Psychologická připravenost ke škole je nejlépe určena rok před přijetím do školy, v tomto případě bude čas opravit nebo opravit, co to potřebuje.
Mnoho rodičů si myslí, že připravenost ke vzdělávání je pouze v mentální připravenosti dítěte. Proto vést dítě k rozvoji pozornosti, paměti, myšlení.
Nicméně, psychologická připravenost dítěte na vzdělávání má následující parametry.
- Motivační připravenost je nejdůležitější součástí připravenosti školy, spočívá v motivaci dítěte k učení. Rozlišujte vnitřní a vnější motivaci. Pokud se ptáte dítě, jestli chce chodit do školy, mnozí říkají "chci". Ale bude to jiné "Chci". Externí atributy jsou spojeny s externí motivací, například "Chci tužku jako moje sestra" nebo "Chci krásné portfolio". Vnitřní motivace dítěte souvisí s touhou získat znalosti, učit se.
- Volací připravenost. Skládá se ze skutečnosti, že dítě je schopné jednat na příkaz podle příslušného vzoru. Dítě, které zanedbává své touhy, musí být schopno dodržovat určitá pravidla.
- Komunikativní pohotovost . Dítě by mělo mít schopnosti komunikovat s dospělými (učiteli) a se svými vrstevníky. Při komunikaci s dospělými by měl například vědět, kdy během lekce můžete vstát; učitelé kladou otázky, ne triviální záležitosti atd. Při komunikaci s vrstevníky musí dítě být schopno spolupracovat a vyjednávat s ostatními dětmi. Kromě toho se musí v konkurenčním prostředí cítit dost klidně, protože školní život je soutěž!
- Připravenost řeči . Tento typ připravenosti je velmi důležitý. Dítě by mělo mít možnost klást otázky a odpovědět na otázky, komunikovat v dialogu, mít dovednost přepisovat.
Jak může psycholog pomáhat při přípravě dítěte na školu?
Za prvé , může provést diagnózu připravenosti dítěte na školní docházku;
Za druhé, psycholog může pomoci rozvíjet pozornost, myšlení, představivost, paměť na požadovanou úroveň, abyste mohli začít studovat;
Za třetí , psycholog může upravit motivační, řečové, voličské a komunikativní sféry.
Začtvrté, psycholog pomůže minimalizovat úzkost vašeho dítěte, což nevyhnutelně vzniká před důležitými změnami v životě.
Proč je to nutné ?
Čím klidněji a bezpečněji začíná školní život pro vaše dítě, tím lépe se dítě adaptuje na školu, spolužáky a učitele, tím větší je pravděpodobnost, že dítě nebude mít problémy ani v primárních, ani ve vyšších třídách. Chceme, aby děti vyrostly, aby byli sebevědomí, vzdělaní, šťastní lidé, a proto musíme vytvořit všechny nezbytné podmínky. Škola je nejdůležitějším spojením v této práci.
Pamatujte, že připravenost dítěte na učení znamená pouze to, že má základ pro svůj vývoj v příštím období. Ale nemyslete si, že by tato ochota automaticky vyhnula budoucím problémům. Uklidnění učitelů a rodičů povede k tomu, že se nedojde k dalšímu vývoji. Proto nemůžete v žádném případě zastavit. Je třeba jít dál.
Psychologická připravenost rodičů
Především je třeba říci o psychologické připravenosti rodičů, protože jejich dítě brzy půjde do školy. Samozřejmě, že dítě musí být připraveno na školu, a to je velmi důležité. A to především intelektuální a komunikační dovednosti, stejně jako celkový vývoj dítěte. Ale pokud rodiče nějak myslí na intelektuální dovednosti (učí dítě psát a číst, rozvíjet paměť, představivost apod.), Pak často zapomínají na komunikační dovednosti. A v připravenosti dítěte na školu je také velmi důležitým parametrem. Pokud je dítě stále vychováváno v rodině, pokud se nezúčastní zvláštních míst, kde by se mohl naučit komunikovat se svými vrstevníky, adaptace tohoto dítěte na školu může být mnohem obtížnější.
Důležitým faktorem v připravenosti dětí na vzdělávání je obecný vývoj dítěte.
Pod obecným vývojem se rozumí schopnost psát a počítat, ale vnitřní obsah dítěte. Zájem o křeček, schopnost radovat se z motýla, zvědavost na to, co je napsáno v knize - to vše je součástí celkového vývoje dítěte. Co dítě vyvede z rodiny a co pomáhá najít jeho místo v novém školním životě. Abyste zajistili, že vaše dítě má takový vývoj, musíte s ním hodně mluvit, upřímně zajímat jeho pocity, myšlenky a ne jen to, co jedl na oběd a udělal lekce.
Pokud dítě není připraveno na školu
Někdy se stane, že dítě není připraveno do školy. Samozřejmě, není to verdikt. A v tomto případě je talent učitele velmi důležitý. Učitel musí vytvořit nezbytné podmínky pro to, aby dítě vstoupilo do školního života hladce a ne bolestivě. Měl by pomáhat tomu, aby se dítě nacházelo v neznámém a novém prostředí a učil ho, jak komunikovat se svými vrstevníky.
V tomto případě je jiná strana - to jsou rodiče dítěte. Musí důvěřovat učiteli, a pokud není mezi učitelem a rodiči nesouhlas, dítě bude mnohem jednodušší. To má zajistit, aby se nestalo tak, jak je tomu v známém přísloví: "kdo je v lese a kdo je na dřevě". Rodičovská poctivost s učiteli je velmi důležitou součástí výuky dítěte. Pokud dítě má nějaké problémy, které rodiče vidí, nebo některé potíže, pak musíte o tom informovat učitele a bude to správné. V tomto případě bude učitel znát a pochopit potíže dítěte a bude mu moci pomoci lépe se přizpůsobit. Talent a citlivost učitele a citlivé chování rodičů mohou kompenzovat všechny potíže při výuce dítěte a usnadnit jeho život ve škole.