Stuttering označuje narušení tempa řeči, jeho hladkost a rytmus. Vyskytuje se u dětí v důsledku křečí v různých částech řečového aparátu. Moderní medicína zachází s dětským koktáním několika způsoby a metodami zaměřenými na zlepšení řeči dětí.
Terapeutické prostředky. Byly používány k léčbě zaklínění od starověku Hippocrates, Celsus, Aristotle, Galen, Avicenna v různých formách a stupních. Terapeutické prostředky samy o sobě nejsou dostatečné k tomu, aby se dítě zbavilo koktání, ale jsou široce používány jako doplněk k základním způsobům léčby.
Chirurgická metoda. Tato metoda léčby koktání byla použita od prvního století. n. e. a pokračuje až do poloviny 19. století. V následujících letech však bylo zjištěno, že chirurgická metoda je zbytečná a současně nebezpečná při aplikaci (Bonnet, Antill, Dionysus, Dieffenbach, Petit, Aeginsky, Fabricius atd.). Tento způsob léčby koktání se objevil na základě myšlenky, že koktání je důsledkem patologické anatomie orgánů artikulace nebo slabé inervace svalů jazyka.
Ortopedické léky byly pomocné při léčbě koktání.
Psychoterapeutická metoda. Psychoterapeutický účinek vstoupil do praxe léčby koktání od doby, kdy koktání bylo považováno za neurotickou poruchu. Freschels, Netkachev a další dali tomuto způsobu léčby koktání velkou důležitost. Stammering byl nejprve považován za duševní utrpení. V této souvislosti byly způsoby ovlivňování koktání dítěte vybrány na základě jejich vlivů na jeho psychiku.
Didaktické metody. Jejich aplikace je zaměřena na vývoj správného projevu u dítěte prostřednictvím celého systému různých a komplikovaných řečových cvičení, které jsou postupně komplikované, které musí zahrnovat jak jednotlivé prvky řeči, tak i všechny řečí. Takové techniky používaly Gutzman, Himiller, Itar, Dengardt, Kussmaul, Cohen, Lee, Andres.
Lékařské a vzdělávací opatření. Předpokládá se, že první systém terapeutických a pedagogických účinků na dítě trpící koktání bylo uvedeno v doporučeních IA Sikorsky. (1889) a jeho žák IK Khmelevský. (1897).
Sikorsky I.A. v léčbě dětského koktání doporučeno:
- gymnastika řeči (cvičení pro výcvik hlasu, dýchání, artikulace, různé typy řeči);
- psychoterapeutická léčba koktání, která zahrnuje vytvoření příznivých podmínek pro dítě, vliv na jeho náladu, postupné komplikace řečových tříd atd.);
- dynamické a farmaceutické ošetření (motorické cvičení, fyzioterapie, léky).
V nedávné době byla věnována velká pozornost psychoterapeutickým účinkům na osobnost dítěte trpícího koktáním v kontextu celé řady metod léčby. Na základě výzkumu ruských fyziologů Sechenova IM, Pavlovy IP a jejich následovníků si odborníci vybrali nejlepší metody eliminace koktání a definovali moderní komplexní přístup ke koktání u dětí.
Komplexní přístup. Stammering je komplexní systémová nemoc. Vzniká z řady důvodů - biologických, psychologických a sociálních.
Moderní komplexní přístup při překonávání koktání znamená terapeutický a pedagogický účinek na různé aspekty psychofyzikálního stavu dítěte, který trpí koktáním, s využitím různých prostředků a úsilí odborníků různých profilů. Léčebná a pedagogická opatření zahrnují lékařské procedury a přípravky, fyzikální terapii, psychoterapii, logopedickou terapii, logopedickou terapii, vzdělávací aktivity. Jejich cílem je posílit a zlepšit nervový systém a obecně celé tělo dítěte; zbavit se špatného postoje k poruchám řeči, oslabení a úplné eliminace křečí řeči, doprovodných dýchacích potíží a hlasových, řečových a motorických dovedností; sociální adaptace stokujících dětí. Dnes je úsilí specialistů zaměřeno na hlubší studium individuálních psychologických charakteristik stuntujících dětí.