Neschopnost dítěte soustředit pozornost může negativně ovlivnit jeho akademický výkon. Proto by měli rodiče od raného věku věnovat tomuto problému náležitou pozornost. Odborníci naopak poskytují několik vodítek, jak stimulovat vývoj soustředění pozornosti dítěte.
První klíč je následující: při jednání s dítětem ujistěte se, že ukážete své emoce - úsměv, překvapení, show zájmu a potěšení!
Dalším ukazatelem pro ty, kteří se zabývají rozvíjením pozornosti svých dětí, je to, že sami přímo nasměrují pozornost dítěte, zapojují ho do různých činností a ukazují pozitivní aspekty jedné či druhé činnosti. Najděte a přidejte nové možnosti a nástroje pro soustředění pozornosti dětí. Nejatraktivnější věc pro dítě je, že je emocionálně zabarvená a nečekaná, pamatujte na to.
Řeč je nejuniverzálnější způsob, jak organizovat pozornost. Velmi často mladší školáci a starší děti předškolního věku, které plní úkol, to říkají nahlas. Takto řeč ve formě pokynů nebo požadavků dospělého pomáhá dítěti cílevědomě zvládnout jeho pozornost. Pokyny krok za krokem jsou vždy nejúčinnější. Taková instrukce usnadňuje plánování činnosti dítěte a organizuje jeho pozornost. Z toho vyvstává třetí stopa: vytvářet pokyny a pamatujte, že musí být krok za krokem, nutně dobrotivý, srozumitelný, konkrétní a vyčerpávající.
Možnost odolávat faktorům, které odvracejí dítě, je jádrem zachování pozornosti. Rozptýlit dítě může různé faktory, od vnějších podnětů, objektů, lidí, až po vnitřní emoční zkušenosti. Vaše dítě musí pomáhat při vývoji mechanismu, který by odolal rušivým vlivům. V tomto případě mohou rodiče vyslovit pokyny zaměřené na dokončení primárních aktivit dítěte. Uměním učení pro rodiče je především výběr takových úkolů založených na schopnostech a schopnostech dítěte.
V tomto případě je ideální úkol, který mírně překračuje potenciál dítěte. To stimuluje další vývoj dítěte. Kromě toho by slova rodičů, zaměřená na zachování pozornosti hlavních činností dítěte, neměla být negativně emocionální. Je velmi pochybné, že dokončí úkol, pokud rodič vyjádří fráze v řádném tónu "Nenechte se rozptýlit!", "Nehledejte se kolem!", "Nedotýkejte se hraček!". V tomto případě jsou efektivnější fráze: "Nyní dokončíme tuto větu a hrajeme!", "Podívejte, máte jen dva dopisy, které můžete psát!".
U starších dětí předškolního věku je koncentrace pozornosti mnohem lepší. Ve věku od šesti do sedmi let mohou děti snadno soustředit svou pozornost na obraz nebo na 20 sekund.
Na stabilitu je pozornost ovlivněna také nervozitou a bolestí dítěte. Nervózní a bolestivé děti jsou více rozrušené než zdravé. V tomto případě se stupeň stálosti jejich pozornosti může lišit až na jeden a půl až na dvojnásobek. V místnosti, kde funguje televizor nebo magnetofon, bude dítě rozptýleno častěji než v klidné a tiché místnosti. Rozčilené nebo rozčilené dítě je také méně schopné obezřetnosti a rozvoje soustředění pozornosti. Z toho vyplývá čtvrtý tip pro rodiče: měli byste se postarat o emocionální a fyzické zdraví svého dítěte, pokud chcete, aby vaše dítě vykonalo dobré školní práce a vaše úkoly. Vytvořte prostředí, které vylučuje rozptýlení, jako je emoční řeč, hlasité zvuky, zajímavé časopisy a knihy, světlé hračky, pohybující se objekty.
Dobrá koncentrace pozornosti naznačuje, že vše ostatní není vidět, s výjimkou hlavního zaměstnání. Dítě by mělo mít dostatečnou stabilitu pozornosti, aby dítě vytvořilo tuto vlastnost. Přítomnost zájmů dítěte, záliby nebo podnikání, o které bude mít zájem, také přispívá k rozvoji koncentrace dítěte. Tím, že se zaměříte na vaši oblíbenou firmu, rozvíjí se dítě koncentrační koncentrační dovednost.