Vážným problémem pro rodiče je doba přizpůsobení dítěte novým podmínkám. Specialisté rozdělují děti na tři skupiny pro přizpůsobení mateřské škole. Děti, které mají neuropsychické poruchy a časté nachlazení v období adaptace, patří mezi první skupiny. Děti, které jsou často nemocné, ale nevykazují žádné zjevné známky nadměrné nervozity, jsou zařazeny do druhé skupiny a třetí skupina se skládá z dětí, které se adaptují na mateřskou školu bez komplikací.
V mateřské škole začíná brát děti od jednoho a půl roku, ale nejvhodnější věk je 3 roky. Ačkoli v tomto věku adaptace na proces mateřské školy není rychlá. Jeho průměrná doba trvání je asi měsíc. Když dítě právě začalo chodit do mateřské školy, neochota jít, obavy a tak dále - jsou zcela srozumitelné. Samozřejmě, podmínky pobytu v předškolním vzdělávacím zařízení se liší od bydliště. V mateřské škole už dítě není v centru pozornosti, jako doma, pedagog a sestra rozdělují svou pozornost rovnoměrně na všechny děti. Dítě se bojí nové situace, velkého množství neznámých lidí a především, nepřítomnosti milované matky, vedle které se dítě cítí chráněno. Tyto příčiny způsobují duševní stres, který je vyjádřen v plačení.
Aby bylo adaptační období méně bolestivé a rychlejší, musí být dítě připraveno předem. Dítě by si mělo zvyknout na to, že musí navštěvovat mateřskou školu. O tom, jak dítěti bude lépe vědět, na co se má připravit, co očekávat, závisí na ochotě dítěte se setkat s novým týmem s novými podmínkami.
Zpočátku, pokud je to možné, matka by měla snížit čas strávený se svým dítětem. Například pro procházky nechte jen otce jít, častěji nechat dítě s babičkou a jít o jejich podnikání.
Je také nutné dítě informovat o mateřské škole stále častěji, aby se tam snížilo, takže o tom má nápad.
Režim dne dítěte se pokuste přiblížit tomu, jako v mateřské škole, několik měsíců před tím, než k němu přistoupíte.
Aby si dítě zvyklo na komunikaci s ostatními dětmi a dospělými, vyberte si pro dětské parky a dětské hřiště, podobně jako dětská centra pro rozvojové aktivity. Snažte se navštěvovat častěji, na dovolené, narozeniny přátel.
Snažte se předem seznámit se skupinovým pedagogem a vyprávět o individuálních vlastnostech svého dítěte.
Nemůžete dítě dát zahradě bezprostředně po přenesené, dokonce i vážné nemoci. Musí ještě získat sílu, jinak by velké adaptivní zatížení mohlo mít velmi vážné důsledky z hlediska fyzického a duševního zdraví.
Poté, co jste dítě přivedli do mateřské školy a nechali ji, ujistěte se, že ho uklidníte a řeknete, že se po nějakém čase vrátíte.
V prvních dnech musíte dítě přinést ráno po dobu 1,5-2 hodin, takže v prvních měsících nejdete přímo do práce. Pak můžete odejít na snídani s ostatními dětmi, za pár týdnů se můžete pokusit odejít na zdřímnutí. Takový postupný způsob závislostí často nezpůsobuje dětem stresující stav.
Snažte se dítě snadno a rychle opustit. Jinak může být vaše úzkost předána dítětem. Pokud se dítě snaží rozloučit se svou matkou, musí ho vzít jeho otec. Čím větší je zdrženlivost u mužů, tím větší je citlivost než u žen.
Můžete si s dítětem vybrat svou oblíbenou hračku, která s ním chodí každý den v mateřské škole a seznámí se s dalšími hračky. A po mateřské škole požádejte hračku o to, co se s ní stalo v mateřské škole, s níž se setkala a byla přáteli, která ji rozrušila, ať už se kolem domu nudila. To vám pomůže dozvědět se, jak dítě dokáže zvyknout na mateřskou školu.
Pozitivní výsledek může být dosaženo v mateřské škole, kde jedna z hraček bude dítětem. Podívejte se na to, co tato hračka udělá a řekne, naučí se spolu s dítětem, aby se přátelily a vyřešily problémy dítěte.
Může dojít k situaci, že dítě nechce jít k určitému pedagogovi. Pokud se to opakuje denně, zkuste zjistit, kolik jsou nároky dítěte oprávněné - je učitel opravdu špatně zacházet s dítětem, křičel a klel na děti. Pokud tomu tak není, pak o tom informujte pedagoga. Dobrý a kompetentní vychovatel by se měl pokoušet najít přístup k vašemu dítěti. Pokud se po chvíli situace nezmění a dítě stále nechce jít k tomuto učiteli nebo jsou potvrzeny dětská slova, zkuste převést dítě do jiné skupiny. Nedovolte, aby vaše dítě trpělo a komunikovalo s nepříjemnými lidmi, protože v zahradě dítě stráví většinu času.
Pokud dítě už dlouho chodí do mateřské školy, a pak najednou s tím, ne s tím odmítá, pak se pokuste zjistit důvod. Možná to dítě bylo urazeno nebo unaveno vstát brzy ráno. Pokud důvod není vážný, pak po nějaké době znovu chce do mateřské školy.
Pokud se jeho "nechuť" k zahradě časem zvětšila a pak se stala chronickou, pak je s největší pravděpodobností skutečností, že se dítě v zahradě nudí, činnosti pro něj jsou nezajímavé nebo s dětmi obecně nejsou zapojeny. V takovém případě se pokuste změnit situaci na zahradě, mluvit s ředitelem mateřské školy nebo naučit dítě, aby se bavil, nechal s sebou vzít své oblíbené hry a hračky.
V každém případě je nutno opustit mateřskou školu, pokud:
- Dítě navštěvuje zahradu více než 4 až 6 týdnů, ale není zvyklé, aby aktivně odmítala jít;
- chování dítěte bylo agresivní;
- Nervový stres u dítěte, doprovázený enurézí, noční obavy atd.
Sledujte zdraví svého dítěte, jeho chování a náladu, můžete sami zodpovědět otázku "Potřebujete zahradu", protože víte, co dělat, když dítě nechce jít do mateřské školy!