Když se stane zázrak, nikdo předem neví. Někdy člověk čeká na tento pocit po mnoho let, ale v jeho srdci se nezvětší. Ale také se to stalo zcela jinak ... "I v mateřské škole se můj syn zamiloval do dívky ze skupiny. Nosil sladkosti, hračky, ale dívka s ním rozhodně nechtěla s ním komunikovat. Došlo k názoru, že Misha začala špatně spát v noci. Učitelka říkala, že dokonce klekl před touto dívkou, a tak mu umožnila sedět s ním. Snažil jsem se mluvit s rodiči Nasty, ale oni řekli, že jejich dcera Míša se jejich dceři nelíbila a nemohli jí pomoci. Dokonce jsme museli poslat Míšu do školy už od šesti let, takže se s Nasty znovu nestal. Míša už zapomněla na svou "nešťastnou" lásku, ale letos Nastya chodila do školy, obávám se, že to bude pro jejího syna nový psychologický trauma, možná ho přenesete do jiné školy? "
Vzpomínáte si na hrdiny filmu "Nikdy jste nesnívaly" - chlapce a dívky v lásce, jejichž rodiče nechtěli, aby se jejich děti setkaly, a konečně drama "Romeo a Julie"? Existuje mnoho příkladů toho, jak zasahování rodičů do vztahů dětí vedlo k tragickým následkům. Často podceňujeme pocity našich dětí. Myslíme si, že nejsou vážné a jsme si jisti, že budou rychle procházet. První touha rodičů - pomoci jejich dítěti - nakonec vede k rozhodnutí zakázat, nikoli nechat, brát ... Ale jak můžete zakazovat nebo milovat? Abyste předešli problému, nemůžete ho vyřešit. Taková taktika může vést k tomu, že dítě, které skryje své pocity, už nebude důvěřovat svým rodným lidem, nebude se s nimi konzultovat. A rodičovská touha "položit slámy" je nepravděpodobné, že povede k něčemu - v případě lásky bez kužele nemůže dělat, zejména proto, že pro dítě to je neocenitelná zkušenost lidských vztahů. Proto je obzvláště důležité, jakou roli bude dospělý v této obtížné době pro dítě: příteli, kterému lze důvěřovat nejtajnějším, nebo nepřítelem, od kterého chce člověk co nejrychleji uniknout.
Budeme mluvit?
Pokud se koneckonců stalo, že vaše první dítě přišlo k vám, a navíc, neopětovaná láska, nejprve najít sílu, trpělivost a čas, abyste s ním upřímně mluvili. Rozptýlit dítě od první lásky, pozvat ho na zajímavé hry, hrát si s přáteli. Zapamatujte si svou první lásku, řekněte mu, co jste tehdy cítili, co jste přemýšleli, jak se tvůj další vztah s touto osobou vytvořil (nebo se nevyvinul). Dítě bude schopno porozumět a poslouchat vaše slova v případě, že váš příběh je citový a samozřejmě upřímný. Během rozhovoru je důležité si uvědomit, že je na nás, dospělých, určit, která stopa opustí první lásku v duši dítěte. Možná se některým dětským pocitům bude připadat trochu naivní a dokonce i legrační, ale děti emoce mohou být ještě více akutní než děti dospělých. Proto v rozhovoru s dítětem nemusíte být méně delikátní než u dospělého. Rozčarování, nedorozumění rodičů může dítě způsobit skutečné duševní poranění a pocit podřadnosti se může dokonce změnit na nervový stres, deprese. Strach z pohledu směšných v očích jiných lidí je schopen zabít touhu po lásce u dítěte.
Apple z jablka
V předškolním a mladším školním věku (5-9 let) je vývoj dítěte značně ovlivněn rodinou: děti napodobují matku a tátu ve všem, včetně vztahů. Pokud muž v rodině respektuje svou vlastní ženu, pak jeho syn projeví starosti o dívky. Pokud se žena nechá křičet na svého manžela, pak její dcera s největší pravděpodobností nebude chlapci nemocná. Musíme si vždy pamatovat, že od prvních dnů života dětí vychováváme budoucí matky nebo otce. Je to chování domácnosti, které je měřítkem ve světě pocitů pro dítě. Je důležité učit dítě, jak správně budovat své vztahy s opačným pohlavím, když se děti naučí milovat a přijímat lásku od jiné osoby. Neříkejte dítěti: "Ano, máte tyhle Nastia bude ..." Taková slova vyvolávají frivolní postoj k lásce, naprogramované mnoha partnerům. Povězte vašemu dítěti, aby respektoval pocity ostatních lidí. Pokud se předmět lásky neopakuje, pak on existují důvody pro to: Dejte dítěti, aby pochopil, že zamilování je naprosto normální pocit, který by se neměl bát a vyhnout se.
Ve světě pocitů
Zažít první lásku, děti velmi často nemohou vyjádřit celou škálu svých pocitů a nálad. Úkolem dospělého je pomáhat dítěti orientovat se ve světě jeho pocitů. Navrhněte dítěti, aby se vypořádal s takovými jednoduchými herními úkoly.
"Piktogramy"
Připravte si čipy o průměru 5 cm od husté lepenky. Nakreslete jim různé emoce - smutek, radost, překvapení, strach (mělo by to vypadat jako emotikony). Porazte dítě různým situacím, které mohou vzniknout při jeho komunikaci s vrstevníky, a navrhnout výběr tváře, která mu v tomto okamžiku nejvíce vyhovuje náladě.
"Zahradník"
Je žádoucí, aby pro tuto hru bylo 5 až 6 účastníků. Pozvěte děti, aby si samy vybraly obrázek květiny - například růži, heřmánek, zvonek, pampelišku. Zjistěte s pomocí čítačů, kteří budou vedoucím - "zahradníkem". Stojí uprostřed kruhu a říká: "Narodil jsem se jako zahradník, zlobil jsem se, všechny květy mě nudily kromě ... Asteri." Astra říká: "Ach!" Zahradník: "Co je s vámi?" Astra: "V lásce ..." Gardener: "Kdo?" Astra: "Ve Vasilce!" Vasilek: "Oh ..." atd. Tato hra učí děti emotivní reakci, toleranci.
"Thumbelina"
Prohlédnout si tuto známou pohádku G.H. Andersen, a pak se představí, jak by se stalo s Thumbelinou, kdyby jí vlaštovka neměla čas si ji vzít, kdyby se jí líbila, kdyby se nesetkala na vzdálených okrajích elfů nebo kdyby se elfovi nelíbilo. Představujeme možnosti rozvoje výkresu, dítě se naučí flexibilitě, schopnost poznat situaci z různých hledisek. Pro chlapce může být relevantnější ne "Thumbelina", ale například "Steadfast Tin Soldier".
Příběh lásky
Chcete-li usnadnit porozumění zkušenostem dítěte, můžete s ním provést takovou zkušební hru. Navrhněte začátek příběhu: "Kdysi tam bylo malé štěně. Měl mnoho přátel, také štěňata, veselí, silní, obratní, jako on sám. Štěně líbilo kotě, které žilo ve dvoře. Kočka byla tak krásná, ale bezbranná ... A štěně se do něj zamilovalo. Setkal se s kotětem a začal si s ním hrát. Ale přátelé štěněte se na něj zasmáli: "Jsi pes! Co hrajete s kočkou? "A jednoho dne štěně ..." Nechte dítě pokračovat v příběhu. Pečlivě poslouchejte odpověď - jakou taktiku si vybere: půjde s přáteli nebo bude hájit právo podle vlastního výběru? Odmítá přátelství se svou milovanou bytostí nebo najde způsob, jak sladit přátele s někým, kdo není z jejich kruhu. Pro dívku změňte postavy pohádky v některých místech: kotě chce být přátelé se silným a chytrým štěnětem. Měli byste být upozorněni na konec, ve kterém štěně odmítá komunikovat s kotětem. Raduj se za dítě, pokud přijde s tím, jak snášet jiné štěňátka s kotětem (například začala obecnou hru).
Pojďme číst
Stává se také, že rodičovské rady jsou přijímány dítětem s nepřátelstvím. Věří, že není pochopen, ale stále chce najít někoho, kdo bude mít stejné pocity a emoce. Výtěžek bude chytrá a laskavá ... kniha o lásce. Když dítě čte hodně, začne se soustředit na postavy knihy a to přispívá k rozvoji jeho emocionální sféry. A když rodiče a dítě společně analyzují to, co čtou, drobky také rozvíjejí logiku a intuici. Děti předškolního věku pochopí příběh S.T. Aksakova "Šarlatový květ". Ukazuje, jak láska přináší člověku pocit povinnosti, zodpovědnosti a obrátí monstrum na lidskou bytost.
Známá pohádka od S. Perrota "Popelka" učí, že láska netoleruje chamtivost, lži a vede k triumfu spravedlnosti a dobra. V pohádce o G. X. Andersenovi "Swineherd" je kníže připravený kvůli lásce dělat mnoho obětí, ale pro své milované Vnější lesk Diskutujte o čtení s dítětem a zeptejte se, proč kníže odmítl lásku kněžny, která opravdu miluje hrdinky.
Pro školáky, které nabízejí číst příběh Victora Dragunského "Dívka na ples" (z "Deniskinových příběhů"), autor velmi přesně vyjadřuje emocionální zážitky chlapce související se zkušenostmi první lásky. Příběh pomůže rodičům a dětem lépe se vzájemně porozumět. Dávejte pozor na to, jak váš otec cítí svého syna. Přečtěte si "dospělé" verše s dítětem, i když dítě nemůže ocenit vzorky vysoké poezie Anny Akhmatovy, Sergeje Yesenina, emoce a nálady zrozené z nádherného pocitu lásky mu budou přenášeny.