyplnými slovy, ale neruštejte zvuk vašeho rodného jazyka, nebuďte lstivý! Snažte se s dítětem co nejvíce mluvit, upoutat jeho pozornost na předměty kolem sebe a vysvětlit jeho vlastnosti a účel.
Nezáleží na tom, že ještě moc nerozumí, můžete si být jisti, že děláte všechno v pořádku. A brzy vaši spolehliví pomocníci budou knihy věku vhodného pro dítě a zvukové nahrávky literárních děl provedených profesionály - slavnými herci divadla a kina. Nyní promluvme o kontaktech dítěte s ostatními dětmi a cizinci. Bohužel, komunikace mimo domov se často stává zdrojem problémů. Velmi často děti ve věku od čtyř do sedmi let začínají užívat špatné slova, berou je v mateřské škole nebo na procházku. Spravedlně je to kvůli neochotě zaostávat za spolubojovníky, kteří se již odvážili říkat "něco" a nyní se silou a hlavním předváděním svých "úspěchů". A vaše dítě, samozřejmě, chce napodobovat více autoritativní v dítěti skupiny, kopírovat tento šťavnatý rys řeči. Tak co když dítě najednou začalo přísahat jako taxík? V takových případech má smysl setkat se s rodiči "autority" a souhlasit s tím, že společně přijmeme některá opatření. Kromě toho musíte samozřejmě mluvit se svým dítětem. Můžete mu například říci, že lidé se po dlouhou dobu rozhodli, jaká slova mohou být vyjádřena a které nemohou. A kdo nedodržuje tato pravidla, názory ostatních se nemusí brát v úvahu. Koneckonců nedodržuje společné zvyky a tradice. Řekni mu, že hrubá slova vážně uráží kolem sebe lidi. Vysvětlete, že dospělí mají vždy dostatek slov k vyjádření svých myšlenek, a cizinci, a dokonce i takové hrubé, by neměly být v žádném případě použity. Pravidla etikety spojená s řečí je lepší prezentovat dítě nenápadně, ale trvale. A samozřejmě bychom neměli zapomenout na osobní příklad: moralizování nepomůže, pokud dům zní války. Dodržování těchto pravidel povede k vytvoření správného projevu dítěte a jeho harmonického vývoje.
Zájem o čtení.
Učitelé jednohlasně tvrdí, že děti, které se zamilovaly do čtení, mají mnohem méně problémů s gramotností jak v ústním projevu, tak v psaní. Navíc projev dobře četného dítěte je méně předmětem negativního vlivu vnějších vlivů, protože má vždy nevyčerpatelný zdroj nových slov, frází, myšlenek - jeho oblíbených knih.
Osvědčený způsob, jak rozvíjet zájem dítěte na čtení nahlas. Znalost dítěte s knihou je povinností péče o rodiče a neexistuje žádné věkové omezení pro zahájení tohoto známého. Není divu, že existují knihy i pro ty nejmenší. Nezapomínejte, že musíte číst impozantně, ne pospíchat a pozorovat nezbytnou intonaci. V knihách pro děti, mnoho barevných obrázků - podívejte se na ně spolu s dítětem a nezapomeňte na ně komentovat. Nepokračujte v čtení, pokud je batole unavené a začíná být rozptýlen - číst pouze dokud dítě není opravdu vášnivé. Společné čtení lze právem považovat za skutečný tvůrčí proces. Ale teď je čas - vaše dítě teď čte samo o sobě ... Toto hobby musí samozřejmě být podporováno, ale také bude muset být kontrolováno. Dospělí by měli zajistit, aby knihovna pro děti měla širokou škálu knih. Na prvních dírách to bude pravděpodobně časově prověřené příběhy národů světa, příběhy a básně domácích i zahraničních autorů. Ale bylo by dobré zaplnit knihu dítěte takovými publikacemi, jako jsou ilustrované dětské encyklopedie a referenční knihy, kde vy a vaše dítě můžete vždy najít odpověď na jakoukoli otázku. U takových publikací stojí za to představit dítě před školou, jistě mu pomohou ve studiu. Téměř všechny děti rádi studují antické mýty a legendy - kromě těchto knih jsou často ilustrovány slavnými umělci. Knihy by měly být přístupné dítěti, ale naučit ho zacházet opatrně je vaším úkolem. Pokuste se diskutovat s dítětem číst. Zeptejte se ho na otázky, můžete dokonce předstírat, že je něco špatně pochopeno. To je na jedné straně velmi užitečné pro rozvoj ústního projevu, na druhou stranu poskytuje dobrý materiál pro rozhovory s dítětem o každodenních tématech. Takže budete postupně schopni učit dítě, aby se nezávisle naučil od čtení.
Často jsou děti závislé na komických knihách. Samy o sobě nejsou komiksy nebezpečné, ale musíte se dívat, takže nejenže tvoří kruhu čtení dítěte. A samozřejmě nezapomeňte prolistovat stránky: samotné obrázky a jejich titulky musí být kvalitativní, zajímavé, neobsahující hrubost a primitivu. Samozřejmě, čtení poskytuje dítěti širokou slovní zásobu, ale nejen. Aby tato lekce přispěla k rozvoji srozumitelnosti řeči vašeho dítěte, upoutněte jeho pozornost na kompoziční stránku textu. Zkuste se podívat na svou oblíbenou knihu z druhé strany: vysvětlete, že příběh nebo báseň má vždy jméno a (co je důležité věnovat zvláštní pozornost), mají autora - osobu, která ji napsala. Proč si autor zvolil toto jméno? Co tím myslel? Vysvětlete, že každá práce se skládá z několika částí. Na samém začátku nám autor ukazuje hrdinové, vysvětluje, co se bude diskutovat. Pak vypráví příběh sám, což má nutně závěr. Může se například pohádka skládat pouze z počátku a konce nebo pouze ze středu? Návrhy v textu mohou obsahovat jedno slovo a mohou trvat více než jeden řádek. Proč? K takovým rozhovorům nemusíte být vůbec filologem, prostě milujte knihu a trpělivě se s dítětem zabývejte.
Rodičovské univerzity.
Pokud máte pocit, že dítě má upřímný zájem o mateřský jazyk, použijte doporučení k hraní her a cvičení k rozvíjení jeho výmluvnosti. Takové lekce jsou velmi užitečné!
Klasifikace. Úkoly se mohou lišit: "Zavolejte jedním slovem" (modrý rak, vrabec, holub-plody) nebo "vyloučte zbytečné" (azurová, vrabec, zajíc). Pro takové hry je dobré použít kresby.
Zpracování textu. Říkáte slovo a kluk musí říkat, jak bude tento objekt nazýván, pokud se stane velký nebo malý. Například: kuličková míč.
Synonyma, antonymy. Dítě ve vašem vzorku vybere vhodné nebo
opak ve smyslu slova k danému.
Hádanky, křížovky. Dítě odhalí připravené křížovky odpovídající jeho věku, nebo můžete pro něj vytvořit zábavnou křížovku, například s jmény jeho oblíbených pohádkových hrdinů.
Hádanky. Kid hádá hádanky a snaží se analogicky přijít s hádankami na vlastní pěst.
Podle principu hry "do města". Každý účastník volá slovo, které začíná na posledním písmenu předchozího a rozšiřuje ho na jakékoliv předměty: květiny, jména, jména zvířat, předměty pro domácnost atd.
Přečtěte si analýzu. Se staršími dětmi, kteří se už chystají chodit do školy, můžete zkusit něco podobného "rozboru básně". Můžete upoutat jeho pozornost na expresivní prostředky jazyka, například epitet (zvláštní, krásné definice), srovnání, refrény, vysvětlete, co jsou rýmy.