Dítě má povinnost si například vyčistit zuby nebo vyčistit hračky. A co můžeme říci o době, kdy dítě jde do školy! Zde se odpovědnost stává rozhodujícím faktorem úspěšného výcviku. Souhlasíte s tím, že rodiče, kteří nepotřebují každý večer kontrolovat, zda jsou všechny učebnice přeloženy do portfolia, zda jsou všechny notebooky podepsány, je mnohem bezpečnější poslat své dítě do školy: mohou si být jisti, že dítě nebude na lekci rozptýleno a domácí úkol správně zaznamená . Ale jak zajistit, aby se dítě učí odpovědnosti za své činy? Samozřejmě by bylo divné požadovat od malých batolech odpovědnost za své činy a ještě více jejich důsledky - až do určitého věku, děti si ani neuvědomují příčinný vztah jevů. Ale již ve věku 3-3,5 let je dítě schopno pochopit, co je dobré a co je špatné. Tak jak učíš odpovědnost dítěte?
Podporujte iniciativu
Dítě chce umýt nádobí? Skvělé, postavte vedle mě a mne stoličku! Pokouší se pomoci vyčistit dům? Sladce dáváme vysavač. Proces se samozřejmě roztahuje, ale karapuz bude pyšný, že je zaneprázdněn důležitou "dospělou" záležitostí! Pokud má rodina děti mladší, je zcela snadné pověřit staršího s jednoduchými povinnostmi. Například noste láhve do kuchyně po krmení. Péče zvýší odpovědnost a lásku k mladšímu bratrovi nebo sestře. Důležité je pouze sledovat zlatý prostředek a poskytnout proveditelné a neúnavné úkoly. Nezapomeňte chválit a poděkovat dítě! To také musí být schopno. Pokud chválíte často, pak chvála znehodnocuje, pokud chválíte abstraktně ("Děkuji vám, dobře hotovo") - není vnímána. Je třeba poděkovat ze spodní části srdce a konkrétně zdůrazňovat, pro co přesně: "Vy jste umývali nádobí tak dobře! Mám teď volný čas jít s vámi! Děkuji! ".
Věřte, že dítě je silné
Samozřejmě musí být dosažitelné úkoly a odpovědnosti. Pokud svěřujete něco, se kterým se dítě samozřejmě nebude vyrovnávat, přicházejí jen slzy a nelibost. A pokud něco nefunguje, nebuď líný, vysvětlete a ukažte, jak se to dělá. Fráze: "Dobře, udělám všechno sám" nebo "No, kolik toho času můžete utrácet" - konečné tabu. Samozřejmě je jednodušší a rychlejší spojit šňůrky, přenášet špinavé nádobí a odstranit hračku. Pokud však potlačujete iniciativu dítěte, nezlobte se, že byste si museli šňůry svázat až do čtvrtého ročníku. Použijte okamžik, kdy chce ovládat nějaké podnikání. Časem může zájem zcela zmizet.
Varianty odpovědnosti
Dítě se dostane do těžké situace více než jednou v životě. Nebudete s ním moci zůstat po celou dobu. Ale vysvětlit, jak jednat tak či onak, je vaší povinností. Odpovědnost za jejich bezpečnost, zdraví. Když vyprávíte o otevřených oknech, rozetách, horkých sporádách, ujistěte se, že říkají "akce-důsledky": "Nedotýkejte se trouby při přípravě jídla, ohřívá se. Pokud se ho dotknete prsty, můžete se spálit, bude to velmi bolestivé! ". Stárnoucí, dítě se naučí "schéma" případu a naučí se ho samostatně analyzovat.
Respektujte
To je také zodpovědnost. Nedělej hluk, protože táta spí, neříkejte, protože má babička bolesti hlavy. Je důležité přivést k vědomí dítěte skutečnost, že láska a péče, kterou dostane, musí být dána ostatním. To se také musí učit.
Postoj k věcem
Chcete-li ocenit věci, bude se dítě naučit pouze s vhodnými vysvětleními. "Ty jsi to rozptýlil, musíš to vyčistit," "Vypadal to, zlomil to? Co škoda, ale už žádné peníze na nákup tak krásné hračky. " Krok za krokem ten malý člověk pochopí, že jeho přesnost závisí na tom, co je v jeho "vedení". Úhlednost osobní "zóny" (místnost, roh atd.), Čistota prostředí je důležitým pravidlem, které dítě musí od dětství chápat. Obaly na bonbóny, rozbité pádla, sáčky - to všechno v koši, a ne na zemi; hračky - na regálech, věcech - na židli nebo v zásuvce.
Odpovědnost za slovo
To je také velmi důležité! Určitě jste se setkali s lidmi, kteří pomalu splňují sliby. Řekl - a zapomněl, myslíte, skvělá věc! Je lepší, aby se takové postavy vůbec nezajímaly. Ale existují i jiní - pro ně je toto slovo rovnocenné s akcí a tento slib je téměř splněným požadavkem. Osoba, která drží slovo, respektuje všechny. Může mu být důvěřováno. Říká se to - hotovo, a proto je důležité dítě vysvětlit, že je nezbytné sblížit se velmi zodpovědně.
Nastavili jsme tento mechanismus
• Krok 1. Nezávislé řešení
Od raného věku je užitečné umístit dítě do situace výběru (samozřejmě pod osobní kontrolou, protože děti mají povrchní příkazy k užitečnému a škodlivému, nebezpečnému a bezpečnému). Navrhněte něco, zvolte 2-3 alternativy, které vám vyhovují ve všech ohledech, a požádejte dítě, aby se rozhodl. Například snídaně kaše nebo tvaroh se zakysanou smetanou, džíny nebo kalhoty na ulici apod.
• Krok 2. Ovládání
Důležité je nejen to, aby dítě dělalo práci, která mu byla přidělena, ale také funguje dobře. Ovládání akcí drobků dokazuje, že to, co děláte, je pro vás opravdu důležité, navíc se rozvíjí sebekontrola.
• Krok 3. "Rámy"
Je lepší jasně říci, že člověk nemůže udělat nic (nebezpečný, škodlivý atd.), Než neustále vytahovat drobky. Existují zákazy kategorické (nebezpečné pro život: "nechodí do otevřených oken", "nedávejte ruku do ohně" atd.), Ale existují zákazy "podmíněně nepříznivých akcí", které jsou vhodné pro rodiče (" "). Kategorický zákaz se neprojednává, mohou se udělovat "pohodlné" zákazy k narušení, aby dítě samo pochopilo, co to povede (například proč není možné vylézt do louže v botách: je to chladno, můžete zachytit chlad). Po důsledcích porušení zákazu je nutné jasně zjistit, proč se stalo, a vést k představě, co je zákaz užitečný.
• Krok 4. Svoboda
Cokoli, co není zakázáno, je povoleno, což znamená, že pokud označujete "ne" zónu, buďte připraveni dát svému dítěti svobodu jednání v jiných oblastech. Toto je nezbytné pro formování osobnosti a charakteru. Mnoho dětí se naučí život zkouškou a omylem a nevnímá "moralizující" rodiče. Poskytnout svému dítěti možnost volby, naslouchat jeho přáním, být vždy tam, aby se chránil před škodami, varoval nebo společně se radoval z úspěchu drobků!
• Krok 5. Povzbuzení a trest
Je důležité nejen pozdravit dítě, ale někdy i uložit "trestní sankce". Například: "Neodstranili jste své hračky a musel jsem je položit na své místo, teď jsem tak unavený, že nemůžu číst pohádku na noc." Jednoduchý příklad dítě pochopí vztah příčiny a následku, stejně jako skutečnost, že nedokončená činnost je automaticky přenesena na jinou osobu. Rozvoj osobnosti dítěte vyžaduje nezávislé "důležité" činy. Proto by měly být splnitelné povinnosti v životě každé drobky. Dokončené podnikání přináší potěšení, zvyšuje sebeúctu a hromadí osobní zkušenosti s chováním.
Hra a odměna
Dítě se učí svět tím, že hraje, a dokonce tak důležitá koncepce jako zodpovědnost bude lépe absorbována ve hře. Čištění - hra "kdo je rychlejší, čistší a uklizený"; umývání nádobí - hraní s vodou atd. Dnes rodiče sdílejí na internetu svá zjištění, takže pro rozvoj nezávislosti maminka a táta kreslí děti s kartami s věcmi, které je třeba udělat během dne a zavěsit na lednici; dávají děti "pluses", "hvězdy" nebo "mince", které lze na konci týdne vyměňovat například za sladkost a o to víc za hru a odměnu - velký podnět k úspěchu "podniku".
Neměňte pravidla!
přijatá jednou "nemůže" by se neměla měnit v závislosti na vaší náladě nebo situaci. Například, pokud se nemůžete dotknout vaší matčiny tašky, nemůžete se jí dotknout! Dokonce i když taška - jediná věc, která může dítě odvrátit, je zakázáno, a proto na to zapomenout.