Jak snadnější je naučit dítě počítat? U jednoletého dítěte je užitečné hrát hry prstů, ohýbání a ohýbání prstů na pera dítěte k vyslovení čísel, s cílem zjistit skutečnost.
Pro dva roky dítěte je nutné seznámit se s takovými pojmy jako "jeden" a "hodně". Za to můžete vzít oblázky a dvě krabice a dát první jednu oblázku, a ve druhé vyplní hodně. Je třeba tyto pojmy zobrazovat na předmětech, protože vizuálně je dítě snadnější vnímat nové koncepty. Je také nutné dítě vysvětlit, co znamená "nula". K tomu je nutno dítě ukázat, že pokud se z první krabičky dostane jedna oblázka, pak bude prázdné, tj. Nulové oblázky.
Po dvou letech se můžete dozvědět jména číslic s dítětem, počínaje od 1 do 10, jasně a hlasitě vyslovovat čísla, a dítě bude opakovat pro vás. Po několika lekcích se dítě dozví jména číslic a bude možné se přesunout na dalších deset. Děti jsou mnohem jednodušší přepočítat reálné předměty, takže se s nimi zamyslete nad ptáky na větvi, knoflíky na blůzu, babičky na lavičce u vchodu a mnohem víc, které vás obklopí během procházky.
Pro snadnější zapamatování si hrát s dítětem v účtu. Čísla volání střídavě, např. Říkáte "jeden" to je "dva", jste "tři", to je "čtyři" a měnit místa.
Když se dítě naučí účet vpřed, pokračujte v osvojení zpětného účtu - tři, dva, jeden. Například při procházce vykročíte dopředu a v tomto okamžiku se počítáte společně - 1, 2, 3 a při návratu zpět, počet 3, 2,1. A tak bude dítě hrát hravě čísla a zároveň neztratí touhu, dále se naučí.
Poté, co jste se s dítětem dozvěděli čísla od 1 do 10, můžete pokračovat do desítek. Vysvětlete mu, že slovo "dtsat" vysvětluje obrázek 10 a pokud na každou známou postavu přidáte kombinaci "na dtsat", dostanete čísla jedna na deset, 12,13 atd. Pro vizualizaci použijte počítací tyčinky nebo zápalky, předběžně zbarvíte deset barev určitou barvou. Položte deset palic před sebou a položte ještě jednu, a vysvětlíte jemu, že před ním leží 11 hole. Nespěchejte, hlavní věc, že vaše dítě chápe princip vytváření čísel. A tak se postupně naučí počítat na 100 a ujistěte se, že opakujete materiál, který již byl před novým povoláním opakován.
Ty a dítě zkoumáte čísla od 1 do 100, s tím musíte naučit dítě a grafické znázornění postav. Koupit magnetické číslo nebo kostky rozložené na viditelném místě, takže čísla jsou vždy před vašima očima, takže dítě si rychle zapamatuje, jak vypadají. Pokud dítě sdružuje postavy s předměty, které jsou již známy, snadno si vzpomene na samotné postavy, například na jednotku podobnou karafiátu, dvojku na labuť, čtyři na židli apod.
Vaše dítě už ví, jak se počítat? Takže musíme začít studovat sčítání a odčítání, stejně jako vysvětlit mu takovou koncepci jako srovnání.
Vždy používejte improvizované materiály. Než budete jíst několik sladkostí, počítat je. Řekněte dítěti, že nyní máte 3 sladkosti a jestliže budete jíst, budou to dvě sladkosti, tj. 3-1 = 2. A pokud se na stole objeví 4 hrušky a přidáte další, získáte 5 hrušek. Jednoduše, řekněte mi, že dvě hrušky jsou méně než 5.
Během času učíte dítě, aby se počítá v mysli, a používat prsty a objekty pouze pro nové úkoly. Napište dohromady jednoduché problémy - například na větvi bylo 3 vrabec, jeden odletěl, kolik vrabců bylo ponecháno? Pokud nemůžete problém vyřešit, požádejte dítě, aby si představil vrabce v jeho mysli, a pak mu bude přesně informovat o správné odpovědi. Při složitějších úlohách učíte dítě schematicky ilustrovat problémy. Každé dítě může nakreslit například obdélník a několik kruhů v něm, to znamená, že to bude krabička s jablky, pokud se říká, že k tomu přidá úkol, nakreslíte plus a druhou krabičku, a pokud je mínus, pak kříži jablka v krabici. Kluce se tak může snadno vyrovnat s problémy jakékoliv úrovně složitosti.
Takže dítěti půl hodiny denně rozvíjet a vyučovat lekce od raného věku, budete si jisti, že ve škole vaše dítě bude mít menší potíže a větší jistotu, že uspěje. A když to uděláte, ušetříte sebe a své dítě od únavného a zbytečného zapamatování.