Psychologie dětí v mateřské škole je velmi odlišná od obvyklého "domácího" stavu. V blízkosti rodičů se dítě vždycky cítí klidné a klidné a uvědomuje si, že jejich patronát. Když děti v mateřské škole jsou předány pedagogům, mohou se dokonce vyděsit. Jedná se o psychologický okamžik, který vyžaduje zásah třetích stran. Samotní rodiče by se neměli snažit dítě uklidnit, pedagog musí najít přístup k dítěti. Obvykle v první chvíli děti odmítají komunikovat, protože považují akt rodičů za nesprávný. Zvláště je to nepříjemné, když je dítě vždycky zvyklé na to, že je s matkou, a teď je "vytažen" z jeho rodného prostředí. Děti v mateřské škole ne vždy chtějí chodit, což je způsobeno psychickým stavem v první chvíli návštěvy. Psychologie dětí je složitá, je lepší podívat se na mateřskou školu na obou stranách, což pomůže pochopit dítě.
Pedagogové se stávají první příčinou psychické nestability dětí. Jsou povinni nahradit rodiče dítětem v mateřské škole. V tomto případě žádný vychovatel nemá právo přidělit děti, pokud se objeví "mazlíček", bude se s ním vzbudit závist. To se stane očividnou chybou, jednota celé skupiny zmizí a musí vyvolat sociální vztahy. Zkušení učitelé se snaží věnovat každému stejnou pozornost. Děti to chápou a rychle se ujme strany jednoty.
Psychologii dětí v mateřské škole může řídit obyčejná touha po komunikaci. Sociální život dítěte začíná v této instituci. Před mateřskou školou mohlo dítě komunikovat s dětmi na ulici nebo s přáteli rodiny , ale byli to neustálí partneři. Po první návštěvě, nové místo, dítě chápe potřebu každodenní komunikace se stejnými lidmi. Psychologie se může změnit. Existují případy, kdy se dítě odmítá vrátit do mateřské školy. Důvodem je odpor vůči ostatním dětem, což se může stát i v jesli. Rodiče by měli děti vysvětlit pohodlí komunikace a důležitost návštěvy zahrady.
Mateřská škola se stává nejdůležitějším stupněm psychologického vývoje dítěte. V něm začíná budovat své chápání společenského života. Důležitou součástí tohoto kroku jsou pedagogové a další děti. Zkušený vůdce vybere zaměstnance, kteří jsou psychologové. Takoví pedagogové si budou moci zvolit nejen přístup ke každému dítěti, ale také vytvořit v rodině teplý vztah. Psychologie dětí v mateřských školách je pozitivní. Z tohoto důvodu jsou soukromé instituce pro rodiče atraktivnější.
Psychologie dítěte je příliš důležitá, aby ho traumatizovala v prvních fázích života. Mateřské školy jsou obzvláště důležité, ale rodiče by se také měli podílet na rozvoji. Jsou schopni ovlivnit dítě, mohou mu říct správný krok a vysvětlit, jak to udělat. Z tohoto důvodu je třeba věnovat pozornost všem pocitům dítěte způsobeným mateřskou školou. Vzhled negativních emocí je lepší okamžitě zastavit, jinak se dítě nemůže stát součástí společnosti. V důsledku toho dojde k velkým obtížím v dospělosti, což může být vyloučeno rozvojem psychologie.