Dítě ve věku 0-6 měsíců
Dítě, které nasává prsa nebo láhev mléka, již rozvíjí svaly, které jsou zodpovědné za schopnost tvořit slova. Dítě vám zatím nemůže odpovědět, ale rychle se naučí rozpoznat váš hlas z mnoha jiných hlasů. A nové znalosti jsou do nich absorbovány jako houba. Všechny vaše akce jsou doprovázeny nahlas pronikají. Cokoli děláte, od výměny plenky za krmení dítěte, řekněte jména svých činů. Promluv s ním o všem. Při tom nezapomeňte, že vaše dítě je žádoucí vidět vaši tvář. Bude napodobovat vás, srovnávat zvuky slyšené s výrazy obličeje a různými tvary úst. A v budoucnu to všechno zkopíruje.
K dítěti 6-12 měsíců
V tomto věku se dítě nadále naučí, jak mluvit, snaží se něco říct a sám se zajímá o zvuky, které vyšly. Při zkoumání rtů a jazyka se snaží pochopit, jak se vyskytuje zvuk. Mnoho dětí z tohoto věku prosím rodiče s prvními slovy - máma, táta, dát ... Pokuste se dítě opakovat zvuky, které říká, ukázat, že je to vzrušující aktivita. Pokud voláte nějaká slova, pak s nimi spojte. Při slově "máma" se ukažte, "táta" - u papeže, "kaše" - v kaši, atd. Zapojte se do experimentů vašeho dítěte se zvuky. Slova "ahoj" a "prozatím" se týkají příchodu a odchodu hostů nebo členů rodiny. Nezapomeňte na další jednoduchá slova, jako je "děkuji", "prosím", "jíst". Vysvětlete, kde a kdy je použít. Zobrazit podle příkladu. Děti se rychle naučí nové znalosti a brzy se je pokusí použít.
K dítěti 12-18 měsíců
Obvykle v arzenálu dítěte v tomto okamžiku je pár jednoduchých slov. Děti tohoto věku chtějí napodobovat intonace dospělých, takže někdy slyšíte od nich i jejich intonaci. Někdy v řeči dítěte jsou vynechány slova, jejichž význam dosud nerozumějí, prostě zkopírovali své rodiče. Nezapomeňte, že komunikace zahrnuje obousměrný rozhovor. A pokud se dítě pokusí něco říct, nezakrývejte ho, ale poslouchejte konec. Opakování s dítětem slov by se mělo v tomto období stát zvykem. Zobrazte položku a několikrát ji pojmenujte. Teď je to dítě na řadě, aby se pokusila vyslovit slovo. Nemůžete ho dostat z toho? Pomalu opakujte slovo několikrát. A opět mu dejte příležitost říct jeho jméno. Jakýkoli pokus o vyslovení slova by měl být povzbuzován chválou, což způsobí, že se dítě bude snažit o komunikaci, což mu pomůže naučit se rychleji mluvit.
Vývoj jemných pohybových dovedností
Není žádným tajemstvím, že na dlaních, které jsou zodpovědné za řečovou činnost, jsou body. Tyto body, nebo řečové centrum, by bylo hezké stimulovat, rozvíjet jemné motorické dovednosti, masírovat prsty a provádět chirurgii prstů. Přesná artikulace zvuků je přímo závislá na jemných motorických dovednostech. Řeč se vyvíjí lépe s vysokou motorickou aktivitou.
Není těžké věnovat pozornost prstům několik minut denně. Mohou být triturated, ohnuty a unbent, doprovázený vhodnými vtipy. Například: "Tento prst je chlapec, tento prst je máma, tento prst je táta, tento prst je žena, tento prst je dědeček." Velmi dobře, pokud sami něco takového napíšu. Pamatujte si také na "Ladushki-ladushki", "Soroka-Beloboku" a "Kozí rohatá". Dítě starší se už vyrovnává s křížemi a háky z prstů ("Smíř, smírejte ..."). Rád líčí ptáka ("pták letěl, zamával, seděl, seděl a pak letěl") nebo kočičí tlapka (prsty jsou prsty přitlačeny k horní části dlaně, palec je přitlačován k ukazováku a slovo "meow" je hlasitě vyslovováno). Čas, tato cvičení trvají trochu a přínos je obrovský.
Pro vývoj jemných motorických dovedností jsou dotykové podložky skvělé. Můžete je vyrobit sami. U každé podložky je odebrána tkanina o rozměrech 10x10 cm, zešitá ze tří stran. Jsou plněny různými předměty, ale mají dvě stejné podložky. Několik polštářů může být naplněno hráškem, další pár - mango, husté těstoviny, vata, fazole ... Podložky jsou přišité. Nyní úkolem dítěte je nalézt totéž dotykem.
Ořech a miska s hráškem pomáhají dělat masáž rukou. Použijte ořech, řekněte o něm. Ukažte, jak vyrůstal na stromu, a když spadl z větru, setkal se s dětmi. Mimochodem, vítr může reprezentovat samotné dítě. Když fouká, je trénován dlouhý dech a toto je také cvičení slovní gymnastiky. Oreshek může být skrytý ve vačce a pak najit (camque-unclench vačkou), můžete je jezdit na karuselu (jedna ruka na druhé silou v kruhu), sklouznout dolů (jedna ruka je stisknuta zadní část dlaně ke stolu, tvořit kluzák a druhá ruku přitáhněte matici z zápěstí na špičky prstů a zpět). No, pak je ořech skrytý v bazénu, pro který je považován mísa s hráškem. Ořech není okamžitě nalezen a při hledání jsou prsty dokonale masírovány. Všechny hry s maticí se opakují několikrát. Dítě s potěšením se věnuje podobným cvičením.