Takže zpravidla jsou základy tohoto světa již pochopeny: dítě může sedět, stát a stát se zpravidla chodit. Nyní je možné a nezbytné rozvíjet získané dovednosti pro znalost okolního světa. Ve druhém roce života vašeho dítěte uvidíte obrovské změny jak ve fyzickém, tak v intelektuálním aspektu jeho vývoje. Zvažme všechny podrobnosti.
Indikátory fyzického vývoje dítěte druhého roku života
Mnoho rodičů se obává, zda hmotnost a výška jejich dítěte je normální, zda je dítě příliš tlusté nebo není příliš tenké. Úpasně řečeno, jestliže neděláte své dítě nadměrně a současně je vaše dítě zdravé a výživné, je aktivní a mobilní, pak není důvod k obavám. Existují přibližné normy pro růst a hmotnost dítěte pro chlapce a dívky.
Budeme vizuálně zvážit parametry hmotnosti a výšky dítěte druhého roku života pomocí tabulky.
Růst a hmotnost dítěte druhého roku života pro chlapce
Věk, rok | Hmotnost, g | Výška, cm |
1,0-1,3 | 11400 +/- 1360 | 79 +/- 4 |
1,3-1,6 | 11800 +/- 1200 | 82 +/- 3 |
1.6-1.9 | 12650 +/- 1450 | 84,5 +/- 3 |
1,9-2,0 | 14300 +/- 1250 | 88 +/- 4 |
Růst a váha dítěte druhého roku života pro dívky
Věk, rok | Hmotnost, g | Výška, cm |
1,0-1,3 | 10500 +/- 1300 | 76 +/- 4 |
1,3-1,6 | 11400 +/- 1120 | 81 +/- 3 |
1.6-1.9 | 12300 +/- 1350 | 83,5 +/- 3,5 |
1,9-2,0 | 12600 +/- 1800 | 86 +/- 4 |
Jak vidíte, míra růstu a váha dítěte se značně liší a neexistují žádné přesné přísné limity, které by naznačovaly, že dítě by mělo mít určité specifické ukazatele vývoje. Výše a hmotnost dítěte je zpravidla určována geneticky, proto je nutné analyzovat vývojové ukazatele jak matky, tak táty a porovnat je s ukazateli vývoje dítěte.
Výška a hmotnost dítěte je výrazně pomalejší než v prvním roce života. Průměrný přírůstek hmotnosti je 2,5-4 kg za rok, růst je 10-13 cm za rok. Během druhého roku života zjistíte, jak se změní poměry jeho těla: dítě se protáhne a poměr velikosti hlavy klesá s ohledem na délku těla.
Současně i děti druhého roku života aktivně rostou. Nervový systém a smyslové orgány se rychle rozvíjejí, koordinace pohybů se zlepšuje, chůze se zlepšuje, dítě začíná běžet.
Pokud má dítě za rok
Nebuďte naštvaná, pokud vaše dítě stane rok staré, ale ještě nechodí. Nebojte se, vše je v souladu s normou. Vaše dítě půjde, když bude připraven na to. Každé dítě má svůj vlastní rozvojový program, který je pro něj absolutní normou.
A jestli má vaše dítě za rok, spíše než deset nebo dokonce osm měsíců, stejně jako jeho rovesníci, neznamená to, že zaostává ve fyzickém vývoji. Rovněž se bude pohybovat: chodit, běžet a skákat, stejně jako jeho vrstevníci. Naopak někdy příliš brzy znalosti motorických dovedností, zejména chůze, mohou nepříznivě ovlivnit vývoj muskuloskeletálního systému. Opravdu rád říkám o Dr. Komarovském: "Kdy má dítě jít a mluvit? "Když chodí a mluví." Nikdy neposkytuje konkrétní údaje o takových otázkách, protože není nutné přizpůsobovat se normám, které někdo vymyslel pro někoho.
Psycho-emocionální vývoj
Hlavním cílem dítěte druhého roku života je nadále znalost okolního světa. Dítě je vedeno dvěma hlavními touhami: uspokojení vlastních přání a touhy po komunikaci, především s matkou. V tomto věku dochází k rychlému emocionálnímu vývoji. Dítě uspokojuje své "proč" všemi možnými prostředky.
Kromě toho mají děti druhého roku života výrazný skok v rozvoji řeči. Výrazně zvyšuje slovní zásobu, ale opět neexistují žádné standardy. Existují děti, které již za rok a půl vyprávějí malé rýmy, a existují děti, jejichž slovní zásoba dokonce až do konce druhého ročníku není příliš velká. Ale to současně nehovoří o žádné duševní schopnosti ani nedostatky vašeho dítěte. "Silent" se připravuje na důkladnější komunikaci. Nastane chvíle, a dítě vás překvapí tím, co bylo řečeno, a pravděpodobně ne jediným slovem, ale okamžitě s celou větou. Chlapci zpravidla začínají mluvit později dívkám.
Druhý rok života dítěte lze podmíněně rozdělit na dvě období: od jednoho roku do jednoho a půl roku a od jednoho a půl roku do dvou let. Zvažme každou z nich.
Vývoj dítěte od jednoho roku do jednoho a půl roku
První polovina druhého roku života je spojena s rozvojem dovedností pro chůzi. Většinou děti v tomto věku nevědí, jak jít na dlouhé vzdálenosti, často klesají a mají potíže s překonáváním různých překážek. Děti v tomto věku již spí méně, zůstávají bdělé déle a jsou omezeny na jednodenní denní spánek.
Dítě projevuje zájem o všechno, ale po malém hraní hledá nové zaměstnání. Porozumění řeči získává zvláštní vývoj. Za rok a půl dítě začne chápat význam celé věty o často se vyskytujících jevech a zná velký počet slov, ačkoli je ještě neřekl. Pokud dítě nehovoří, neznamená to, že vás nerozumí. Do konce první poloviny druhého roku života může dítě splnit slovní požadavky dospělého člověka, například: přinést míč, vzít šálku apod.
Dítě musí skutečně komunikovat s dospělými, navíc v tomto věku jsou pozitivní vztahy s dětmi. Již se začínají objevovat dovednosti nezávislého chování: dítě už může odtlačit ruku dospělé, aby něco učinila sama.
Děti tohoto věku milují všechno světlé a barevné. Věnují pozornost svým jasným šatům a ukazují to dospělým. Děti milují všechno nové. Pro ně to není kvalita, ale množství (hovořím o hračkách), které je důležité, což nelze říci o jejich rodičích.
Vývoj dítěte z jednoho a půl na dva roky
V tomto věku, zlepšení motorických dovedností! Dítě nejen chodí dobře, ale také běží, skáče a šplhá po žebříku. Dítě může vířit a "hrát" s vámi v míči. Kromě toho může dítě již během hry provádět přesnější pohyby, například může "stavět" za pomoci návrháře. Dítě se naučí kreslit!
Po roce a půl se děti emocionálně vyrovnají: jejich hrací činnost získává stabilní a různorodý charakter. Výrazně zvyšuje slovní zásobu dítěte. Některé děti začínají dobře mluvit, jiné mlčí, ale pamatujte si, že to dítě ví všechno a dokonale vás rozumí. Průměrná slovní zásoba dítěte v tomto věku je 200-400 slov. Hra dítěte se výrazně zlepšila. Například dítě dává nejen panenku a dává ji do spánku, ale také jej svléká nebo oblečí, uzdravuje, učí chodit atd. Dítě opakuje akce dospělých: snaží se připravit na jídlo, vyčistit, umýt.
Dítě začíná asimilovat určité normy chování. To je přesně věk, kdy by dítě mělo být zvyklé na hrnce. Možná jste to dělali předtím, ale teď je to, že dítě začíná rozvíjet pochopení svých činů. dítěti projevuje zájem o vrstevníky, o své aktivity, nalézá společnou práci s nimi. V tomto věku se děti výrazně vyvíjejí z estetického hlediska: milují hudbu, projevují zájem o krásné věci, reagují na rytmus a melodičnost básní.
Jak můžete vidět, dítě se po dobu jednoho roku výrazně zrychlilo, a to nejen z fyzického hlediska, ale také z intelektuála. Dítě se naučí světu všemi možnými způsoby a v důsledku toho dosahuje hodně a dosahuje hodně.