Rozvíjet dětskou vzpomínku na cvičení a nejrůznější hry mohou začít, jakmile si všimnete, že dítě je již dostatečně rozvinuté, aby vytvořilo alespoň jednoduché logické operace s několika koncepty najednou, když se snaží předem uvažovat o svých činnostech a vědět, jak bude jednat v případě výskytu této nebo té situace. A to se týká naprosto jakéhokoli procesu: začínat s jídlem ("když se Lily dostane špinavá - Lily je špinavá a ona musí umýt šaty"), a končí čtením, když dítě nemusí zapomenout na první písmeno složeného slova, než čte poslední. A pokud se dítě rozhodne přepočítat: zda vzal všechny věci do mateřské školy, musíte být schopni dostat zmatek uprostřed účtu, aby nedošlo k jeho opětovnému zahájení. A v dospělosti je nutná správná vzpomínka - to dá matčino mléko a dítě by nemělo zapomenout na jeho vypnutí při vaření. Nebo zavřete dveře a nechte byt.
Rozvíjení paměti u dítěte je choulostivým a povinným obchodem, který by měli vážně vzít rodiče a učitelé v mateřské škole. Samozřejmě, že tento proces je zcela zodpovědný a složitý - v životě dítěte však musí mít místo, protože stav vzpomínek dospělé, utvořené osobnosti velmi závisí na něm.
Chceme vám říct, jaké cvičení pomohou při vývoji paměti u dítěte. Podmíněně je lze rozdělit na různé úrovně složitosti. Můžete určit, jakou úroveň právě potřebuje vaše dítě. Když zjistíte, že cvičení jsou pro dítě nezajímavé a klikne na ně jako ořechy - komplikuje úkoly, nechte paměť postupně trénovat.
Třídy můžete začít pouze tehdy, když vaše dítě už ví o tom, že položky jsou trvalé, a pokud zakryjete medvěda pokrývkou - hračka nebude nikam jít. Samozřejmě, dítě potřebuje znát i samotné hračky, osobně, takže během výuky není zmatek. Koneckonců, pokud se zeptáte na drobeček, aby našel zajíček, a šťastně dostane psa z krabice - to znamená, že jeho úroveň přípravy neodpovídá tomu, co je zapotřebí, takže výuka o vývoji paměti by měla být odložena a řešit jiný vývoj.
Cvičení 1: Hračky
Ukažte dítěti dvě malé hračky, s nimiž se seznámí z první ruky a rád si s nimi hraje. Skryjte je pod dvěma velkými převlečenými hrnky, aniž byste se skrývají od dítěte - pokuste se najít hračku, na kterou se ho ptáte. Toto cvičení může být výrazně zmírněno, pokud jsou hračky upnuty do pěstí a udělají stejnou žádost.
Cvičení 2: karty
Když se dítě naučí neklidně sklopit brýle a otevřít ruce - pokuste se v této lekci použít ne samotné hračky, ale karty. To znamená, že vezměte dva ploché obrázky některých zvířat (pro jednoduchost), jména, která se vaše dítě dlouho naučil. Než něco uděláte, znovu nasměrujte prst na kartu každého dítěte a přiložte gesto s názvem zvířete. Nyní otočte obrázky a požádejte dítě o jednoduchou otázku: "A kde je slon?". Dítě by si mělo pamatovat, na které kartě je zobrazen slon, a otočte ho (nebo na něj přejděte k tomuto obrázku).
Chcete-li začít s touto sadou cvičení, můžete okamžitě poté, co se vaše dítě naučí přesně odhadnout - jaké hračky nebo obrázky (v počtu dvou kusů) jste skryli v pěst nebo se obrátili. Podstata cvičení se neliší od prvního, liší se pouze počet objektů.
Cvičení 1: Hračky a karty
Během tohoto cvičení musí dítě vidět vaše manipulace. Vezměte tři malé hračky (prozatím byste neměli užívat stejný typ: tři auta nebo tři ryby, vezměte tři naprosto odlišné předměty) a stejně jako v první sadě cvičení je postavte pod převrácené brýle. Zeptejte se dítěte: "A kde vaše matka schovává auto?" Počkejte na to, aby si dítě vzpomnělo na to, kde jste tuto hračku zakryli, otočte požadovanou nádobu a nutně proveďte požadovanou akci s nálezem (to znamená, pokud tento stroj - nechte to ukázat, jak to řídí) . Neodstraňujte stroj z pole, jen jej znovu zakryjte a zeptejte se na umístění jiné hračky, například: "A kde se matka skrývá dětský tygr?". Dítě by nemělo učinit chybu při výběru a neopakovat stejný sklo, které dosud ukrývalo vůz.
Když se dítě naučí se s tím vyrovnat, jděte do tříd s kartami. Můžete použít obrázky s různými obrázky - ne nutně jen pro zvířata. Vhodné a ti, kteří popisují věci pro domácnost nebo nábytek, ovoce a zeleninu - něco, o čem je dítě od dětství obeznámeno. Když vaše dítě hádá, kde je obraz skrytý, nezapomeňte ho chválit a povzbudit - dáváte dítěti příležitost hrát tyto hry dále.
Cvičení 2: celou cestu
Výchozí materiál pro toto cvičení je stejný jako u všech předchozích - několik karet. Vzhledem k tomu, že tato okupace dítěte bude novinkou, udělejte první dva obrázky. Ukažte je na strouhátku a otočte je "košili". Nyní stačí ukázat prstem na kartu a zeptat se: "Co se tu tvoje matka schovává?" A ten kluk musí napnout jeho paměť a pamatovat si, co je zde znázorněno. Pokud dítě toto slovo nezná, může použít konkrétní gesta nebo například vydávat zvuky jako zvíře, které je na kartě skryté. Samozřejmě tato činnost vyžaduje také základní znalosti o dítěti: jaké jsou zvířata a co říkají.
Třetí cvičení: malý badatel
Vaše dítě je už jisté cestou po bytě a hledá něco nového. Teoreticky musí vědět, ve které místnosti můžete najít tento nebo ten předmět. Musíte vyzkoušet své znalosti. Požádejte dítě, aby z místnosti vyjel deštník. Pokud je kluk připraven na tento druh práce, pak snadno pochopí vaši žádost, jděte tam, kde kdysi uviděl deštník - a přineste jí to. Na deštníku nemusíte přestat - pokaždé, když se zeptáte na drobek, aby vám přinesl něco jiného, nový.
Čtyři cvičení: malý velitel
Když děláte domácí práce, nezapomeňte zapojit vaše dítě. Nechte, aby vám pomohl s čištěním a vařením, protože už má dostatek síly a agility k provedení tohoto nebo toho jednoduchého úkolu. Pokud jste ho požádali, aby se zamotal, ale nedělá to - zkuste to s ním. Takové aktivity přispívají k rozvoji paměťových a řečových drobků - což je také důležité. Během čištění často věnujte pozornost malým podrobnostem procesu, emocionálně malované. Když uvidíte vodu pod umyvadlem, vykřikněte: "Oh, podívej, louže!" A když zvedl těžkou tašku moukou, unaveně se dýchal: "Je to těžké!".
Cvičení této skupiny znamenají schopnost dítěte pracovat na několika předmětech a předpovídat alespoň dvě akce v předstihu současně. Kromě toho by měl být jeho řeč dostatečně formovaná - dítě by mělo rozumět každému slovu, které říkáte, individuálně.
Cvičení jedna: dlouhá konverzace
Postupně byste měli postupovat zvyk mluvit s dítětem pomocí krátkých frází. Čím delší je věta, tím lépe funguje mozek dítěte, zejména pokud ho například požádá, aby provedl několik kroků najednou. Pošlete dítě do dětského pokoje s žádostí o přivezení medvěda a psa. Nebo nějaký předmět, ale nikoli jej pojmenovat, ale vysvětlit jeho základním vlastnostem. To je nezbytné pro to, aby drobeček přemýšlel: jaký objekt v domě odpovídá vašemu popisu. "Hádat" věci, které požadujete, abyste své dítě přinesli, nedodržujte logiku. Můžete mu nabídnout takové podmínky, které neočekává. Například přinést vidličku a pravou ponožku najednou. Nesnažte se osvětlit úkol dítěte, opakujte svou žádost, bez ohledu na to, jak dlouho to bylo, úplně, ale pokud dítě tomu nerozumí ani nezapomene, opakujte trpělivě znovu, aniž byste rozdělili na kusy. Pokud drobek už ví, jak mluvit - požádejte ho, aby provedl duplicitu vaší žádosti.
Cvičení dvě: zahrajte si panenky
Hrajte náčrtek: dvě panenky (můžete vzít dvě další hračky) - velké i malé - se posadily u stolu na večeři. Navrhněte dítěti, aby pomohlo loutkám jíst, nechal dát velkou panenku talíř a malou - šálek a lžičku. A naopak.
Třetí cvičení: neočekávané akce
Nabídněte mladému velmi nečekané řešení, soubor takových akcí, na kombinaci kterého není použit. Sedněte u stolu velkou panenku a plyšový králík a před nimi postavte vidličku a hřeben. Požádejte dítě, aby vidličku kartáčoval a podal panenku hřebenem.
Čtyři cvičení: opožděná reakce
Toto cvičení je zaměřeno na to, aby se pozornost dítěte soustředila na jednu věc po dlouhou dobu. Například, pokud vás dítě požádá, abyste mu vylial sklenici vody - nepokoušejte se spěchat na láhev. Požádejte ho, aby počkal - řekněte mi, co nejdříve potřebujete zamést, a pak naplníte jeho žádost. Tak se rozvíjí vzpomínka na dítě - trpělivě čeká, dokud ho neodstraníte, aby na něj nasypala vodu - pozornost je zaměřena na jednu akci, jejíž načasování není co nejvíce komprimováno. Nepřehánějte to, ale nechejte sledovat sérii, místo aby pomáhali dětem, nepotřebují to - protože dítě nemůže uchovávat informace tak dlouho. Omezit se na několik minut - a pak můžete postupně prodloužit časový interval.
Cvičení pět: kreslit a mluvit
Vaše dítě se pravděpodobně již seznámilo s pery, tužkami, plstěnými pery nebo barvami a šťastně vymezuje stránky svého prvního alba. Pozvěte ho, aby "uvolnil" malou knihu, ve které by dítě popisovalo obvyklé denní a obvyklé aktivity. Poté, co jsou obrázky připraveny - zeptejte se dítě na otázky, co dělá na tomto obrázku, ať se mu to líbí? Snažte se získat od něj co nejvíce podrobností o každé akci.
Cvičení šest: domácí loutkové divadlo
Vzpomeňte si, jak často v dětství, moji matka vás četla pohádky "Turnip", "Kolobok" nebo "Teremok" a není to náhoda! Všechny tyto příběhy mají ve své struktuře opakované řetězce událostí, ve kterých se mění pouze postavy. Takže si s dítětem zahrajte některou z těchto příběhů, ať už se jedná o tématické hračky, nebo o vlastní fotografie.
Cvičení sedm: dítě a svět kolem
Nemyslete si, že pokud se dítě naučí bavit se trochu málo, už nepotřebuje vaši účast na hrách. Jen hry jsou hlavním "velrybářem" vývoje a paměti a asociativním myšlením drobků - a proto se snažíme situační hry co nejčastěji. Koneckonců, nestojíte za nic doma, abyste si zahrál skicu, že půjdete na polykliniku nebo například na mateřskou školu. Vyplňte hru s detaily a detaily, nechte dítě se zamyslet nad dalšími kroky vašeho a jeho jednání - uvolněte jeho rozvíjející se představivost! Později se tyto hry stanou základnou pro svou vlastní zábavu.
Cvičení osm: dítě a život
Snažte se své dítě připojit k absolutní práci, kterou se zabývají členové vaší rodiny. Musí zvládnout všechny pracovní okamžiky a dovednosti, které budou vynikající základnou podporou pro dospělost. Zvláště je to dobré, když jste si všimli, že dítě chce kopírovat vás a vaše akce, napodobující dospělé. Předpokládejme, že vaříte večeři - pak můžete požádat dítě, aby dostala ze skříňky velký hrnec pro první a postavil ho na stůl. A pokud si nakrájete chleba nebo rajčata, dajte strouhanku lehký a ostrý jednorázový plastový nůž - nechte to pomoci. Během mytí podlahy požádejte dítě, aby si vzala hadru a otřete prach nebo roztrhněte plevele v zahradě, zatímco si zeleninu napájejte.
Vaše dítě se neúprosně rozrůstá a vyrůstá před vámi, všimnete si, že už je to nudné vykonávat cvičení třetí složitosti - je čas přejít na nejtěžší aktivity pro děti.
Cvičení jedna: pracujeme s různými charakteristikami objektů
K provedení této lekce budete potřebovat několik podobných položek, které mají v tomto případě jiné charakteristiky. Například, vezměte velké, střední a malé desky, pupeny různých velikostí a karet, na kterých jsou nakresleny různé druhy ovoce.
Nyní rozdělte všechny kukly a talíře v blízkosti dítěte a požádejte ho, aby učinil nějaké opatření na těchto objektech. Řekni mu například: "Vezměte prostřední talíř a dejte jej nejmenší panenku". A tak dále. Varianty, jak víte, hodně. Nyní se postavte před rozbitou kartu s obrazem ovoce (v zásadě můžete vzít skutečné ovoce) a požádat je, aby s nimi reprodukovali akce. Řekněte dítěti: "Dej, prosím, velkou panenku jednu oranžovou a tři banány a jeden malý banán a dvě jablka." Nebo tak: "Vložit malou talířku z citronu, pomeranče a jablka a ve velkém - dva banány a citron." Opakujte pořadí akcí a stav úkolu pokaždé úplně, nerozdělujte je do samostatných, nezapomenutelnějších částí. Pokud dítě nerozumí nebo nesplňuje vaši žádost - nebuďte líní opakovat to znovu.
Cvičení 2: Komplexní instrukce
Podobné cvičení bylo v komplexu povolání třetí úrovně složitosti. Jak jste pochopili, teď to bude nutné komplikovat. Musíte formulovat pro dlouhé žádosti dítěte, které se skládají ze tří a více předmětů a v nichž existuje několik akcí, které je třeba provést v určitém pořadí. Například v jedné větě může existovat motivace provádět tři jednoduché akce najednou nebo žádost o přinášení naprosto odlišných objektů bez jejich pojmenování, nýbrž pouze dávání dítěte svým základním znakům nebo vlastnostem. Ale vaše malá je již dobře informovaná o struktuře světa, v němž žije, takže banální a každodenní situace, s algoritmem, který batole dobře ví, budou muset zůstat pozadu. Snažte se sklánět dítě s žádostí, kterou nikdy předtím neslyšel. Řekněte mu například: "Vezměte hřeben do koupelny a vložte do kuchyně talíř a položte je do mého víčka", nebo tak: "Dej mi prosím, vidličku a tatínkové černé kalhoty." Opět opakovat každou žádost by měla být znovu a znovu znovu a znovu úplně, aniž by rozbití krátké fráze.
Třetí cvičení: pamatujte si a pojďte
Častěji se zeptá svého dítěte na otázky o tom, jak to šlo včera, co dělal a jaký druh podnikání chce zítra věnovat. Zkuste zjistit podrobnosti. Pokud dítě říká, že zítra bude jít na procházku, zeptat se ho - jaké oblečení chce nosit. Zeptejte se na přední otázky, snažte se zjistit vše: od barvy trička až po ponožky.
Čtvrté cvičení: hry na hraní rolí s dějem
Poučení tohoto druhu prostě musíte věnovat tolik pozornosti, jakou budou roli hry rozvíjet paměť, fantazie dítěte, jeho asociativní myšlení. Zahrajte si životní scény během hry, snažte se, aby zábava obsahovala co nejvíce detailů. Například panenka Masha přišla navštívit panenku Sashu a přinesla s ní lahodnou dort. A Masha zapomněla dělat čaj. Zeptejte se dítě - jak dělat čaj? Kromě toho nezapomeňte na emotivní projev pocitů ve hře, promítněte je do panenek nebo na plyšáky. Vysvětlete dětem, že pupeny mohou být také šťastné a urážlivé, rozzlobené a baví se. Tady je panenka Masha, která ji požádá, aby si koupila sladkou vatu - a matka to nedovoluje, tak málo Masha pláče a obrátí se. Nebo matka Masha posílá do postele, zatímco Masha stále chce hrát. Ten malý je zlobivý. Dítě by mělo být schopno pojmenovat a rozpoznat tyto pocity.
Cvičení pět: malé hostitelé
Připojte dítě k domácnosti. A nutně vaše požadavky by měly sestávat z několika po sobě jdoucích akcí, které by dítě mělo pamatovat. Požádejte ho například, aby shromáždil všechny své hračky a složil je do krabice, případně jel za kelímkem a chodil po všech místnostech v domě a zaléval květy.
Tyto jednoduché cvičení vám pomohou rozvíjet vzpomínku na dítě, bude pro něj mnohem jednodušší učit se a zapamatovat si verše, počítat, číst a psát. Nebuďte líní a vždycky si s klukem hrajte a poskytněte mu výherní lístek do světlé budoucnosti.