Téměř každé dítě má své vlastní obavy. Ale pokud se s nimi mohou některé děti vyrovnat sami nebo s pomocí rodičů, pak ostatní potřebují speciální třídy k nápravě obav dětí. Taková poučení vyučují psychologové ve školách a mateřských školách. Někteří učitelé a pedagogové si sami berou tyto lekce. Jaká je zvláštnost a smysl vedení tříd k nápravě obav dětí?
Identifikace obav
První etapa je testování. Často se to děje mezi všemi dětmi, aby zjistila, kdo přesně potřebuje opravu. Děti jsou jako speciální testy vyvinuté psychology, které přispívají k definici obav. Význam testů popisuje obrázky a odpovědi na určité bloky otázek. Po dokončení testování je určena skupina dětí, která potřebuje opravu. Skutečnost, že dítě má problémy, okamžitě informuje rodiče. Učitel nebo psycholog by měl mluvit s rodiči, vysvětlovat, co přesně se může stát příčinou dětských obav a navrhnout, jak s tím vypořádat.
Metody a metody korekce
V další fázi začíná přímá práce opravovat obavy dětí. Zahrnuje mnoho různých cvičení, které pomáhají dítěti přestat bát určité věci. Za prvé, relaxační cvičení se používají k odstranění obav. Pomáhají dětem se uvolnit, nestavějí. Díky těmto cvičením se děti začnou potápět do svého vnitřního světa, odklonit se od toho, čeho se bojí.
Dále učitel nebo psycholog předává cvičení soustředěných. V tomto případě se dítě musí naučit soustředit se na své emoce a pocity. Tato cvičení mu pomáhají pochopit, co přesně způsobuje jeho strach. Například děti se nebojí temnoty, protože jsou jen temné. Dětské obavy vyvolávají různé věci, jejichž projevy mohou začít ve tmě. Psycholog pomáhá dítě pochopit a oddělit beton od generála.
Během tříd oprav je často používána různá hudba, která pomáhá odvrátit pozornost od toho, čeho se dítě bojí, přemění svou pozornost. Navíc se dobrá dobrá hudba časem začíná spojovat s tím, co se bál a vyhnul strachu. V tomto případě pracuje psycholog s pozitivními emocemi, které mohou vyvrátit negativní, s tím, že dítě je příjemné a podobné.
Samozřejmě, kurzy, které opravují obavy, vždy zahrnují hry. Igroterapiya je jednou z nejúčinnějších metod. Děti zničí své obavy během hry. Jsou nabízeny k hraní různých skeetů, postavy, ve kterých jsou obavy. Hry jsou postaveny takovým způsobem, že si dítě nakonec uvědomí, že je silnější a chytřejší než to, čeho se bojí. Tak je strach z něčeho překonán.
Dalším způsobem, jak opravit strachy, je umělecká terapie. V tomto případě děti kreslí, co se bojí, a pak pomocí série kreseb, pokuste se pokračovat v příběhu. V tomto případě psycholog dosahuje toho, že poslední obrázek symbolizuje vítězství nad strachem.
Také děti mají různé masáže, které uklidňují a uvolňují svaly, uvolňují napětí.
Během výuky o nápravě strachu je hlavním úkolem psychologa přijmout dítě tak, jak je. Dítě nemůže být nikdy souzeno za to, čeho se bojí a není o něm vážné. Musí pochopit, že jste na jeho straně a opravdu chcete pomoci. Také nikdy nestojí za to přizpůsobit dítě, urychlit proces. Pokud učitel používá nápravné hry, musí s dítětem projít všechny kroky, aniž by se snažil něco rychleji. Dokonce i když dítě nemůže něco projít po dlouhou dobu, je nutné čekat a pomáhat mu, jinak igroterapiya prostě nedosáhne výsledků. Během her se dospělí nemusejí k hře komentovat, pokud to přímo nesouvisí s opravou. A dalším základním pravidlem je právo improvizovat. Dokonce i když psycholog vypracoval určitý scénář, má dítě právo se od něj odchýlit a to by mělo být vítáno.