Vědci nepřestali stavět různé domněnky o narození dvojčat. K teorii genetiky jsou přidány nové verze každý den. Věří se, že věk, strava a dokonce růst budoucí matky ovlivňují narození dvojčat. Je zajímavé, že vztah mezi dvojčaty lze vysledovat v lůně, což znamená, že i jejich způsob vzdělávání musí být vypracován včas. Jak vypadá postava dvojčat, která vyrostla v jedné rodině? A jak můžete pozitivně ovlivnit tento proces? ..
Dvojčata po celou dobu byly považovány za neobvyklé děti. Jejich zvláštnost spočívá v tom, že od jejich narození se mezi nimi rozvíjí zcela jedinečný vztah. Každý den, když se podívám na sebe v bratrovi nebo sestře, jako v zrcadle, aniž by se na chvíli rozloučil, se děti začnou cítit jako polovina celku. Rostou spolu, hrají se, učí se od sebe, chovají se stejně, dokonce mají zkušenosti a mají pocit. Psychologové poznamenávají, že někdy dvojčata mohou vidět téměř stejné sny a dokonce vlastní telepatii.
Stává se však, že rodiče, kteří jsou fascinováni myšlenkou takové blízkosti dětí, poskytují sobě dvojčatám. Koneckonců, sladká dvojice se nikdy nudit - bude nutně přijít s nějakým zaměstnáním. Je tomu tak, a přesto, aby se děti naučily navzájem správně zacházet - oceňovat podporu, porozumění, lásku - a současně se nestávají příliš závislí na sobě, potřebují pomoc a pozornost svých rodičů. Ano, přidělit čas do nekonečné řady domácích záležitostí pro vzdělávací proces - tento úkol není snadný. A přesto je třeba to zkusit.
Kurz o individualitě
Někdy rodiče ani neumějí odhadnout, kolik dvojčata, které vyrostly ve stejné rodině, závisí na sobě.
"Šel jsem do práce šest měsíců po narození Andrewa a Štěpána," říká Elena, matka dvojčat. - Bylo nutné vydělat peníze a já jsem se starala o všechny děti na sestru. Zdálo se mi, že se dobře vypořádala se vzděláváním svých dětí: často se večer chlapci chlubili mnou o svých úspěších. Ukázali kresby, četli, rozprávěli pohádky a zpívali písně. Bohužel jsem se nezaměřovala na to, co mě Andrei čte a mluví, ale myslí si Stepka. Když jsme se rozhodli předtím, než jsme se zapsali do školy, aby se zapsali do přípravných kurzů, ukázalo se, že Andrej vůbec nerozuměl účtu a Stepan ví jen, jak přidávat slabiky z těch dopisů, které Andryushka slavně řekne. Musel jsem si najmout novou chůvu, která se nyní každému dvojčatovi zabývala odděleně podle svých potřeb. " Specialisté si povšimli, že takové rozdělení rolí není u dvou párů neobvyklé. To, co dobře funguje, nemusí nutně mít druhé, protože děti jsou vždy k dispozici jeden druhému. Výsledkem je, že dvojice je dokonale přizpůsobena, když jsou dvojčata společně, ale každý z nich může zaznamenat značné potíže zvlášť. Abyste tomu zabránili, od počátku dětství se snažte v každé dvojčatě vštípit touhu rozvíjet svůj vlastní charakter. Buďte sami, ne jenom jeden ze dvou.
Dvojitá aliance.
Dvojčata obvykle nemají rádi vzít cizí lidi do svého útulného a pohodlného mikrokosmu: opravdu, proč hledat přátele, když se blíží takové pochopení a blízký člověk? V dospělosti však budou muset dvojčata komunikovat s různými lidmi a základy této komunikace - schopnost přátelství, hledání kompromisů a uzavření příměří - se musí co nejdříve učit. Komunikace s přáteli je navíc velmi užitečná pro rozvoj přiměřené sebeúcty. Koneckonců, každá dvojčata musí mít respekt nejen svého "krve" přítele, ale také jenom soudruha v hrách nebo studiu. Proto co nejdříve, dokud nebudou dvojčata zamčena pouze v jedné společnosti, pokuste se je představit ostatním dětem. Podněcujte všechny pokusy o přátelství nebo pozvat přátele, abyste pozvali jednu z dvojčat na návštěvu. A nechat druhé dítě trávit celý večer s vámi.
Nonideal bratrství
Navzdory připoutanosti je mezi dvojčaty často rivalita.
"Anya a Vika, obvykle tak sladká a poslušná, náhle začaly organizovat skutečné války," říká Svetlana, matka pětiletých děvčat, "musíme se odvrátit, jak hádky okamžitě vyrazí." Přísahají kvůli každé maličkosti: kdo půjde autobusem u okna, kdo dostane kus dortu s plátkem oranžové, s nimiž vedle sedí na večeři babičkou. A jakmile udělali skandál, zjistili, který z nich měl více třešní na zástěrách. Jsem jen strach ze své postavy! Nevím, jak je smířit. "
Nejčastější příčinou takových konfliktů je starodávná konkurence a žárlivost. Dvojčata mají zpravidla tendenci zjistit, kdo je nejlepší a hlavní pár. Ale nepřátelství se postupně dostane k ničemu, když děti nakonec sdílejí roli. Jedna z dvojčat bude mít postavení vůdce, druhá - otroka. A to je normální. Psychologové se domnívají, že taková "oddělení pracovních míst" v podobě dvojčat, které vyrostly ve stejné rodině, se vyskytuje v 80% případů. Nejčastěji to odpovídá temperamentu každého dvojčata a nevede k potlačení některých zásadně důležitých vlastností ani k jednostrannému rozvoji osobnosti jednoho z nich.
No, zatímco děti jsou ve válce - mají trpělivost. Nedělejte pozor na každodenní boje mezi nimi a nezasahujte bez dobrého důvodu. A samozřejmě nezapomeňte děti upozornit, jaké je velké štěstí mít přítele, člověka, který s vámi byl od narození, miluje a chápe, že se vám nelíbí nikdo jiný.
Charakteristiky dvojího vzdělávání.
Existuje pouze jeden způsob, jak se dozvědět o problémech nebo zájmech dítěte - mluvit s ním. Ukažte pozornost každé dvojčatě (a ne oběma!).
Dvojčata potřebují své vlastní, ale patří k věcem. Každý by měl mít v domě své vlastní místo, své věci (postýlku, stůl, židli apod.), Vlastní oblečení. A samozřejmě jeho vlastní krabice s hračkami je osobní majetek, který nesmí sdílet se sousedem.
Pomozte dětem vytvořit samostatný duševní obraz sebe sama. Nechte každého mít své vlastní vzpomínky, své názory, sny. K tomu lze dočasně rozdělit: například s jedním z nich jít do cirkusu a s druhým na fotbalový zápas. Jeden odvezte na víkend své babičce a druhý pobyt doma. Můžete jim nabídnout číst různé knihy a pak diskutovat o tom, co si každý z dětí myslí o příběhu. A samozřejmě, když mluvíte s dětmi, snažte se postupně učit je, aby si mysleli, že ne vždy v pravý čas může být blízký sourozenec.
Gemini, na rozdíl od solitérních bratrů a sester, mohou a měli by být dokonce vzájemně srovnáni. Ne však za účelem přizpůsobení jeden druhému, ale s cílem znovu zdůraznit osobní vlastnosti dítěte. Řekněme například: "Masha krásně vymaluje, ale Vika zpívá pozoruhodně dobře."
Zavolejte každou dvojici podle jména, a ne jen "děti". Pokud chcete něco požádat děti, udělejte jim jednotlivé úkoly, pro které by každý pocítil osobní odpovědnost a mohl vám říct: "Udělal jsem" - a ne: "Udělali jsme to". Například nechat jednu z dětí vysávat podlahu a další odstraní hračky (a ne společně budou dělat jednu věc jako první a další).
STANOVISKO EXPERT:
Anna CHELNOKOVÁ, učitelka
Pokud je úroveň schopností a charakteru dětí podobná a současně rodiče od nejranějšího věku rozvíjejí nezávislost a individualitu dvojčat, pak samozřejmě nebude nic špatného s tím, že se děti budou učit v jednom kolektivu: nejprve v mateřské škole, pak ve škole. Jen diskutujte s učitelem, abyste pokračoval v oddělení dětí. Samozřejmě, děti by neměly sedět u jednoho stolu, plnit jeden úkol za dva a navzájem se duplikovat na událostech. Ale pokud jsou dvojčata příliš závislí na sobě nebo jedno z dětí je zřejmým vůdcem a druhým je zcela podřízené, má smysl přemýšlet o rozdělení. To bude užitečné pro vůdce a křídla. Dítě - "podřízený" se stane více nezávislé (koneckonců, pokročilý člověk je daleko, nikdo nemůže doufat, musíme jednat sám). Dítě-vůdce přestane tlačit na svou sestru nebo bratra, naučí se být více tolerantní k ostatním (to není tak snadné vést ostatní jako jeho dvojče). Současně je třeba mít na paměti, že příliš nucené oddělení dvojčat může být pro ně stresujícím faktorem a má nepříznivý vliv na celý další vývoj dítěte. Proto děti delší dobu nepokládejte. Několik hodin denně pro předškolní děti a půl dne pro školáky stačí na to, aby se dvojčata uvědomila jako jednotlivci a měla příležitost komunikovat s ostatními.