Mnoho rodičů považuje první kroky v motorickém vývoji drobků za vážnou fázi vývoje drobků a to je zcela pravda: naprostá přímost kombinuje spoustu složitých a důležitých dovedností, které se dítě učí v prvním roce života.
Ale zároveň si musíme pamatovat: příprava na to, samozřejmě, důležitá událost, malý malý člověk učí mnoho motorických dovedností, které nejsou pro rodičovské oko tak zřejmé, ačkoli jsou všechny velmi důležité a jsou určitými kroky ve vývoji. Navíc vzhled těchto nebo jiných motorických dovedností může říci hodně o vývoji dítěte a jeho zdraví a přiměřeně stimulovat jejich výskyt, pomůžeme dětem nejen rozvíjet se fyzicky, ale přivést ho blíž ke zvládnutí dalších důležitých dovedností. Samozřejmě, vývoj každého dítěte je čistě individuální a všechny standardy - to je jen přibližný průvodce pro rodiče. Nicméně je stále žádoucí věnovat jim pozornost a v případě potřeby pomáhat drobce dozvědět se důležité kroky. Proto položíme pevný základ pro další rozvoj fyzického i intelektuálního vývoje malého muže.
Tajemství úspěchu
Během prvního roku života se snadno rozlišují fáze vývoje. Budete snadno poznat, že drobivka, která právě nedávno pečlivě manipulovala s předměty, začíná věnovat méně času a úsilí této lekci, ale aktivně zvládne převrat. V budoucnu se rozvíjejí malá a velká motoristická dovednost, ale pouze zdůrazňují tuto nebo tu kouli. Vývoj motorů dítěte je spojen s množstvím složitých procesů v oblasti vytváření nervových spojení. Takže pokud se dítě naučí dovednost se zpožděním, je to také diagnostický signál pozorovateli střízličky pediatra a příležitost pro rodiče, aby dítě pomohly tomuto problému zvládnout.
Etapy dlouhé cesty
Podmíněně může být vývoj dítěte v prvním roce života rozdělen do několika etap.
- První tři měsíce
Ve strouhách je nejaktivnější vývoj motorů. Dítě dostává řadu signálů z prostředí, kontaktuje různé lidi a objekty. Postupně si začíná uvědomovat, že jeho údy mohou poslouchat jeho příkazům a touhám. V této fázi se malý člověk především naučí ovládat pohyby rukou a nohou.
- Tři až šest měsíců
Malé motorické dovednosti se rozvíjejí aktivněji. Dítě se postupně učí vlastnit prsty a dělat nejjednodušší pohyby, jako je úmyslné zachycení hraček.
- Od šesti do devíti měsíců
Další skok v rozvoji velkých motorických dovedností. Kroha začne koordinovat pohyby podvodníků, nohou a tělem, naučí se obrátit, dostat se na všechny čtyři, proklouznout. Pak se začne připravovat na důkladnou procházku: učí se vstát, pohybovat nohama. Malé dítě ještě nemá motorické stereotypy, to znamená obrazně řečeno, provádí myšlenkovou operaci pro každé hnutí a nechodí jako dospělý "na stroji." Proto někdy dítě může a dokonce musí něco ukázat, naznačuje to Pro efektivní vývoj motorů, kromě "programu", který je pro každého člověka klíčovým, potřebuje kluk správné prostředí, ve kterém se může rozvíjet, a přitahují ho přiměřené podněty, které mu způsobují pohyb. Koneckonců, dokonale zdravé dítě, neustále drženo v postel, nehraje si s ním, nevykazuje nové a zajímavé, nevyvíjí se normálně. Musíme také pamatovat na to, že každá lidská bytost potřebuje emoční podporu od milovaných k dosažení úspěchu. A vaše dítě není výjimkou. Zde jsou příklady normativního vývoje motorů pro první rok života.
- 0 až 3 měsíce
V této fázi se zdá, že dítě je blázen, který jedí, spí a dělá velké i malé věci. Ve skutečnosti však přijímá a chápe obrovské množství informací z vnějšího světa. Během prvních týdnů života dítě nedělá výrazný skok ve vývoji, podstoupí období adaptace na podmínky extrauterinního života. A pak se zajímá o svět kolem sebe. 9 Co se malý člověk učí? Na začátku prostě zvykne na nové smyslové orgány, učí se vnímat dotyky, zvuky, vůně, světlo a barvu. Pak je začal pomalu reagovat. Postupně se naučí hledět na předměty, vysledovat je, otočit hlavou, držet ji.
• Co bych měl hledat? Snažte se nepřehánět s novými zobrazeními. Když je příliš mnoho z nich, nervový systém dítěte může selhat. Mluvte více s dítětem, ukažte mu zajímavé hračky, které často nosí pera. Pokud se o někoho zajímá a předvede to s pohledem, přiveďte ho blíže k tématu, pomozte dotyku a řekněte mi, co to je. Nepoužívejte však unavené nebo plačící dítě. Vytvořte mu útulnost a klid.
Motor a zdraví
Vždy noste hlavu dítěte. Je-li vaše dítě hodně plakat, je-li mučeno kolikou, snažte se vyhnout se spoustě podnětů, poraďte se s dobrým pediatrem a dětskou masérkou nebo s osteopatem - snad adaptace na extrauterinní život není tak hladká, jak by se dalo, a nepříjemné pocity brání vývoji dítěte.
- 3 až 6 měsíců
V této fázi se dítě aktivně rozvíjí jemné motorické dovednosti a začíná vytvářet spoustu smysluplných pohybů. Do konce tohoto období mnoho dětí začíná mít dobře uchopit rukojeti a snaží se dělat komplikované koutky těla, reagovat na zvuk, někteří se dokonce začnou obracet.
Co se malý člověk učí?
Dítě začíná hrát s pery a nohama: chytne jednu ruku prsty druhého, uchopí se za nohy a táhne ruce a nohy do úst. Postupně se učí přijímat i cizí předměty. Zpočátku sotva drží chrastítko, které jste vložil do pera, pak začne s větší jistotou, že to bere sám, pak se pokusí manipulovat s ním, někdy narazí na neúspěšný pokus. A o trochu později, zvláště když začnou erupovat zuby, drobeček vytáhne vše do úst. Kromě starostí by to mělo způsobit radost: dítě dělá koordinované smysluplné složité hnutí. Co bych měl hledat? Kluk potřebuje prostor pro tréninkovou koordinaci vizuálního přístroje a motorických dovedností. Dítě by mělo být schopno dosáhnout předmětu a bavit se. Pro začátečníky je mobilní telefon pohodlný, hračka může být poražena rukojetí, když leží na zádech. Podnětem k takovým činnostem může být příjemný zvuk, který podporuje přesný pohyb, například zvon. Zatímco vaše dítě neschopuje sebevědomého zachycení objektů, mělo by být snadno dostupné. Snažte se umístit předměty na mobilní telefon v různých pozicích: nejen přímo před očima dítěte, ale také vlevo, vpravo, abyste stimulovali různé pohyby. Rovněž bude postupně připravovat drobeček pro vývoj turnu.
• Motorická aktivita a zdraví. Pokud se dítě za 4 měsíce nezajímá o hračku, nesnaží se dosáhnout předmětů s rukojetí (nepatří matku do obličeje, nehraje si s nohama atd.), Stojí za to konzultovat s lékařem. Obvykle se ve věku šesti měsíců musí batole vrátit z břicha směrem vzadu a zezadu k břichu. Chcete-li ji stimulovat, přiložte drobky na světlé a neobvyklé hračky, udělejte různé cviky, které mu řeknou, jak se má správně pohybovat. Například dítě, ležící na zadní straně, může být koleno krmena přes druhou nohu na jeho straně - poté, co dokončí proceduru s pomocí těla a chápe, jak správně.
6 až 9 měsíců
V této fázi se dítě naučí otočit se všemi směry, sedět a plazit. Jeho vývoj získává impuls a doslova nemůžete s tím držet krok: každý den je něco nového! 9 Co se malý člověk učí? Po zvládnutí převratu se dítě naučí posadit se. Mějte na paměti, že všechny děti to dělají různými způsoby. Velmi zřídka může dítě sedět na zádech kvůli svalům břicha a zad. Častoji se drobeček krčí, pomáhá si s rukama a nohama. Obvykle se pokouší dostat se na všechny čtyři, ačkoli některé děti dávají před sebou dlouhou dobu plazit v Plastunu. Stojící na všech čtyřech, dítě nemůže okamžitě plazit - je to stále příliš obtížné. Na začátku se bude dlouho otáčet, což způsobí mnoho neúspěšných pohybů. Na konci devátého měsíce se většina dětí plíživě plazí a někteří se snaží stát s podporou. Co bych měl hledat? Navzdory skutečnosti, že vývoj - čistě individuální věc, je žádoucí stimulovat drobky, aby procházely fází plazí. Odborníci jsou si jisti: toto je velmi důležité pro jeho vývoj a trénink svalů. Dítě by mělo být povzbuzováno, aby se plazilo, dalo mu volný pohyb na koberci a přitahovalo zajímavé hračky. Existuje poměrně spousta plazících metod, existují také velmi exotické, které mohou varovat pediatra. Obvykle by dítě mělo dobře pohybovat všechny končetiny, pohyby musí být symetrické. Ne všechny děti rádi sedí. Někteří se začnou plazit předtím, než si sednou. To je také nutné sdělit lékaři během vyšetření. Chcete-li, aby si strouhlo sedět, pokud to nechce, není to nutné. Kdyby neměl objektivní nepohodlí v sedící pozici, mohl by s potěšením hrát. Kompetentní lékař vám řekne cvičení, které posilují svalové drobky, předepisují masáž, atd. Motor a zdraví. Nezapomeňte, že plné děti jsou těžší se pohybovat než za "návnadu". Velmi často je plnost dítěte způsobena podvýživou, ačkoli existují i jiné důvody, samozřejmě, pokud je vaše dítě poměrně velké, promluvte si s lékařem, který ho pozoruje na toto téma. je důležité, aby drobky měly prostor pro nezávislé hnutí, vynaložily veškeré úsilí, aby váš dům nebo alespoň dětský pokoj v bezpečí pro malý posuvník. Dítě má schopnost ovládat své tělo, radost jeho vlastních úspěchů mu pomáhá u vzdělávejte pozitivní vlastnosti postavy.
- Od 9 do 12 měsíců
Kid na cílové čáře do prvních kroků. Nespěchejte ji, nedávejte ji na nohy, pokud to nevyžaduje. Pátrání je velmi složitý proces a musí být řádně připraven. Pokud se dítě aktivně a nádherně plazí, ale ani se nepokouší chodit - na tom nezáleží, je to v pořádku. Procházení je užitečné pro svaly a vývoj nervového systému.
• Co se dítě učí? Postupně dítě pochopí, že se může pohybovat i vertikálně - nahoru. Snaží se plazit na nízké posteli, učí se vstát. V těchto situacích je nutné zajistit jeho bezpečnost (například pokrýt rohože s prostorem na úpatí pohovky) a neomezovat pohyb. Je dobré, pokud dítě má různé pobídky: hračky ležící na židlích a pohovce atd. Chcete-li trénovat chůzi s podstavcem, můžete položit hračku na jeden konec pohovky, když drobky drží druhou. V určitém okamžiku bude unavený z pádu na všech čtyřech a plazí se směrem k cíli a začne se pohybovat krokováním. Bližší k roku, mnoho dětí chce jít na pero, a pak udělat své první nezávislé kroky.
• Co bych měl hledat? Nebuďte netrpěliví a nevyžadujte, aby dítě "vertikalizovalo" dopředu, nechte trénovat mozek a svaly s plazením. Věnujte zvláštní pozornost bezpečnosti. Většina dětí v tomto věku je zcela iniciativní a riskuje, že zaplní spoustu kužely.
• Motorická aktivita a zdraví. Některé děti začínají chodit mnohem později než jejich vrstevníci. Nejčastěji mají vývojové funkce, které jim předtím neumožňují. Nezoufejte, ale nezapomeňte, že motorická aktivita umožňuje posoudit vývoj nervového systému jako celku - být v kontaktu s příslušným neurológem nebo pediatrem.