Je těžké si představit něco tragičnějšího než smrt nebo zranění dítěte, který byl před minutou zcela zdravý. Traumatizmus dnes není jen špatně chápán, není plně pochopen a smysluplný, ale také důležitý ekonomický, zdravotní a sociální problém. Mezi příčiny smrti se traumatizmus neustále řadí mezi třetí. Navzdory četným aktivitám, komplexním programům výzkumu a prevence se neočekávají žádné hmatatelné pozitivní změny. Zvláštní místo zaujímá zranění dětí. Jak chránit dítě před náhodnými úrazy? A je to možné? Možná! Budete o tom přesvědčeni tím, že si přečtete tento článek.
Statistika je zatím smutná: například v USA umírají nehodám až 10 000 dětí ročně. V Rusku v roce 2009 byly nejdůležitějšími příčinami úmrtí dětí mladších 18 let zranění a nehody. Bylo to 34% a mezi dětmi od jednoho roku do čtyř let - 47%. Ve struktuře primární morbidity dětí se na čtvrtém místě nacházejí nehody, úrazy a otravy (první - onemocnění dýchacích orgánů, druhá - infekční nemoci a léze parazitů, třetí - patologie nervového systému). V průměru za rok je každé sedmé dítě zraněno, jedna z třech vyžaduje dlouhodobou ambulantní léčbu, jedna z deseti hospitalizací. A to jsou jen registrované případy! ..
Chování musí být vzdělané!
Ve většině případů není trauma, kterou dítě dostalo, jen příkladem, ale výsledkem je přesně vada vzdělání. Dětští psychologové, kteří studovali roli rodiny a pravděpodobnost zranění, identifikovali řadu faktorů, které ovlivňují četnost poranění. Patří mezi ně opilství v rodině, lhostejný postoj k dítěti, nedostatek dohledu nad dětmi a kontrola jejich chování.
Městské děti, bez ohledu na věk, jsou v extrémně traumatickém prostředí, jejich životní prostor je ostře zúžený přeplněným vývojem, obrovským množstvím vozidel na ulicích a ve dvořech. Dokonce i v bytě dítěte čeká na mnoho nebezpečí: náhodou ponechal na prominentním místě nůžky, ztracená šicí jehla, kluzká podlaha. Krásná orientální váza, která tak příznivě doplňuje interiér, se změní na ohromnou zbraň, pokud ji vytáhne jeden rok a ubrus na okraj stolu ...
Typické standardní rodičovské metody - nikoliv stoupání, nevztahují se, nedotýkají se, neříkají - pro pochopení dětí jsou nepřístupné a někdy vyvolávají naprosto opačné činy. Dítě učí svět, je výzkumníkem: všechno, co ho obklopuje, musí být prozkoumáno, dotčeno, testováno a aplikováno na něco. Je to nemožné, je zbytečné a dokonce škodlivé, aby neustále zadržovalo dítě a zakázalo vše.
Bezpečný dům.
Když dítě začne chodit, musí být odstraněny nebo přeskupeny všechny předměty, na které se může dostat. Je třeba na chvíli odstranit z pohledu cenné věci, malé předměty, léky, sklo a keramické nádobí, ostrý nástroj, domácí chemikálie. Knihy na poličkách musí být tlačeny tak těsně, aby je dítě nemohlo vytáhnout. Elektrické zásuvky musí být uzavřeny speciálními zátkami. Pro dítě je jakýkoli předmět pro domácnost objevem, který se okamžitě stává hračkou. Takové "hračky" lze rozdělit do tří skupin.
1. Vlastně dětské hračky. Měly by být přístupné vždy, aby odpovídaly věku, měly být použitelné a dostatečně silné. Hlavním požadavkem je bezpečnost! Nedělejte dětské hračky s ostrými úhly, snadno je rozložte na malé části. Vyberte ty, které lze snadno umýt: z pryže, dřeva, plastu. Uspořádejte je na spodních polích tak, že pokud chcete hrát, dítě je neskočí do výšky.
2. Položky pro domácnost, které lze zaujmout v přítomnosti rodičů: všechny drobné předměty, keramika, tužky, dětské nůžky.
3. Objekty, které nelze vzít v ruce: náprstky, jehly, nože, pilníky na nehty, ostré jehlice, Ne méně nebezpečná skleněná kádinka, železo, zápalky, ployka. Pokud pracujete s těmito předměty a vaše dítě je v blízkosti, dejte si pozor!
Rady pro rodiče.
Existuje velmi dobrá křesťanská morálka: "Je nutné vychovávat dítě, když se vejde přes lavičku." Nemáte čas, zbylý pro zítřek - výsledek vás nebudou čekat. Tam je také nepopsané pravidlo "krátké ruky" - dítě by mělo být vždy blízko, pod kontrolou: pokud ho nevidíte - musíte slyšet, pokud neslyšíte - musíte vidět!
Zkušenosti ukazují, že čistý a čistý dům je základem bezpečnosti pro dítě. Nepříjemné překvapení, nehody a neštěstí se objevují častěji, když věci "neznají své místo". Takže vždy okamžitě odstraňte věci okamžitě, jakmile je budete používat. Chcete-li přijít s aktivitou pro dítě, je možné přesunout všechny nebezpečné předměty do polic a skříní nahoru a nechat všechny nejbezpečnější, nejmenší a nejnekompaktnější ve spodních regálech. Na konferenčním stolku ve společenské místnosti můžete uspořádat staré barevné časopisy, dětské knihy s obrázky.
Okamžitá rodičovská intervence je zapotřebí, pokud se dítě dopustí nepřijatelného: zvedá cigaretu na zadku, vyvrhnutou někým, kus skla. Mobilita dítěte by neměla způsobovat úzkost nebo podráždění. To je důležitý stimul pro jeho rozvoj. Sedavé, uzavřené a ticho hrát dítě by mělo způsobit mnohem více strachu než fidget.
Zranění a věk.
Obecně se předpokládá, že až do tří let, prevence zranění u dětí je omezena pouze přísnou kontrolou jejich chování, odstraněním potenciálně nebezpečných věcí z pole výhledu. Vina za tuto traumu v tomto věku spočívá výhradně u rodičů a pedagogů. Zároveň hyperoperace, nadměrná kontrola a nedostatečná nezávislost neznamenají nižší pravděpodobnost zranění. Od třetího věku se změnila povaha a situace zranění. Dítě již potřebuje určitou nezávislost a přísné stálé sledování je nyní nepřijatelné. Proto je hlavním úkolem konsolidace získaných norem a chování. To je záruka předvídatelnosti činnosti dítěte nejen v rodinném prostředí, ale také v dětském týmu.
Dítě šlo do školy. Nyní většinu času stráví v týmu, získává nezávislost osobnosti. Až 30% zranění žáky ve školách přijímá a 61% - v pooperačních hodinách při změnách ve školní zahradě během her. Traumaticita her ve školním věku se vysvětluje tím, že hra se stává kolektivním, není to samotný proces, ale je to výsledek. Proto je nadměrné emocionální chování, riziko, nižší sebeovládání. Rychle se měnící herní situace a element překvapení (mít čas utéct, skákat, vyrazit) způsobí, že zranění je téměř nevyhnutelné.
Ve věku 14-15 let je život klíčem! Děti reagují násilně na vše, co se stane, jsou kategorické, impulzivní, velmi mobilní. No, jestliže teenager dělá sport, a pokud ne - zásuvka se stává ulicí ... Pro něj je to svoboda, nezávislost, nezávislost. Proto jsou dospívající chlapci třikrát častěji zraněni - obvykle v důsledku nedbalé manipulace s ostrými předměty, vystavení různým chemikáliím a otevřenému ohni. Typický pro tyto roky je sklon k šílenství a nebezpečí projevovat v neštěstí a chuligánství. Výsledkem je pád ze sportovního projektilu, ze stromu, úder do dna nádrže v mělké vodě.
V tomto věku existuje přirozená touha prosazovat se, ukázat sílu, dokonalost, uvědomit si své příležitosti, která se může projevit v prvcích agresivity, vandalismu, násilí a fyzické bolesti způsobené rovesníkům. Zároveň neustálý růst a vývoj těla, rostoucí duševní a duševní zátěž rychle vyčerpají děti a také elementární nedostatek času na odpočinek. Snížení vnímavosti, nedbalosti, neohrabanosti, což znamená pády, modřiny, rány, popáleniny. Významná část nevysvětlitelných akcí pro dospělé je skákání z druhého patra, chůze na zábradlí na mostě, stojící na střešním okraji výškové budovy atd. Je způsob, jak se prosadit, určit prah vlastní bezpečnosti. Bohužel, intuice někdy oklamá.
Rodina v mnoha ohledech vytváří tento zvláštní, individuální stereotyp chování, který obsahuje zkušenosti a zvyky minulých generací. A pokud v nějaké nebezpečné situaci vědomí "nefunguje", pak se ihned instinktivně připojí k stereotypu chování (agrese, ústup, objížďka, útok, pasivita), který je tvořen výchovou v rodině. Od toho, jak dítě vychází, jaké životně důležité hodnoty má, nejen jeho duchovní zdraví, ale také fyzický stav a následný život jako celek.