Schopnost přenést věci do konce není základním instinktem jednotlivce. Není nutné počítat s tím, že dítě bude zvládat tuto užitečnou dovednost nezávisle - rodiče by měli pomáhat při rozvíjení síly vůle a vytrvalosti. Především je třeba být přesvědčeni o proveditelnosti tohoto úkolu. Nemá smysl žádat od tříletého dítěte zázraky výtvarného umění a prvotřídního - bezvadného rukopisu.
Pokud je cíl spíše komplikovaný, musí být rozdělen do několika snadných fází. Například, sestavit návrhář věže v několika úrovních nebo "rozlomit" trojrozměrné obrazové zbarvení do částí.
Po dokončení každé fáze by dítě mělo dostat pozitivní zpětnou vazbu. Konkrétní a konstruktivní chvála posílí víru dítěte ve své vlastní schopnosti.
Nezapomeňte na dostatečnou motivaci - teoretické rozhovory o úspěších a vykořisťování velkých lidí mají zpravidla opačný účinek. Je lepší používat srozumitelnější algoritmy: hra, kognitivní, konkurenční.
Nejdůležitějším pravidlem je dobrotivá atmosféra. Důvěřovat tomu, aby dítě splnilo tento úkol, nestojí to za to, že neustále vytáhne, opravuje a vyčítají. Nezávislost v pravém rámci je vynikajícím vzděláním pro překonání obtíží.