Každé dítě je samozřejmě jedinečné a u dětí se věkové charakteristiky mohou projevovat různými způsoby. V každé rodině jsou možné varianty, které jsou dány především věkovým rozdílem mezi dětmi. Například, pokud je rozdíl dva až tři roky, pak každý z nich je blíže modelu staršího a mladšího dítěte než s rozdílem osm až deseti let, kdy oba ukazují rysy prvního a jediného dítěte.
Senior, střední, mladší
První dítě komunikuje mnohem více s dospělými než s dětmi. Proto přijímá většinu chování svých rodičů a obvykle rychle roste. Pokud však bratranci žijí ve stejném bytě nebo zůstanou s babičkou na dlouhou dobu, kde první přestane být první, ale druhá nebo třetí, pak vlastnosti prvního dítěte jsou méně výrazné. První dítě přijímá nejen veškerou pozornost rodičů, ale všechny jeho naděje jsou mu také přiděleny. Když se narodí druhé dítě, starší má strach, že ztratí rodičovskou lásku nebo pozornost sebe sama. Tyto věkové charakteristiky by měly být vzaty v úvahu rodiči, snaží se chovat tak, že dítě si nevšimne snížení pozornosti pro sebe.
Například matka krmí mladší dítě při čtení knihy starším. Zatímco mladší spí, jeho matka železo, zatímco obdivuje kresbu staršího a komentuje jej. Táta chodí procházet s oběma dětmi, a zatímco nejmladší spí klidně na invalidním vozíku, houpá se na houpačce staršího. Druhé dítě se často chová oproti starším. Snaží se překonat starší, často ho překonává ve školních předmětech. Vidí, že starší bratr nebo sestra jsou jako krok mezi ním a jeho rodiči, který napodobuje rodiče a snaží se vyrůstat.
Druhé dítě není vždy nejmladší, protože může být třetí dítě. Druhé dítě a průměrné dítě jsou prakticky synonymem. Na Západě je rodina se třemi nebo čtyřmi dětmi stejně tak jako se dvěma. Průměrné dítě roste trochu jako mladší dítě, když se náhle stává průměrným. První dítě od jediného, kdo se stane starším, je snazší než druhé z mladších, aby se stalo uprostřed. Starší se cítí jako asistent rodičů, autorita, první a největší naděje byly umístěny na něj a kruhy a sekce byly pro něho první a "poprvé v první třídě" jeho rodiče také vedli jej. Nejmladší je stále bezmocná drť, která potřebuje pozornost mnoha rodičů. Jakou roli hraje průměrná hra v tomto řetězci? Rodiče to musí brát v úvahu a v této situaci je mu věnována více času. Souhlaste s tím, že starší je jednodušší, má zkušenost s tím, jak zvyknout na mladší, protože je to, tak řečeno, prošlá etapa. No, pokud je pro víkend příležitost vzít průměrné dítě, aby navštívila svou milovanou babičku nebo tetu, kde může cítit jediný, věnujte celou pozornost sebe samému. Pokud to není možné, přemýšlejte o něčem jiném. Máma doma s dítětem - táta s seniorem a průměrně jít na rybaření. Nezapomeňte, že děti potřebují matku. Jít do parku je vhodnější pro celou rodinu, kde dítě může spát pod dohledem papežů, pak maminky a zbytek dětí - bavit se a chatovat s oběma rodiči.
Průměrné dítě nemá takovou souvislost se svými rodiči jako se starším. Mimochodem, rozdělil se s rodiči snadněji a přizpůsobil se mateřské škole rychleji. Jiné by měly být domovy rodičů, pak si dělají své lekce s nejstaršími, pak se okouzlí mladší, zapíjí se, v ruce položí tužku - jdou a malují. Teta v mateřské škole ukáže, co kreslit a pomůže, a pak i na výstavu výkresů bude zasláno. Nedostatečná pozornost k průměrnému dítěti, v rodině starších a mladších, nevyhnutelně získává více a vyvolává chování takovým způsobem, že přitahuje pozornost.
Mladší děti se nemusí starat o nedostatečnou pozornost vůči sobě, spíše o předávkování. Mladší je snadnější vyroste sobecké, pokud pro něj vytvoříte příliš skleníkové podmínky. Mladší lidé zvyknou konzultovat s staršími i v malých věcech, a to i tehdy, když je nejmladší 50 a starší 53.
Jedno dítě
Jediným dítětem je další koncept, který bohužel není v naší zemi neobvyklý. Jeden z důvodů - rozvod, když druhý "start" prostě neměl čas. Druhým důvodem je, že je lepší dávat vše jednomu, než tomu, aby to dal jen několika. Historie zná mnoho příkladů toho, jak těžké je zvyknout si na "nový život" jediných dětí rodičů, kteří měli bankrot, kteří dychtivě dali "všem" dětem a nechali je nic. Ale teď o tom nemluvíme. Vlastnosti dětí, jediné v rodině, jsou v mnoha ohledech podobné starším dětem. Neustálá interakce s dospělými jim dává společenskou zralost, ale emoční nezralost. Silné vztahy s rodiči mohou podporovat a podporovat sebevědomí a mohou vést k strachu z osamělosti. Jediné děti se při první příležitosti snaží oddělit od svých rodičů a žít nezávisle, nasycené jejich "hyperopeak".
Co mám dělat? Pozitivními způsoby výchovy lze vydělat jak negativní znaky dědičnosti, tak i negativní předpoklady starších, středních, mladších a jediných. Nezapomeň, že jsi sedm jsem, i když nejsi sedm, ale pět, čtyři nebo tři. Doufáme, že tyto informace vám pomohou lépe porozumět věkovým charakteristikám dětí, vzájemně se porozumět a nejlépe vzdělávat své děti.