Navzdory tomu se zkušení učitelé a rodiče domnívají, že mistři rozvoje konkrétního speciálně připraveného školního programu jsou mnohem obtížnější než dívky. To lze potvrdit pozorováním různých výsledků, které jsou charakteristické pro akademický úspěch na základní škole. Odborníci, psychologové věkové školy, tuto skutečnost potvrzují a dospějí k závěru, že program přípravy pro školáky a dívky by měl mít rozdíly.
Navzdory skutečnosti, že se všechny děti rozvíjejí a rozvíjejí v světovém světě, chlapci a dívky se naučí a ovládají různými způsoby. V lidském světě je již dávno zjevné, že pozice pohledu na svět od ženského a mužského hlediska jsou tvořeny z různých stran a strategie chování je zásadně odlišná. Muž po celou dobu se zabýval lovem, jídlem, bojováním a zvládnutím nejnovějších technologií. Žena naopak vytváří útulnost, stará se o rodinu a rodí potomky. Rodiče, kteří vychovávají syna, se inspirují z raného dětství, že je mužem, který by neměl plakat, ale měl by být silný a chránit dívky. A dívky jsou zase pěstovány jako malé princezny, které hrají v malém věku malé panenky a rozvíjejí své schopnosti péče.
Dospělo se tedy k závěru, že škola by měla připravovat svého přítele samostatným způsobem, odlišným od výcviku dívčích. Je třeba poznamenat, že většina odborníků, kteří připravují školní příspěvky pro školu, jsou zástupci žen. Názory v těchto příručkách na podvědomí jsou proto zaměřeny na dívky a jsou dány chlapcům s obtížemi v osvojení.
Postavení člověka je klíčem k úspěchu
Aby dítě mohlo chodit do školy, má vynikající výcvik a studium naopak, neodrazilo od touhy učit se, je velmi důležité použít strategii z hlediska mužského pohlaví. Při přípravě na školu je důležité věnovat pozornost tvorbě a formování duševních dat. Bude vhodné dát ji kruhu, který je zaměřen na analytický přístup, například šachy nebo kruhy zabývající se konstrukcí. Současně při studiu s dítětem některé intelektuální úkoly by člověk neměl dát odpověď, nechat dítě myslet a navrhnout, možná ne tak správně, odpověď. V případě, že váš syn dovoluje některé chyby v zadání, zkuste navrhnout, že je opraví sám. Ale v případě, že úkol dítěte způsobil vážné potíže, stojí za to pomoci a vysvětlit, kde udělal chyby.
Chlapci vnímají lépe vizuálně, spíše než u ucha, protože mají rozvinutější vizuální vnímání. Vizuální pomůcky v jasných tónech pomohou tomuto úkolu zvládnout. Při nastavování úkolů je důležité, abyste používali krátké fráze, které formulují akce. Není nutné současně vyžadovat pečlivé provádění, je mnohem důležitější, aby dítě pochopilo úkol a pochopilo základy jeho implementace. Grafické dovednosti chlapců se dají lépe přizpůsobit, pokud jsou nabízeny zpočátku na objemové úrovni. Jako ruční materiály můžete použít barvy, značky a velké listy papíru. Jakmile se chlapec učí velké šupiny, postupně se může postupovat až na menší rozměry.
Výuka jako hra
Při přípravě dítěte do školy je třeba vzít v úvahu, že strávitelnost bude produktivnější, pokud se proces uskuteční v herním charakteru. Jako příklad lze navrhnout, aby dítě kreslilo mapu fantastické vzdálené země. Když studujete čtení, pokuste se představit dítěti jednoduchou nálepku jako tajemství od přítele, který je velmi daleko.
V procesu učení můžete svým dětem nabídnout identifikaci s různými postavami, jako je například učitel nebo usilovný student, stejně jako týrání. Chcete-li to udělat, můžete přijít s dítětem se skriptem, postavy můžete modelovat pomocí plastelínu. Při přípravě dítěte na školu je velmi důležité zdůrazňovat jeho úspěchy, dítě to musí vidět. Pro přehlednost může být vybudována čestná rada, na jejímž základě budou jeho vítězství a úspěchy později přeneseny.
Důležité je věnovat pozornost skutečnosti, že pro dítě není možné pravidelně provádět neúspěšný úkol. Všichni chlapci jsou náchylní k rychlé únavě. Proto můžete změnit typ aktivity a po určitém čase se vrátit k náročnému úkolu.
Podívejme se na některé emocionálně-psychologické rysy, charakteristické pro dívky a chlapce:
Dívky
- Ve srovnání s chlapci - dřívější formace psaného a mluveného jazyka. Stupeň vývoje řeči je přímo spojen s dosažením úspěchu školy.
- Vizuálně-motorová koordinace je rozvinutější, díky čemuž jsou dovednosti grafického charakteru jednodušší.
- Je velmi důležité kontaktovat dospělé a současníky.
- Vzhledem k tomu, že okolní krajina schvaluje vztah na túru v dívčí škole, roste touha dítěte učit se.
- Mohou sdílet hru a studovat.
Chlapci
- Řeč se vyvíjí poměrně pomalu. Výkonnost školy je spojena s obecným rozvojem inteligence a nezávisí na úrovni vývoje řeči.
- Jsou nakloněni hledat neobvyklé řešení úkolů, nikoli kopírovat již dostupné.
- Jemné motorické dovednosti se vyvíjejí s určitým zpožděním ve srovnání s dívkami. Koordinace hnutí velkého charakteru je perfektnější, stejně jako prostorové myšlení.
- Velmi důležitá pro chlapce je pozice mezi jejich vrstevníky. Potřeba rozpoznat stav dospělých jejich postavení.
- Výuka a hraní jsou obecné povahy.