To není vědecký název, který je odůvodněný: je měkký a zároveň přesně popisuje zvláštnost hyperaktivního nebo příliš pomalého dítěte. Tyto vlastnosti jsou zvláště jasné ve věku od 3 do 7 let v předškolním věku. Bohužel neexistuje žádný způsob vzdělávání těchto dětí, ani samostatná pravidla chování s nimi. Ale marně. Rodiče a pedagogové se s nimi musí vypořádat, protože jsou diktována vlastní zkušeností a situací. Takže časem se "shustricka" stává obvyklou, že je chuligán a "želva", že je vždy poslední. Vyrůstají a kultivují v sobě komplex méněcennosti, zatímco jejich vina v takovém chování není vůbec. To je zvláštnost jejich temperamentu a charakteru a jen poslední - vzdělání. Bude užitečné posoudit detailně všechny tyto typy dětských postav.
Nejprve se musíte zabývat "malými dívkami" (jsou to hyperaktivní děti). S nimi všechno není snadné, zvláště pro rodiče: takové děti se na chvíli neřídí, je naprosto nemožné je zadržet na něčem, je obtížné je opravit v čase a prostoru. Když se dívám na takové dítě, chci ho srovnávat s pohyblivou částí rtuti, kolem které spadne, létá a rozbíjí předměty sami. Důvodem tohoto chování může být několik faktorů: od jednoduchého stresu až po organické poškození mozku.
Rodiče musí pochopit hlavní věc: pro ně není jen obtížné, je obtížné, aby se dítě mohlo vyrovnat s vlastní hyperaktivitou. Psychologové, kteří se zabývají problémem hyperaktivních dětí, vyvinuli celý systém praktického poradenství rodičům "Shustriki". Zde jsou hlavní:
1. Být konzistentní a konstantní;
2. Pokuste se vždy mluvit klidně a pomalu;
3. Nebojte se podrážděním nebo hněvem. To vše je normální, pokud je řádně sledováno. Pokud se začnete naštvat, neznamená to, že jste ztratili svou lásku ke své neklidné dítěti. Stačí se naučit oddělit způsob jeho chování, které vás dráždí, od jeho osobnosti. Řekněte dítě: "Miluji tě. Jen se mi to nelíbí, když rozbijete své hračky a hodíte je po místnosti. "
4. Snažte se vyhnout se neustálým zákazům a odstrašujícím činitelům - "zastavení", "neodvažujte se", "nemůžete" a tak dále;
5. Ujistěte se, že dítě poskytuje přísný režim a každodenní rutinu. Vypracujte (lépe spolu s dítětem) podrobný plán spánku, jídla, procházky, hry, třídy a běžné povinnosti v domácnosti. Snažte se dodržovat tento plán, i přes touhu dítěte neustále se od něj odchýlit. Časem si zvykne na měřeno, přivedené do systému života.
6. Nedávejte dítě všem hračkám najednou. Dejte jeden nebo dva a nechte je hrát dost, pak můžete dát další. Pokud se posadil u stolu, aby se nakreslil, nechte na stůl, nebude nic zbytečné, protože hyperaktivní dítě nemůže samo o sobě odříznout vše, co mu v tuto chvíli brání.
7. Vzhledem ke zvýšené vzrušivosti vašeho dítěte se snažte zajistit, aby se ve hře současně neúčastnilo více než 2-3 děti.
Je nutné, aby herní arzenál hyperaktivního dítěte obsahoval různé designéry, hádanky, běžné deskové hry. Nedělejte si starosti, pokud dítě nemůže po dlouhou dobu okamžitě sednout. Buďte trpěliví a někdy si s nimi hrajte nejen v míči, ale i v šachu. Pak se nakonec naučí hrát hry dlouho. Často podceňujeme moc mocného podnětu - souhlas rodičů hrát spolu s dítětem. Ale ve skutečnosti bude připraven zapomenout na fotbal, na běh kolem ulice a nálady. Odborníci tvrdí, že s řádným vzděláním se hyperaktivní dítě do dvanácti stává absolutním normálním teenagerem.
Nyní trochu o "želvích". O nich, odborníci říkají, že to tak často, protože k určitému věku, pomalé děti, zpravidla, neobtěžovat rodiče. Odpisují vše pro věk: říkají, že je stále malý, bude růst, učí se, jak to udělat rychleji. Mezitím "želvy" je to zvláštní, velmi zvláštní druh charakteru dětí, ve kterém dítě potřebuje od nejranějších let vážnou korekci - pacient a každodenní život. Zvláštní pomalost těchto dětí je zabráněno, když jsou mimo dům - ve škole, v mateřské škole, na pozadí svých vrstevníků, určitých pravidel a her. Odborníci se domnívají, že tyto typy charakteru tvoří nejenom vrozený zpomalek, ale i šikmou výchovu nadměrně autoritářských a extrémně energických matek. Takže, co můžeme, rodiče, pomáhat našim milovaným "želvům"?
Již ve věku čtyř let musíte dítě představit, za jakou dobu a jaký je čas. Takže vytvoříte základ vnímání času. Dítě se naučí pochopit, co může a nemůže být provedeno za hodinu, půl hodiny. Je lepší koupit paralelně několik různých přesných hodin. A často je používají - během oblékání na procházku, při jídle nebo vybírání hraček. V každém konkrétním případě dítě vždy povzbuzujte: "Podívej, dnes už jsi oblečená po dobu deseti minut, ale celý písek nespal dost! "A pak příště dítě začne sladit své pomalé akce s reálným časem. Velké množství soutěží mezi dětmi a dospělými také těží z tématu: kdo dřív. Samozřejmě, dospělí se budou muset trochu vzdát, ale dítě dostane svou část chvály za vítězství, příležitost stát se prvním a nejrychlejším. Děti - "želvy" jsou obzvláště citlivé na jejich rozdíl od jejich vrstevníků, kteří jezdí na kole nebo hrají fotbal. Kvůli jejich pomalosti upřednostňují sedavé hry. Proto už jsou ve věku 5-6 let dobře četli a psali. Ale problém je, že jejich myšlenky jsou před hnutím. To vytváří problémy ve škole, když dítě ví, jak úkol dělat, ale fyzicky to nedokáže.
Jak můžete vidět, rodiče jsou schopni pomáhat svým "holčičkám" a "želvům". Prostě je nesdělujte marně, ale snažte se pochopit tyto typy dětí. Vytvořte příznivé podmínky, abyste mohli kompenzovat zvláštnosti jejich povahy a povahy.