Dnes bychom chtěli mluvit o vývoji dětí, jmenovitě motorických reflexích. Nepochybně každá matka ví, že dítě, které se pohybuje, je zdravé, protože projevuje zájem o svět kolem sebe a chce ho poznat. Z našeho článku se dozvíte, jak by mělo dojít k vývoji dítěte od narození do roku.
Péče o své dítě, během prvního roku života si rodiče všimnou, jak se jeho motorické chování mění. Vznikající v procesu interakce s matkou se rozvíjejí všechny dovednosti dítěte: smyslové (schopnost rozumět), motorické, emoční reakce, kognitivní procesy a řeč.
První motorické reakce dítěte jsou založeny na nepodmíněných reflexích. Jedná se o občasné uchopení předmětů vložených do rukojeti, hledání ústy a sání, ostrý zvuk, světlo, automatické chůze, příležitostné zastavení pohledu na předmět zachyceného v zorném poli, zaujetí určitého postavení v určité pozici atd.
Na konci druhého měsíce života může dítě již ovládat pohyb očí, zastavit je na předmětech zájmu a stopovat, pokud jsou pomalé, pomalé pohyby těchto objektů. Nepodmíněné reflexe, jako jsou plazivé reflexy, automatické chůze, nejasný asymetrický cervikotonický reflex, začínají uhasit nepodmíněné reflexe, zvyšuje se počet aktivních pohybů a snižuje se tonus a svalové napětí horních končetin.
Na začátku třetího měsíce dítě má reflexe, které umožňují uvolnění nohou a paží, a takzvaný cervikální symetrický reflex (zvláště vyslovený ve věku čtyř měsíců), takže karapuz zvedá celý ramenní pás a hlavu.
Během třetího a čtvrtého měsíce života dítě rozvíjí vizuálně-motorickou koordinaci: ležící na zádech, kluk přitáhne rukojeti k obličeji a pečlivě je pečlivě prohlíží pohyb předmětů a dostává se k nim, je motivován vidět zajímavé předměty, když jsou na přístupném vzdálenost. Vývoj vizuálně-motorické koordinace pohybu rukou spolu s ovládáním zraku dává dítěti možnost provádět účelné akce (aktivní přichytávání hraček).
Ve věku pěti měsíců věku se dítě může vrátit zezadu k břichu. S pomocí dospělého sedí a šest měsíců sedí sám. Po sedmi měsících se zvyšuje svalové napětí, objeví se podpůrná reakce a vyvíjí se extenzivní tón. Během osmi měsíců se motorová aktivita rychle zvyšuje: dostane se na všechny čtyři, sedí, sebejistě otočí hlavu, otočí se na břicho a zpět. Při manipulaci s předměty se obě ruce účastní, berou předměty. V devíti měsících se dítě snaží vstát, pomáhá s pery, vytahuje se a narovnává kolena. Do deseti měsíců vstane bez pomoci dospělého, ale padá. Hraje s hračkami po dlouhou dobu, poprvé se druhý a třetí prsty aktivně podílejí na práci rukou. Na začátku druhého roku života většina dětí může chodit, udržet nestabilní rovnováhu.
Výsledkem je, že dítě má schopnost ovládat pohyb hlavy, kmene a rukou, což mu umožňuje sedět, chodit, přitisknout a držet hlavu. Tyto reakce umožňují dítěti rozšiřovat pole vnímání a vzhledu tvarů své objektivní činnosti. Jejich nepřítomnost v chování ročního dítěte by měla varovat rodiče, kteří by měli okamžitě konzultovat pediatrického neurologa nebo psychoneurologa.
Rodiče, pozorujte vývojový pohyb vašeho dítěte a v případě potřeby konzultujte s lékařem. Z jeho strany však vyžaduje velké úsilí. Jste průvodce dítětem k životu. Udělejte to jasné a zajímavé!