Jistě, už si nepamatujete, jak vás naučil první učitel, matka nebo babička. A teď se musíte pokusit představit své malé dítě takovým elementárním, podle vašeho názoru, jako dopisy, skládat se do slabik a slov ...
Z toho vyplývá první pravidlo. Musíte začít s uvedením, že to, co se vám zdá jednoduše elementární, jednoduché a srozumitelné pro dítě - nové, složité a neprozkoumané. Ty také se učíš něco? A ne všechno se stane poprvé. Takže dítě vyžaduje trpělivost a pochopení. Pokud nemůže číst čtení, důvodem není jen neochota nebo lenost. Zde se také projevuje vaše neschopnost správně prezentovat znalosti, vysvětlit, že je přístupná a co je důležité, je zajímavé. Po 5-7 letech - je to tak málo a hra je mnohem zajímavější než nepochopitelné čmáranice. Takže je třeba začít s zachycením, vzrušujícím zájmem a touhou číst. Použijte vlastnost, která je vlastně každé dítě - touha poznávat svět!
Pravidlo dva. Připravte dítě na čtení. Rozvíjet jeho artikulaci, vizuální vnímání. Je lepší, když vaše dítě přijde do první třídy, nevědí, jak dát dopis dopisem, ale připravuje se na čtení. Protože mnoho odborníků tvrdí, že učit děti doma v škole, mnozí je prostě vycvičí, aby se "naučili" krátká slova od 3 do 4 dopisů. Ale toto "pseudo-čtení", a po takové přípravě pro děti je obtížné rozvíjet dovednosti normálního čtení. Pokud si nejste jisti, že můžete správně a správně učit číst, připravte se na čtení pomocí speciálních cvičení a rozvojových her.
Třetí pravidlo. Přečtěte si stávající metody výuky pro čtení. V tomto případě. Je lepší spoléhat se na názory odborníků, používat osvědčené a zavedené způsoby. Koneckonců, co je pro vás pochopitelné a vhodné, může být pro vnímání dítěte naprosto nepřijatelné.
Pravidlo čtyři. Neplakejte, nevyhánějte, nepoužívejte. V ideálním případě musí dítě dospět k touze číst. Musí pochopit, že je mnohem lepší se naučit číst nezávisle než požádat vaši matku. K tomu použijte knihy ve hře. Zobrazovat obrázky, vyslovovat zvuky, hlasovat co je namalováno na obrázcích vedle textu. Přečtěte si dítě. Není neobvyklé, že batole může vyprávět knihu, která byla téměř desetkrát čtená téměř doslovně. Poté je snadnější jít přímo na čtení.
Páté pravidlo. Učte proces učení do vzrušující akce. Nechte to být krátký, ale určitě nezapomenutelný, ne nudný a nežádoucí. Pokud má dítě skutečně zájem, pak se on sám blíží příští den s žádostí, aby se naučil číst a nemusel vynucovat.
Pravidlo šest. První "lekce" by neměly být dlouhé a ne únavné. Ale hlavní věc je pravidelná. Pokud jste již začali, pak se naučíte číst každý den a obecně v každém vhodném okamžiku (během cesty, na cestě domů a nikoliv pouze během "lekce").
Sedmé pravidlo. Buďte konzistentní. První písmena, pak jednoduchá slova několika písmen, následují malé fráze, pak krátké věty a teprve po malých textech. Ale nezůstávejte dlouho ve fázi dopisů. Není neobvyklé, že dítě zná perfektně všechny dopisy, ale nemůže je dát do slabiky a slov.
Pravidlo osmého. Povzbuzujte dítě. To je obzvláště důležité, když trénink právě začíná. Označte jeho pokrok. Jinak se touha učit zmizí i na samém začátku.
Pravidlo devátá. Pokud učíte dítě číst a úspěšně dosáhnete úrovně vět, pak hlavní kritérium pro to, zda dítě správně čte, není rychlost, ale pochopení. Zřetelné skládání slov a vět je zbytečné, děti by si měly být vědomy textu.