Je velmi obtížné odpovědět na otázku, kdo je snadnější se zvedat a zvednout. S největší pravděpodobností neexistuje jasná a jednoznačná odpověď. Nicméně, tradičně se věří, že je nejjednodušší pro otce, aby vychovával chlapa a pro dívku k matce. Ale tady všechno není tak jednoduché. Toto stanovisko nezohledňuje skutečnost, že všechny děti jsou jiné, že každé dítě je jiné. Záleží však na povaze dítěte a jeho temperamentu.
Vzdělávání dívek.
Maminka, která přivádí dívku, často čelí určité složitosti. Níže jsou popsány nejčastější problémové vlastnosti charakteru, které mohou být podle jejich výskytu přiřazeny původním vzorům.
Dívky jsou mnohem citlivější.
Mostamam poznamenává, že dívky, zejména v mladším věku, mají tendenci často měnit svou náladu od nudných až po gay, což je neobvyklé pro chlapce, kteří mají s největší pravděpodobností sklon k dlouhodobé retenci jedné nálady.
Častěji tvrdí a čte.
Vývoj řeči u dívky je rychlejší a kvůli některým vlastnostem tohoto vývoje se dívkám snadněji osvojují slovní schopnosti. Samozřejmě je to na jedné straně velmi dobré. To však znamená, že maminka se musí vyrovnat se všemi projevy, rozmary a jinými projevy osobnosti a charakteru dívky.
Emocionálně agresivní.
Chlapci mají tendenci projevovat svou agresi pomocí fyzických metod, na rozdíl od oblékání, které s větší pravděpodobností napadají nepřítele verbálními prostředky, to je pověst, útočné komentáře, bojkoty, vyloučení z her atd.
Vzdělávání chlapců.
Podle statistických zjišťování je většina problémů ve vzdělávání chlapců následující:
1. Chlapci jsou fyzicky aktivní a agresivnější.
Chlapci jsou velmi aktivní fyzicky, po celou dobu běží, skákají, klesají, docela často něco je poškozeno nebo zlomeno. To lze vysvětlit dvěma důvody - mají jen nízkou úroveň empatie, v důsledku čehož chlapec nevnímoje smysl, že "poškození" a "zlomení" je špatná a vysoká tělesná aktivita.
2. Slovní komunikace je zpočátku poměrně složitá.
Komunikační dovednosti u chlapců se vyvíjejí pomaleji než dívky. Ve značné míře je styl těchto dovedností také odlišný. Zatímco dívky se pokoušejí diskutovat o několika variantách událostí, chlapci vyjadřují pouze to, co chtějí přijmout, dělat nebo přijmout. Jako příklad můžete zvážit výběr karikatury pro prohlížení. Dívka bude zvažovat a diskutovat o vašich a vašich možnostech, chlapec je pravděpodobné, že bude pevně na svém.
3. Každá aktivita se pokouší vypsat soutěž.
Chlapci vždy soutěží s bratry a sestrami, rovesníky, rodiči. Pokud má rodina dva nebo více chlapců, pak mohou být údaje použity, pokud chcete, aby děti jedly rychleji, oblékaly se atd.
Stereotypy však vždy nefungují.
Současně není tak vzácné si všimnout typického chlapce v dívce nebo naopak. Pro výchovu dětí se nezměnila žádná špatná noční můra, je třeba pochopit, kvůli tomu, co dítě přichází v špatné náladě a jak se tomu vyhnout:
- Dítě je velmi hlučné. Výhoda zde spočívá v tom, že rozvíjející se dítě je společenské a fyzicky aktivní, které se může v životě často hodit. Dítě, které se v průběhu svých her konalo, nedělalo byt, můžete často jít s ním, abyste hráli na ulici, zaznamenávali do sportovního oddílu apod .;
- Dítě ví, jak to dosáhnout, a nutí mě změnit své rozhodnutí. To znamená, že dítě má jasný talent pro neverbální komunikaci, je schopen přesvědčit partnera v jeho pohledu. Pomozte mu rozvíjet co nejvíce komunikováním s dítětem. Ale zároveň, jestliže vaše názory jsou jiné, snažte se zůstat s vaším názorem, bez ohledu na to, jak moc dítě s tebou tvrdí;
- Dítě často rozbíjí hračky a třídí je na části. To znamená žízeň znalostí, intelektuální zvědavost. V takovém případě nakupujte hračky, které jsou navrženy speciálně pro shromažďování a demontáž. Nicméně, jestliže je to jen projev žíznivého zlomení, pak je nejlepší jen skrýt dětské hračky, dokud nerozumí myšlence, že lámání není dobré.