K této pálící otázce: "Jak zjistit, zda se dítě vyvíjí správně za 2 roky?" Nedá se mu dát přesně přesnou odpověď. Proč? Ano, protože všechny děti jsou odlišné a jejich vývoj se děje různými způsoby - to je osvědčený fakt, zde není nic, co bychom zde mohli diskutovat. Nicméně existují hlavní body, dovednosti a schopnosti, které by měly být při častém užívání dětí jednoho či jiného věku - o to bychom chtěli s vámi mluvit.
Chcete-li zjistit úroveň vývoje vašeho dítěte a pochopit, zda odpovídá úrovni, kterou pediatři stanoví pro děti ve věku 2 let, musíte dítě pečlivě sledovat několik dní. Okamžitě pochopíte: ví, jak dělat všechno, co musí dítě dělat za 2 roky.
Bude správné hodnotit nejen praktické dovednosti dítěte, ale také posoudit například úroveň jeho společenského a tělesného rozvoje. Pouze v případě, že jsou všechny parametry odlišné (ale nezapomeňte, že vaše dítě může jednoduše "nepěstovat" na něco, ale někde zároveň "růst"), bude možné říkají, že drobka se vyvíjí správně a přirozeně pro svůj věk.
Fyzikální parametry dvouletého dítěte
Takže dítě je už dva roky, jaké vlastnosti fyzického vývoje byste měli pozorovat?
Pokud máte syna, pak jeho váha v tomto okamžiku v průměru by měla být asi 12,7 kg. Pokud jste matkou malé princezny, pak toto číslo klesne na 12,2 kg. Pokud jde o růst, obvykle chlapci za dva roky dosahují 88 cm a dívek - 86 cm, ačkoli to je nejvíce závislé na dědičnosti.
Dítě za dva roky by mělo být velmi aktivní, je velmi přitahován živými horlivými hrami, chlapci chtějí běžet co nejvíce, vynechat. Oni už šikovně chodí, nebudou zastaveni překážkou, i když dosáhnou výšky 20 centimetrů! Současně ani nepomrští, aby překročily překážku jednou nohou, ale udělají to jako dospělé. Zdá se, že energie a energie dítěte jsou prostě nevyčerpatelné! A teď mám matku a otce a babičky a dědečky unavené a dítě skáče, padá, stoupá a znovu, opět skáče!
Nicméně to neznamená, že byste ho měli vyčerpat dlouhými procházkami - je třeba, abyste dítě naplnili podle jeho věku, a proto, bůhte, nechte je přehánět a neškodněte křehému tělu.
Obvykle se v této citlivé době chlapci mohou částečně nosit. Jsou velmi dobrá v řízení šavlí a punčocháče, bez obtíží si položí boty na nohy, i když jsou připevněny suchým zipem a nejsou utaženy šněrováním.
Na neuropsychologickém vývoji
Dvouletý člověk je zcela srozumitelný, snadno vnímá jednoduché příběhy dospělých - například mu můžete říci o událostech včera - a on dokonale porozumí. Jeho řeč se stává stále více a více propojená, ve větách je vestavěna logicky zakotvená série tří slov. Naučí se používat podstatná jména a přídavná jména.
Chcete-li vložit lásku k literatuře z nehtů dítěte a přečíst si od něj spoustu krátkých jednoduchých rýmů, pak bude pravděpodobně ve věku dvou let již některé z nich pamatovat a snadno je reprodukovat.
Svět kolem dítěte je plný různých barev a už ví, jak vypadají hlavní a jsou nazývány.
S největší pravděpodobností se matka dvouletého dítěte již potýká s potížemi při krmení. Nepotřebuje tančit a zpívat, otřásat hračky, dát lžíci krupice do úst svého milovaného dítěte. Dokonale se vyrovná lžíci a může jíst sám. Je to stejně snadné, aby si dítě z poháru vypil.
Také dítě, jehož věk překročil dva roky, se může pochlubit dokonale rozvinutými motorickými dovednostmi. Děti v tomto věku prostě milují malování, ačkoli to opravdu nemají. Ale jak zajímavé je sledovat, jak se na čistém listu najednou objevují různé linie a skvrny! Tužka nebo plstěné pero ještě nezasazuje správnou pozici v ruce, drobek ji drží celou pěstí.
Zvláštní zájem mají děti a knihy. Je pravda, že každý svým způsobem. Nejčastěji se však projevuje v neochvějné touze dítěte, aby chytil stránku a rozdrtil šumící papír. Zde je třeba ukázat pevnost a vysvětlit dětem, že kniha není hračkou, není možné ji zlomit a roztrhat.
Pravděpodobně jste někdy otráveni, že dítě vylétá do všech rohů a štěrbin v domě, že vás neposlouchá a stále dělá vše svým vlastním způsobem. Samozřejmě můžete stisknout a ovládnout nad ním úplnou kontrolu a sílu. Ale je to nutné? Nezapomínejte, že se vaše dítě vyvíjí s míčem a mírami, velmi rychleji. Je nutné ho vystřelit z této cesty s jeho trvalými zákazy? Ve skutečnosti jím, takže je nezbytné konečně pochopit svět, ve kterém žije. Proto je lepší být trpěliví a pomáhat dětem se seznámit s tím, co ho obklopuje.
Existuje několik základních brzdových světel, které si uvědomují, že vaše vlastní dítě, musíte zazvonit nebo alespoň rozrušit.
- Pokud vaše dítě nemůže vyslovit ani tři slova, neprokáže gesto alespoň dvou lidí blízko k němu, nebo nezná jméno nejméně tří položek v místnosti, kde stráví spoustu času.
- Pokud se strouhanka nemůže posadit nebo se postavit z nohou.
- Pokud zjistíte, že dítě je ve špatném kontaktu s okolním světem (například když nerozumí, když s ním mluví laskavě a kdy - striktně a kategoricky, kdy je to možné a kdy ne).
- Pokud projdete předmětem kolem dítěte, nesleduje jeho oči a nesnaží se to vzít a podívat se blíž.
- Pokud v době, kdy hrajete hru, která musí být doprovázena dětským netrpělivým očekáváním (například čekání: kdy se tvář matky objeví během hry "kukačky") - je to také alarmující signál.
- Pokud dítě stále živíte nebo pomáháte mu v tomto, a dítě se nepokouší vytvořit vizuální a emocionální kontakt s vámi.
Dítě a společnost: o společenském vývoji
Určitě jste si s úžasem a překvapením všimli, že ve věku dvou let vaše malé dítě nechce najít se svými vrstevníky společný jazyk. Děti se nechtějí dostat k sobě, natož organizovat kolektivní hry - raději budou tlačit a vzít si hračky od sebe navzájem. Věc je, že dítě v tomto věku je velmi egoisté a prostě nemůže pochopit, jak lze vzít v úvahu touhu nebo potřebu jiné osoby.
Ačkoli říci, že dvouleté dítě není společné, může mít dokonce i přátele - ty děti, které jsou pro něj příjemné, hry, s nimiž dává největší počet pozitivních emocí. Obvykle se někdo báječně podobá na vaše dítě: má stejný temperament a charakter. Nicméně to nemůže být nazýváno plnohodnotným přátelstvím - to může vzniknout mezi chlapci až po třech nebo čtyřech letech. Pak budou jejich hry získávat jinou povahu, nebudou jen hrát vedle sebe, ale začnou se vzájemně ovlivňovat a získávají od nich skutečné potěšení.
Slovníček dítěte se prudce zvyšuje v období mezi jedním a půl a dva roky. Obvykle, když strouhanka již byla stará 2 roky, její slovní zásoba obsahuje 100-300 slov (číslo závisí na vnějších faktorech). Slova těmto dětem jsou nejrozumnější a přístupnější, slyší je a používají objekty, které označují, ze dne na den. Proto se tato slova obvykle stávají názvy vašich oblíbených hraček, předmětů, které je obklopují. Už si uvědomuje, jaké jsou různé velikosti, a ve svém projevu už můžete nalézt slova popisující velikost určitých objektů ve vztahu k jiným objektům (například "medvědi velký" a "králík malý").
Čím více komunikujete s dítětem, čtete mu knihy, řekněte básně a pohádky - tím větší bude slovníček dítěte. Protože když slyšíte, že drobivka začala mluvit ve svém vlastním jazyce, kterému nerozumíte, nesmějte se na něj, ale pokuste se dítě porozumět a opravit. Zkuste už od dětství správně vyslovit dítě.
Je to stále těžké, aby kluk vyslovoval souhlásky se všemi potřebnými pevnostmi, a tak jemně zjemňuje tyto zvuky (namísto "dává" říká "dyay" namísto "tank" - "tjank"). V souvislosti s tím, že jeho artikulační přístroj ještě není připraven na těžké břemeny, v řeči dítěte ještě neslyšíte syčivé zvuky nebo souhlásky "p" a "l".
Kromě toho, že drobky, jak mohou, zjednodušují jazyk svých dětí, často také zkracují dlouhé a nepohodlné slova pro výslovnost. Například namísto slova "mléko" může neustále říkat "to" nebo "moko". Také často se dvouleté dítě nemůže dlouho rozhodnout, jak vyslovovat určité slovo, a tak se může neustále vyslovovat jinak, vyhazovat jeden složitý zvuk a pak jiný.
Dokonce i když vaše dítě může hlasitě a ostře pískat, přesto slabé hlasové šňůry a nevyužitá řečová zařízení mu nedovolí, aby hovořil velmi hlasitě. Hlas dítěte je vždy trochu tlumený, tichý. Ze stejného důvodu dochází k časté výměně hlasových souhlásek - neslyšících (například namísto jasné "bomby", dítě říká "pom-pom").
Dvě přednášky pro děti jsou již bohaté na intonaci. Dítě ví, že pokud chce něco, musíte se obrátit na matku s náročným hlasem. A kdyby mu něco ublížilo, pak se intonace okamžitě "posunuje" k žalostné poznámce.
Druhý rok dítě zlepší své řečové dovednosti a jistě to uspěje. Koneckonců už není hloupý a chápe, že jen pomocí logicky spojených slov může uspokojit některé jeho potřeby (protože musí být schopen požádat o jejich naplnění). Ale pro dospělou a kompetentní řeč dítěte ještě velmi daleko! Stále se nemůže pochlubit bohatou slovní zásobou a často usnadňuje práci, nahrazuje složité slova jednoduchými kombinacemi slabiky (namísto "jíst" prostě říká "am-am"). Navíc v řeči dítěte můžete nyní slyšet pouze ty názvy objektů, se kterými se dítě během hry nebo bytového výzkumu přímo setkává. Samozřejmě, že od drobivé gramatické soudržnosti vět je samozřejmé. Ještě neví o magické síle předsudků a spojů, neví, jak správně ukončit slovo. No, samozřejmě, bude stále s hlavou dát nesprávnou, zkreslenou výslovnost většiny slov. Vymění slabiky nebo dokonce je vymaže ze slov na více než týden.
Rozvíjení, hraní ...
Není to ještě čas, kdy se vývoj vašeho dítěte bude řešit přímo s těmi, kteří vědí, jak ho organizovat - tedy učitelé. Zatím je hlavním podnětem a "tlakem" duševních procesů dítěte, takže musíte být schopni správně organizovat volný čas, aby se během hry dítě učí a vyvíjí paralelně. To pomůže "dohnat" se svými vrstevníky ve všech ohledech, pokud se vám zdá, že vy a dítě jste trochu pozadu.
Takže, jaké hry můžete hrát s dvouletým?
Pro tuto hru budete muset vybrat několik podobných hraček různých barev a najít papírové listy stejné barvy. Můžete si například vzít automobily nebo gumové pshchalki ve formě zvířat.
Umístěte tento inventář na podlahu a pohodlně se s dítětem. Hrajte samostatně s každou vybranou hračkou a simulujte její současné chování. Například pokud máte malá zvířata, ukažte dítěti, jak žába skáče a skáče, jak kvílející lva vykoká a skáče, jako malý pták chrpá.
Pak si připravte listy a položte je přímo na podlahu před dítětem. Pro každý kus papíru vložte hračku stejné barvy a vysvětlíte jí, že je to dům pro vaše malá zvířata (nebo garáže pro auta - podle toho, co si vyberete pro hru). Pokaždé, když dáte hračku na jeden nebo jiný list, nahlaste o tom, jakou barvu jsou a proč jste na tento papír vložili hračku. Poté můžete mixovat hračky a vyzvat dítě, aby si vybral dům pro každé zvíře.
Hra druhá: Co bude plavat a co se utopí?
Připravte si velkou mísu pro hru, nalijte tam trochu vody (neplýtvejte plnou mísu, protože v procesu můžete splash a dokonce i vylévat celou podlahu kolem). Vezměte tři nebo čtyři předměty, které jsou vyrobeny z různých materiálů a mají různé vlastnosti vztlaku. Například džem z vína nebo šampaňského, kovová lžíce, malá větvička a dětský plastový pohár. Mnoho položek neumí psát - dítě může být v nich zmateno.
Nyní pozvete dítě na hru a ptáte se: jak si myslí, které z předmětů zůstanou na vodě a které se utopí? Je pravděpodobné, že odpověď dítěte bude špatná, ale nebuďte naštvaná - není obeznámen s vlastnostmi určitých objektů a vaším cílem je naučit ho.
Poté, co dítě vyjádřilo své předpoklady o tom, co se utopí a co bude plavat, hodí všechny tyto předměty do vodní nádrže a nechá drobce dostatečně hrát s předměty.
Zatímco dítě je unášeno "koupáním" předmětů, vy paralelně v hravé podobě mu vyprávíte o jeho vlastnostech. Například: "Baby, je to korok, je vyroben z velmi lehkého, vzdušného materiálu, takže se nepadá ve vodě, ale na hladině se vznáší." Nebo: "A tohle je lžíce, je vyrobena z kovu. A protože kov je velmi těžký, lžíce nemůže plavat - a okamžitě se utopí. "
Nezapomeňte, že po každé hře musíte naučit své dítě, aby s ním vyčistil. Když skončíte, požádejte ho, aby vytáhl všechny předměty z vody a utřete je čistým ručníkem.
Díky této jednoduché a zábavné hře pro děti se děti naučí rozumět. Jaké vlastnosti mohou mít tento nebo ten předmět.
Hra třetí: A kdo dal tento hlas?
V této hře se od dítěte učíte hlas ptáků a zvířat. Proto budete potřebovat buď hračky, nebo obrázky, na kterých budou matky a jejich děti zastoupeny ve dvojicích. Nejlepší je vybrat ty zvířata, s nimiž je již dítě známo: například myš a šedá myš, kachna a drobné káčátko, žába a zelené tele, kráva a tele, kočka a kotě, pes a štěně, kuře a kuře.
Nejprve budete muset pečlivě zkontrolovat každé zvíře (nebo obrázek) a říct dítěti, co znělo toto nebo to zvíře produkuje. Na povinném základě je třeba poznamenat, že u dospělých zvířat jsou hlasy horší, hlasitější a zychny. A jejich mladé hlasy jsou tenké, pískaté. Dítě by mělo pochopit, že hlas dospělého zvířete (stejně jako dospělý) se liší od hlasu dítěte (nebo dítěte).
Vezměte kočku do svých rukou, přitiskněte ji a pokorně: "Meow!". Zeptejte se dítě: "A kdo je tenhle tak mizivý? A kdo říká "jemně" v tenkém, hlasitém hlasu? To je pravda, je to kočka máma. A jaký je jméno jejího dítěte? Ano, kotě. A jak to má kotě?
Stejně tak porazili hlasy kovboja, ropucha a všech ostatních hraček, které jste si vybrali, neustále se ptát dítě na to, jak jsou volána zvířata a jak mluví, jak se dospělý hlas liší od dítěte.
Právě jsme vám řekli o přípravné, úvodní fázi hry. Teď jdeme přímo na výuku legrace.
Takže už jste si vybrali a vzpomněli, které zvíře dělá zvuk, jak se říká mláďata - teď můžete začít hru.
Umístěte na podlahu před dítětem všechny hračky nebo obrázky se zvířaty. Nyní požádejte, aby se drobek odvrátil a v tomto okamžiku simuluje hlas nějakého zvířete, např. Hlasitě mizí. Dítě by mělo hádat, za prvé, hlas, který zvíře jen znělo, a za druhé, zda to byla dospělá kočka nebo malé kotě? Požádejte dítě, aby vám ukázal obrázek zvířete, které právě dalo hlas.
Nyní změňte role - odvraťte se a nechte dítě vypustit hlasy zvířat. Ty také hádáte a chválíte své, když obzvláště přesně dostane simulovaný hlas.
Jedná se o velmi dobrou a laskavou hru, díky ní můžete dítě ukázat a upevnit jeho znalosti o tom, jaké jsou zvířata, o tom, co jsou nazývány jejich dětmi a o tom, jaké jsou jejich hlasy, co rozlišuje dospělý hlas od tenkého dětského hlasu. Velké cvičení pro rozvoj paměti!
Zde můžete tak jednoduchým způsobem zkontrolovat, do jaké míry je úroveň vývoje vašeho dvouletého dítěte přijata pediatry a dětskými psychologickými normami. Nicméně, jak již bylo řečeno, není nutné, abychom se rovnali pouze těmto normám, všechny děti chodí do svého vlastního způsobu vývoje a mohou někde zaostávat za svými vrstevníky, ale zároveň mají něco před sebou. Nezapomeňte, že v tomto věku dítě chytí vše za letu, musíte se mu podařit poskytnout veškeré znalosti. Proto správně organizovaná společná dovolená s hrami a rozvíjejícími se aktivitami vám pomůže dosáhnout skutečného zázraku!