Komunikativní kompetence
Tato strašná slova ukazují podle psychologického slovníku "schopnost vytvářet a udržovat potřebné kontakty s jinými lidmi". Pro efektivní komunikaci je typické: pro dosažení vzájemného porozumění partnerům, lepší pochopení situace a předmětu komunikace (větší jistota při pochopení situace přispívá k řešení problémů, zajišťuje dosažení cílů s optimálním využitím zdrojů). Ve škole to není vyučováno: hlavní činností teenagerů je komunikace, pak ostatní pozice, profesionální, se postupně dostávají do popředí. A komunikace se stává mnohem strukturovanější a smysluplnější: uvědomujeme si, že se už nemusíte líbit všem a všem, nalézáme náš vlastní styl, určujeme, s kým s námi chceme být přátelé a s kým stačí udržovat formální vztahy.
Pokud v dospělém životě netolerujete kritiku, od koho to přijde, můžete se stěží obrátit na cizince, nemůžete se zbavit zbytečných kontaktů a podporovat potřebné, nevíte, jak sjednat - s největší pravděpodobností s komunikativními schopnostmi, které nemáte se vyvinula. "Je ošetřováno" se speciálními školeními a kurzy.
Systematické myšlení
Ve škole jsem se po dlouhou dobu nedokázal naučit tyto nekonečné časy anglických sloves, dokud učitel nevykreslil znamení na desce, ve které byli všichni, a nebylo tolik z nich. Na univerzitě jsem nedokázal dokončit čtení "Sto let osamělosti", dokud jsem nenapadlo, že budu rodilý rod rodiny Buendia - a po tom žádné zmatek v jménech mi zabránilo těšit se z textu.
Vzdělávání nám dává příležitost chápat svět jako systém vzájemných vztahů, v němž každá akce má své důsledky - takže domina padnou na sebe. Obecně, každá věda nemůže být pochopena až do konce, pokud nechápete, jak to funguje a jak to funguje - stejně jako systém. Pokud sledujete práci slavných řečníků - Holmesa nebo Poirota - je zřejmé, že právě dovedli do dokonalosti schopnost porozumět vztahu mezi věcmi, lidmi a činy.
Samozřejmě, práce detektiva nebo například finančního analytika - to je akrobacie, kterou ne každý může. Ale jestliže vy a to dodnes vnímáte nejen celý svět, ale vaše sféra činnosti jako chaos faktů a hypotéz a paměť vás vede, protože znáte pouze jednu metodu zapamatování - hromotání, znamená to, že systémové myšlení nevyřešilo . To je opraveno buď dalším vzděláním s dobrými učiteli, nebo zamyšleným a účelným sebevzděláváním.
Stanovení priorit
Na Západě je tato dovednost jednodušší - na základě žádosti studenta je rozhodnuto zvolit si kurzy a semináře. Zdědili jsme ze sovětského vzdělávacího systému někdy obrovské množství položek, které nikomu nikdo nevidí a proč jsou potřebné, a čas a prostředky, které je potřebují je utrácet. Chcete-li porozumět tomu, co je pro vás nezbytné a zda je červený diplom úsilí aplikovaný na zvládnutí a předávání cen než základních nebo jednoduše nezajímavých disciplín, je to úkol, který ne všichni všichni včerejší školáci, kteří jsou přizpůsobeni, aby získali dobré známky v zájmu kvality. Ale zpravidla se blížíme k rozhodnutí získat druhé vyšší vzdělání již s chladnou hlavou, uvědomujeme si, že to chceme a proč. Ale co kdyby už bylo pět let života zbytečné?
Pokud jste se nenaučili porozumět vašim potřebám a pochopit, které z nich jsou pro vás nejdůležitější a co nejvíce potřebujete, a co můžete odmítnout (to platí pro zaměstnání a pro lidi) a často jim dovolte, aby je vyřešili otázky pro sebe - to znamená, že je čas vyřešit priority. Za prvé, stačí si vzít kus papíru a popsat na to vaši žádanou budoucnost za pět let a pak přemýšlet o tom, co potřebujete k dosažení tohoto cíle a jak ho dosáhnout. Když je cíl, priority jsou umístěny velmi jednoduše.
Řízení času
"Časové řízení", nebo časové řízení, je to, co prakticky všichni studenti postrádají. Noční bdění v předvečer zkoušky nebo absolvování, heroické trůny pro zvládnutí programu semestru na den bez jídla, ale s pěti litry kávy (a vy jste míchali instantní kávu s Pepsi-Cola, abyste nezaspali noc před zkouškou?) - samozřejmě romantické, ale ukazuje pouze to, že jste nemohli správně zvládnout čas a celý semestr se neučil získané odborné znalosti a dovednosti, ale něco, co není spojeno s učením, ať už to bylo pod měsícem, telefonování s přítelkyní Za druhé, strana se spolužáky, nebo se pokusí vyřešit věčnou otázku: „Proč ne volat?!“ Samozřejmě, bez jakéhokoli předchozího dovednosti řízení času nebude fungovat - to nelze chápat bez priorit, co stojí za to strávit drahocenný čas.
Umění uspět, které nám chybí, kdo předkládá článek nebo výroční zprávu pět minut před uplynutím lhůty, vůbec není zděděno od nějakého konkrétního genu - lze ho naučit. Knihy jsou publikovány (například "Time Drive: How to Manage to Live and Work" od Gleb Arkhangelsky) a organizují se speciální kurzy a školení, často na úkor společností, ve kterých musíme pracovat. Nějak je nelogické, že zaměstnavatelé se o naši dobu obávají víc než my, nemyslíš?
Hledání dovedností
Můj diplom filologa vůbec neznamená, že vím, kam dát tuto či čárku, ale vím, které slovníky a příručky mohou objasnit toto pravidlo. Není nutné mít v hlavě absolutně veškeré informace o vaší profesi - stačí pochopit, kde je můžete najít a jaké zdroje informací byste měli důvěřovat. Bohužel, ne na každé univerzitě se to učí - například, o tak cenném zdroji vědeckých informací, jako abstraktních časopisech, mě překvapilo, když jsem se učil pouze při poslední přímé přípravě na obhajobu diplomu. Schopnost vyhledávat a hledat poskytuje vynikající základ pro sebevzdělávání: v univerzitě nemůžete číst všechny potřebné knihy (a někdy je to fyzicky nemožné), ale můžete se vrátit do programu a vyplnit "otvory" a rozšířit určité oblasti vašich znalostí. Abyste mohli úspěšně existovat na trhu práce a posunout si kariérní žebříček, musíte si být vědom nejnovějších trendů ve své oblasti činnosti.
Samozřejmě, vyhledávače jsou našimi věrnými pomocníky (i když byste se s nimi měli vypořádat), ale je lepší, když se díváte ne náhodně, ale na základě ověřených zdrojů. Můžete odpovědět na otázku kolegy nebo nadřízených: "Nevím to, ale vím, kde to může být nalezeno"? Pokud tomu tak není - pak budeme muset začít alespoň ze stejného internetu, abychom vytvořili osobní databázi zdrojů.
Diskusní dovednosti
Ve středověkých univerzitách velmi milovali takovou formu organizace práce jako spor. Současně se studenti, kteří se na nich podíleli, se k tomuto názoru nutně nepřipustili, ale naučili se vybrat správné argumenty a sestavit svůj projev tak, aby byl přesvědčivý. Mimochodem se objevil výraz "advokát ďábla": tzv. Oponent jmenovaný k řečníkovi, aby bránil opačný názor. V moderním světě by mnozí byli užiteční ve schopnosti vytvořit logicky konzistentní řeč, vyjádřit svůj názor a argumentovat a poslouchat nepřítele do konce a vždy mít na paměti, že existuje opačné hledisko. Stačí stačit na nějaké internetové fórum, které by s povzdechem vzpomnělo na výrok Voltaire: "Nesdílím vaše přesvědčení, ale já jim dám svůj život, abych je vyjádřil."
O schopnosti být přesvědčivější napsal další Dale Carnegie, stejná dovednost je věnována celé oblasti psychologie - neyrolingvistické programování, popularita rétorických kurzů roste každým rokem. Zůstává dodatečně k touhle dovednosti touha naslouchat partnerovi, i když s ním zásadně nesouhlasíte, nechodíte k osobnostem v horkém sporu a nepředpokládejte, že cílem diskuse je vyhrát za každou cenu.
Obecné znalosti
Je třeba nejen pro herní přehlídky. V dnešní době, kdy vám World Wide Web umožňuje vyhledávat informace jedním kliknutím myši, zdá se, že znalost se stala bezcennou. Nicméně, i když nehrajete "What? Kde? Kdy? ", Erudition vám přidává body jako zajímavého partnera a kompetentního odborníka. Určitá základna získaných odborných znalostí a dovedností, spolu se schopností kritického myšlení, nám kromě toho dovoluje nepodléhat masové panice a manipulaci. Erudition je nejlépe cítit ve firmě se schopností vyhledávat a hledat informace. Hlavní věc - nezapomeňte potřebné informace bezprostředně po uzavření stránky požadovaného místa.
Naštěstí je tato dovednost nejsnadněji naplněna - za přítomnosti neustálé touhy učit se a učit se novému, zájem o svět, který má zřejmě pouze děti. Život je zatraceně zajímavá věc a čím víc se učíme, tím zajímavější je to. Koneckonců, hodnota poznání není jen v jejich praktickém uplatnění, ale také v radosti objevovat novou, bez níž by pokrok lidstva nebyl možný. Letěli jsme do vesmíru, protože jsme po mnoho staletí snili, abychom se dozvěděli více o hvězdách.