Dítě od prvních dnů života se snaží s vámi komunikovat. Zpočátku to je pouze znaková řeč, tělo, pláč. Asi šest měsíců dítě začíná blábolit. K jeho prvním narozeninám vypráví jednoduché slova a po roce používá v řeči asi 200 slov a formulářů jednoduché věty. Toto je nejběžnější možnost. Nicméně, ne všechny děti se vyvíjejí tak hladce. O jakých fázích vývoje dětského projevu a s jakými problémy mohou rodiče čelit a které budou popsány níže.
Test sluchu dítěte
To je něco, co je třeba udělat na samém začátku života dítěte. Pokud se vyskytnou problémy se sluchem, řeč dítěte se může vyvíjet nesprávně nebo se vůbec nevyvíjí. Dítě, které neslyší, nemůže komunikovat normálně. Pokud tedy vaše dítě ani nemá čas říkat slabiky na 10 měsíců, ukažte dítě lékaři z ORL. Samozřejmě, že dítě je při narození zkontrolováno, ale v tomto věku to nemůže být úplně provedeno. Takže i když vám bylo řečeno, že všechno je v pořádku při narození, není to konečná záruka, že problémy s sluchem nebudou v budoucnosti. Někdy se například může slyšet zhoršení nebo dokonce zmizení z důvodu nemoci (častěji to jsou účinky meningitidy). Takže pravidelně sledujte slyšení vašeho dítěte, abyste si byli jisti, že to nebude způsobovat problémy s vývojem řeči.
Obtížné období
V životě malého člověka existují období, kdy může být vývoj řeči obtížný. To se děje na začátku druhého roku - dítě má zájem chodit a jednoduše "zapomene" na rozhovor. Rychle rostoucí fyzicky děti také zanedbávají další dovednosti, jako je řeč. Toto období stačí počkat. Po několika týdnech se vše vrátí k normálu. Hlavní věc - po celou dobu, povzbuďte dítě, aby mluvil, takže on není zvyklý komunikovat.
Pokud dítě trpělivě mlčí
Některé děti ve druhém nebo dokonce třetím roce života stále používají jen několik zvuků a komunikují většinou gesty a výrazy obličeje. Bez ohledu na to, jak se rodiče snaží povzbudit k tomu, aby promluvil, nic se nestane. Důvody tohoto jevu mohou být různé. Například:
- Pokud jsou potřeby dítěte uspokojeny, předtím, než jsou vyjádřeny slovy, prostě nemusí mluvit. Často se rodiče dopouštějí chyby při plnění požadavků dítěte na první gesto. Musíte mu oznámit, že musí slovem vysvětlit, co potřebuje. Dejte dítěti podnět k rozvoji řeči.
- Vedle dítěte, s nímž by chtěl mluvit, není žádná osoba. Například jste v práci a dítě zůstává v péči babičky, která čte nebo plní celý den a vůbec s dítětem nekomunikuje.
- Pokud jsou rodiče s dítětem příliš přísní a mnozí mu to zakazují, dítě může mlčet, aby zdůraznil svůj vlastní názor. To platí zejména pro chlapce. Podívejte se na své dítě a zhodnoťte s ním své léčení.
- Pokud "nabijete" dítě s více a více novými aktivitami - dostane se unavený a uzavírá se v sobě. Dítě by mělo mít čas na odpočinek, hry a spánek, zkušenosti, svobodnou komunikaci s kým chce. Pokud je příliš mnoho motivací k promluvě, dítě je ztraceno, je těžké pro něj vnímat svět kolem sebe.
- Mlčení může být také reakcí na hádky rodičů, přemístění do denní školky, mateřské školy, pohyb, dlouhodobý pobyt v nemocnici.
Pravidelné fáze vývoje dětského projevu
2-3 měsíce
Dítě začíná chodit. Má první zvuky, zatímco pouze samohlásky (aaa, uh, uuu). Vnímá okolí víc vědomě, snaží se vyjadřovat emoce. Například se může usmát a zároveň vydat zvuk. To je zárodek budoucí řeči.
Co můžete udělat: Diskutujte s dítětem co nejvíce, komunikujte s ním a vytvářejte dialog gest a výrazů obličeje. Zopakujte zvuky vydané malým dítětem, abyste s vámi povzbuzovali jeho "komunikaci".
Co způsobuje obavy: Dítě neudělá vůbec žádné zvuky a nevěnuje pozornost lidem, kteří s ním mluví. Nereaguje na zvuky, ani na nejhlasitější a nejostřejší.
8-11 měsíců
Dítě začíná vyslovovat slabiky - nejprve jednotlivě, a pak v řadách, například ra-ra, ma-ma. První slova jsou zpravidla náhodná. Dítě je ještě nespojuje s objekty, které mají na mysli.
Co můžete udělat: Zdůrazněte důležitost mluvení pro dítě. Povzbuzujte ho, aby ho mluvil, chválil, komunikoval s ním a jednoznačně vyslovoval každé slovo. Nepoužívejte lístek s dítětem! Dokáže už souviset slova ve významu a bude kopírovat váš způsob mluvení. V tomto věku se položí základ budoucí řeči dítěte. Promluvte si s ním, přečtěte si jeho jednoduchou poezii, zpívejte dětské písně.
Co způsobuje obavy: Dítě pokračuje v chůzi. Dokonce ani nezačal blábolit a vyslovoval slabiky.
1 rok života
Dítě mluví prostě slovy, vyjadřuje své potřeby a myšlenky. Koreluje slova s pojmy, které znamenají. Rychle se učí, učí se nová slova a používá je v řeči. Na konci prvního ročníku je dítě již schopno vyslovit jednoduché věty, aby je vázalo v řeči. Nicméně, dítě je stále velmi ráda, že mluví s gesty, snaží se získat něco jako povzbuzení.
Co můžete udělat: Přečtěte si knihy, ukažte dětské obrázky, fotografie a povzbuzujte jej, aby říkal, co vidí. Zpívejte písně dohromady - děti jsou velmi ochotny se tímto způsobem naučit. Ve skladbách se rozvíjí jejich řečový aparát, vdechují se dovednosti výmluvných zvuků.
Co způsobuje obavy: Dítě nejen neříká žádné fráze, ale ani jednotlivé slova. Nesplňuje jednoduché požadavky, nerozumí jejich významu. Nepřipojuje zvuky, jeho řeč je nesouvislý chůze a blábolení.
2-3 roky
Dítě je schopno více či méně plně komunikovat. Chápe vše, souvisí slova s předměty, skládá fráze a věty. Jeho slovní zásoba je rychle obohacená, snaží se co nejvíce mluvit. V tuto chvíli je velmi důležité zajistit, aby všechny zvuky byly vyslovovány správně. Samozřejmě, že zvuk "p" je těžký, a děti se obvykle začnou pokoušet o něco později.
Co můžete dělat: Pokračujte v komunikaci s dítětem na rovnocenné úrovni - oceníte ho. Požádejte ho, aby vykonával složitější úkoly, jako například "přineste knihu, která leží na stole". Úkol můžete zkomplikovat tím, že se zeptáte: "A kde je naše oblíbená kniha?" Nechte dítě najít to samé.
Co způsobuje obavy: Dítě se nesnaží spojit slova do vět. Pokračuje v používání pouze jednoduchých zvuků, obohacuje slovní zásobu.
Pokud jste si jisti, že dítě vás slyší a rozumí, a řečový terapeut potvrdí, že nejsou žádné vrozené vady, dejte dítě čas. Projděte klidně všechny fáze vývoje - dětská řeč je někdy nepředvídatelná. Dítě může zůstat tiché až do tří let, a pak najednou začít hovořit najednou se složitými frázemi a větami. Hlavní věc - nemějte starosti před časem a vždy chválte dítě za to, co dělá dobře. Nechť se cítí důležitý a milovaný.