Cizí jazyk v naší zemi je studován a studován všemi - znají své jednotky. To je již tradice. Cizí jazyk se vyučuje již řadu let ve škole, pak v ústavu - v důsledku toho člověk často nemůže udržovat jednoduchý rozhovor s rodilým mluvčím. Někdy je dokonce možné slyšet názor, že Rusové se většinou nemohou naučit cizí jazyky.
Nedávno došlo k změnám k lepšímu. Mnoho mladých lidí aktivně a úspěšně ovládá cizí jazyk. Domnívají se, že držení cizího jazyka (a nejlépe nikoli) je klíčem k úspěšné kariéře.
Nemá smysl mluvit o roli moderního života cizího jazyka. To jsou příležitosti pro profesní růst a komunikativní složku úspěšného člověka.
Netřeba říkat, že motivace hraje rozhodující roli při studiu cizího jazyka.
Pod vlivem veřejného mínění ve školách se studium cizích jazyků přesunulo do ranější fáze. Byl očekávaný účinek? Otázka je kontroverzní. Pro domácí vzdělávání je spousta otázek. Některé z nich se řeší, některé čekají na rozhodnutí. To platí i pro studium cizího jazyka.
Je tam výstup?
Mnoho rodičů má tendenci připojit své dítě k učení cizího jazyka co nejdříve. V tomto článku nehovoříme o rodičích, kteří jsou schopni porodit dětskou chůvu, guvernéra - rodilí mluvčí; po pravidelném vývozu dítěte do zahraničí. Ne, jde o rodiče s průměrnými statistickými schopnostmi.
Takže chcete, aby vaše dítě znalo jazyk dobře. Jaké příležitosti máte k dispozici?
Za prvé , mnoho mateřských škol poskytuje příležitost ke studiu ve skupinách s učitelem. Dva až třikrát týdně přijde učitel do skupiny a "hraje" s dětmi v cizím jazyce. Věříte, že se můžete naučit komunikovat v cizím jazyce? Přestože nelze popřít, že přinejmenším není škodlivé pro celkový vývoj dítěte, povzbuzuje jeho komunikační dovednosti. Bohužel autor neměl šanci vidět děti zapojené do těchto skupin a zvládnout alespoň minimální dovednosti komunikace cizích jazyků. Mohli by chytře nazvat hračku zvířat, říkat jejich jméno, kolik let ... A zpravidla všechno.
Druhá možnost: třídy s učitelem. Individuální vzdělávání nebo odborná příprava v mikroskupinách (2-3 osoby) má jistě své výhody. Je nutné, aby učitel přednesl jasný úkol. Tedy. možná chcete, aby se dítě připravovalo na výuku cizího jazyka ve škole: znal dopisy, rozlišoval slabiky, naučil se číst; možná chcete rozvíjet komunikační dovednosti v cizím jazyce: učit se mluvit o určitých tématech. Úloha by měla být formulována velmi jasně, takže na výstupu najednou nemáte to, co jste naplánovali. Nejmenší roli hrají kvalifikace učitele.
Třetí možností je , že sami s dítětem komunikujete v cizím jazyce. Děti v mnoha zemích těchto dvou - a dokonce i trojjazyčné. K tomu jsou vyzváni k životnímu prostředí: v mnoha státech se používá několik jazyků. Tam jsou rodiny, kde matka mluví stejným jazykem, otec - na druhé straně. Toto je přítomnost silné motivace, která vede k učení se jazyka. Chcete své dítě učit cizímu jazyku? Podmořský kámen je zde - vaše znalosti jazyka. Znalost jazyka na úrovni "střední školy" může pro vaše dítě velmi obtížné učit se cizímu jazyku v budoucnu. Často učitel dělá děti s naprosto nesprávnou výslovností. Opravit je mnohem obtížnější, než ji učit od začátku. Zde by se měli rodiče řídit zásadou "neškodí". Pokud jste přesvědčeni o své znalosti jazyka - pak je to jedna z preferovaných možností.
Příkladem v předmětu: učitelka francouzštiny mluvila s dcerou pouze ve francouzštině a mou matkou v ruštině. Výsledek: dvojjazyčné dítě. Navíc přidat angličtinu, kterou studovala ve škole.
Abychom pomohli dětem, jsou možné další kurzy. Dnes je toho spousta. Důrazně doporučujeme seznámit se s tréninkovým programem a kvalitativním složením učitelů před zahájením výuky. Přítomnost rodilých mluvčích jako učitelů je vítána.
Závěr: Studium cizího jazyka (a nejlépe ne jeden) je vítáno. Je nutné pouze stanovit cíle a najít nejlepší způsoby, jak je dosáhnout.