Ostatní hračky
Jen málo lidí si myslí, že nejlepší materiál pro duševní vývoj u raného dítěte dává samotným dětem život. Objekty pro to najdete na ulici a doma. Chcete-li si plně hrát s dítětem, nemusíte kupovat nic speciálně - máme vše k dispozici. Jednoduchý výpočet ukazuje, že pouze v prvních 3 letech života může matka ušetřit na nákupu hraček více než 2oooo tisíc rublů. Pokud, samozřejmě, strávili trochu času dělat hračky s vlastními rukama. Ale není to ani o záchraně. Zkušenosti rodin, které používají jak "připravené", tak i domácí hračky, ukazují, že děti pravděpodobněji hrají s "domácími". Proč? Psychologové dávají desítky důvodů pro takový podivný, na první pohled fenomén.
Hračkářský průmysl se řídí chutí těch, kteří za ně platí, to jsou rodiče. Proto se děti často nesetká přesně to, co skutečně potřebují. Jaké předměty doporučujete, abyste nehodili (mohou být užitečné pro budoucí hračky)?
Hlavní věcí zde není přehánět a neplýtvat byt s užitečnými předměty. Takže příbuzní uniknou! Ale přesto nehazujte kartonové krabice (ze všeho!), Plastové nádoby a lahve různých barev, tvarů, velikostí, průhledné a ne, s víčky a bez nich. Tyčinky, hadry, lana a stuhy, knoflíky a korálky, staré klíče, spony, nečinné hodiny ... A co je nejdůležitější - obrázky! Vyrežte všechny časopisy, které jsou v domě, než se je zbavíte. Přidejte je do souborů. Uvidíte, budou pro vás užitečné! Přijdou nápady ...
A co může být jednoduchá tkanina? (Nech to být kapesník.)
List nebo deka - to nejprve přijde na hlavu dospělého! A úklid, moře, domov! A tak dále. Co může být hůlkou? Můžete vyčíslit po dlouhou dobu! Například pero (tužka, štětec), lžíce (vidlice), lopatka, teploměr, šíp nebo meč, hůl ... Fantazie dítěte je neomezená! Hlavní věc je, že dospělí neposkytují "moudré" rady, jako je: "Házet tuto hůl! Podívej, co ti koupil tvůj táta! "
Proč děti rádi hrají jednoduché hračky? Například v lahvích z "imunelek" tlačítek a podobně?
Malé dítě se zajímá o všechno! Ale především je zajímavé, co dělají dospělí, co mají v rukou. Pokud máma "hraje" s hrncem, proč by si hrát s herní podložkou (tisíce pro dva, ne méně!) - měl by také hrnce! To by bylo zábavné u mé matky pobrenchali! Navíc jednoduché předměty dávají dítěti mnohem větší prostor pro kreativitu.
Domácí hračky vypadají neklidně. Jak je zajistit?
Aby byla hračka bezpečná, neměla by mít malé části. Nebo můžete vzít tuto hračku z police pouze u své matky a hrát ji jen s vaší matkou. U každé hračky (zejména u domácích) musí být všechny součásti řádně zajištěny, aby se dítě neroztrhlo nebo neodtrhlo. Podívejte se na to, čas od času provádějte audit v hračkářském království.
Děti , které rostly před několika generacemi, a hračky, to opravdu nebylo - hrály celé dny ve stoncích a oblázcích. Jak by se mohlo stát, že z nich vyrostli významní vědci, spisovatelé a skladatelé?
Hlavní věc, kterou dítě rozvíjí tím, že hraje s hůlkou, je představivost. Konkrétně, představivost je motorem pokroku, vědy, umění. Bez představivosti bychom seděli v jeskyni.
chápání a aplikace než hotové hračky, které mají specifickou funkci a nic víc. Co mohu udělat s lahvičkou Immune? Otevřete nebo zavřete, vložte něco do něho, zatřeste a zkontrolujte, co je tam. Mohou být složeny do krabice nebo vytaženy. Můžete otevřít láhev a zkontrolovat, zda se hodí nebo nezapadne. Mohou být také vykládány na podlaze, položené na jejich boku nebo z kopce. Z několika džbánů získáte vynikající věžičku!
Bez kterých hraček nemůže dělat dítě? Co má mít v první řadě, aby vyrostl inteligentní a chytrý?
Všechno, co obklopuje dítě, může a musí rozvíjet! Hlavní věc, nezapomeňte použít nejbohatší skladiště her a hraček - příroda! Nechte dítě hrát s kužely, oblázky, skořápky, chirochki, tyčinky, žaludy a kaštany.
Nezapomeňte na "špinavé" hry - v písku, na zemi, ve vodě. Je to skladiště znalostí a dovedností pro dítě téměř v každém věku! Pozorujte přírodu a učit ji, aby pozoroval. Studovat ptáky ne obrázky, ale v parku! Nebo v zoologické zahradě - ještě více příležitostí! Nezapomeňte jít do lesa, pokud je to možné, odpočívat u rybníka (na moři nebo alespoň na řece). Dávejte pozor na vše, co vidíte kolem dítěte.
Dítě, jehož životní prostředí je bohaté na vizuální podněty (jinými slovy, má-li dítě něco nahlížet) je zpravidla klidnější a bdělé během bdění než drobky, postrádající různé "obrazy" ve svém prostředí.
Nejjednodušší hračka: vezměte balón, vložte malý zvonek nebo malou krabičku plnou krup. Velmi slabě nafoukněte, že to byla velikost hrušky. Dítě bude radostně rozdrtit!
Věk: 1-4 měsíce
Černobílé hračky
V prvních měsících života, kdy se dětská pera ještě nedostala dostatečně a nemůže se dotýkat žádného, jsou pro něj hlavními zdroji informací sluch a zrak. Je třeba začít s černobílými snímky. A nejprve s těmi, které mají více přímých a zlomených linií, plus nejjednodušší obraz obličeje (ovál, dvě husté tečky namísto očí a oblouk - ústa). Postupně přejděte k složitějším obrazům, včetně kruhů, křivek, složitějších tvarů. O něco později přidejte červenou barvu a poté plnofarební obrázky a hračky. Hlavní nevýhoda obrázků - vždy padá. Vezměte obyčejnou střední kartonovou krabici. Uvnitř umístěte víčko na plastovou lahvičku (aby se zvuk přiměšil, aby se přitáhl pozornost), zakryjte bílý papír.
Nad - libovolné kreativní "výpary" s černým plstěným perem!
Věk: 5-8 měsíců
Druhý život starých rukavic
Vezměte si staré dětské rukavice. V každém "prstu" vložte různé plniva. V jedné - několika korálcích, v druhé polovině víka od plstěného pera, ve třetím - zmačknutém kapronovém lanu (při tříčení se roztříští), další - šumivý celofánový pytel a tak dále. V ruce vyplňte sintepon nebo vatovou vatu. Také v zádech prstů, aby plniva nevypadly. Můžete je posílat - podle vůle.
V dlani jedné rukavice můžete umístit malý plastový džbán s korálky uvnitř. Na spodku rukavic šijeme na hadříku. Ale v podstavci jedné z rukavic položte něco jiného zajímavého, aby bylo zkoumáno přes látku, například velké tlačítko nebo dřevěný prstenec z okapů.
Věk: 9-12 měsíců
Krabice vlhkých ubrousků
Vezměte nádobu z vlhkých ubrousků, zakryjte obrázky. Uvnitř uveďte něco, co způsobí zvuk, když se otřesete. Na boku vytvořte otvor zahříváním hřebu na desce. Přes otvor otevřete saténovou stuhu. Druhý konec pásku je zatlačen zespoda do otvoru ve víku a zavřete jej. Z každého konce natahujte pásku podél tlačítka a spojte uzel tak, aby tlačítko neodpadalo. Páska tam jde - tady, když stisknete tlačítka. Když je páska roztažena, víko nádoby se zavře a když je horní tlačítko blízko plechovky, víko se nezavírá. Je tu něco přemýšlet! ..
Optimální vzdálenost, na které dítě dobře vidí, je asi 25-30 cm. "Chytá" pouze předměty, které nejsou dále než 30 stupňů vlevo a vpravo, nad ním a pod ním.
Novorozenci upřednostňují kontrastní černobílé vzorky spíše než barvy, protože v tomto období fungují jejich "hole" (buňky v sítnici citlivé na slabé světlo a rozlišující pouze černobílé) pracují lépe než "kužele" (buňky, které vidí barvy v jasném světle). Novorozenci dávají přednost přímým nebo zlomeným liniím se zakřivenými nebo vlnitými liniemi. Navíc jsou přitahovány jednoduchými obrazy tváří.
Později se začíná líbit složitější vzory (4 soustředné kruhy, ne dva) a zakřivené čáry a tvary spíše než přímé nebo přerušované čáry. Mnoho dětí začíná rozlišovat barvy o dva měsíce, protože "kužele" začnou pracovat v sítnici. Děti vidí červené a žluté barvy lépe než modré.