Pozornost je proces vědomí, který jedná selektivně a je zaměřen na objekt. Pokud má dítě vysoký stupeň pozornosti, pak mu v budoucnu pomůže, když se učí ve škole, bude snazší soustředit se a nebude se rozptýlit. Zatímco dítě je malé, jeho pozornost je nedobrovolná, nemůže ovládat, je často odvrácen od hlavní zaměstnání, je obtížné se soustředit. V tomto ohledu je jakákoli činnost dítěte nestálá, plná dojmů, nedokončí jednu věc, neusiluje o druhou.
Proto dospívající dospělí, dokud dítě nevyrůstá, musí pomoci mu rozvíjet dobrovolnou pozornost. Výsledek nebude dlouho čekat a rodiče budou obzvlášť potěšeni, že při vývoji dobrovolné pozornosti má dítě pocit odpovědnosti, nyní pečlivě vykonává jakoukoli úlohu, i když není příliš zajímavé. Zvláštní pozornost má několik vlastností, jejichž vývoj je nezbytný pro jeho postupný vývoj. Například jedním z vlastností je množství pozornosti. Vědomí dítěte je schopno pokrýt řadu homogenních objektů, toto množství se nazývá objem.
Dále, pokud se dítě může soustředit na několik objektů, je to vlastnost soustředění. Další vlastnost pozornosti vychází z předchozího a musí se také vyvíjet u dítěte. Tím, že se soustředí na několik předmětů, může dítě provádět s nimi několik akcí, aniž by ztratilo zřetel na nějaký objekt, takže se dítě naučí rozdělit svou pozornost.
Je důležité věnovat čas a přemístit pozornost, tato schopnost v budoucnosti pomáhá snadněji navigovat v každé situaci a skočit z jedné činnosti do druhé.
A samozřejmě musí být pozornost stabilní, protože pomáhá vytvářet sebeovládání v předškolním věku a ve školních letech je tato dovednost velmi užitečná.
Všechny tyto vlastnosti pozornosti mohou být rozvíjeny v různé míře. Koncentrace může být vysoká, ale nízký stupeň stability nebo maximální rozvinuté přepínání, zatímco objem není příliš velký.
Pro rozvoj všech vlastností, cvičení, které bude dítě uspokojovat pod vedením dospělých, a rodiče budou schopni posoudit úroveň vývoje určité vlastnosti pozornosti.
Zde je příklad cvičení k rozvoji stability pozornosti. Nakreslete deset zkroucených pramenů pro dítě. Počátky a konce nití musí být na levé a pravé straně. Počátky (umístěné vlevo) nití jsou očíslovány od 1 do 10 a jejich konce nemusí odpovídat počátečním číslům, to znamená, že konce jsou zmatené. Dítě by mělo vizuálně (bez pomoci prstů nebo tužky!) Najděte konec nití a pojmenujte číslo, které odpovídá počáteční číslice. Pokud se dítě s tímto úkolem (tj. Našlo všechny začátky) za 2 minuty, můžeme mluvit o dostatečně vysoké úrovni stability pozornosti.
Následující cvičení pomůže dětem rozvíjet rychlost přenášení pozornosti. Chcete-li to udělat, předem souhlaste s tím, že dítě, které slyší slovo označující zvíře, například skáče. A pak zavolejte na slova, včetně jmen zvířat mezi nimi. Například: kniha, pouzdro na tužky, pánvička, MONKEY (skok), lžíce, sníh, boty, zrcadlo, skok, atd. Pokud se dítě ztratí, musíte to udělat několikrát, pomáhat, a když se dostane, můžete zvýšit tempo. Druhá fáze je komplikovaná: po vyslechnutí jména zvířete, dítě stomps, a jméno rostliny - tleskat.
Tyto a další cvičení pro rozvíjení pozornosti nejsou rušivé, nudné a veselé dítě a pomáhají tomu, aby se dítě naučil soustředit pozornost.