Krize ve věku 3 let má jasné fyziologické vysvětlení. Právě v té době byly hemisféry mozku reorganizovány. Pravá a levá hemisféra začínají pracovat jinak, stejně jako u dospělých. Je to také období odloučení dítěte od dospělého. Můžete dokonce nazvat čas vývoje osobnosti dítěte. Právě včera bylo naše dítě tak bezbranné a závislé, nemohlo zůstat bez matky a pár hodin a považovalo se za jediný celek s ní. Řekl o sobě: "Kirill bude chodit. Kirill bude jíst. " Ale teď vyrostl a si uvědomuje sebe sama jako samostatný člověk: "Chci, chci, půjdu." Ale on ví, jak to dosud dělat jen v podobě výkřiku, protože pro toto období jsou naprosto jasné příznaky, které rodiče potřebují vědět, aby byli v pohotovosti.
Nadměrná touha karapuza k nezávislosti . "Já sám!" Je jeho odpověď na jakoukoli otázku, teď chce dělat všechno a rozhodnout se jen sám. Často maminky a tatínky neumožňují realizaci touhy po nezávislosti dělat cokoliv pro něj a nutí dítě ukázat svou vůli z jakéhokoli důvodu a dokonce i bez ní.
Odměňování toho, co kdysi miloval a že dítě milovalo. Může se zaměřit na cokoliv - lidi, karikatury, knihy, hračky. Dítě začíná zlomit drahé automobily nebo panenky, roztrhat knihy a bojovat v pískoviště s nejlepším přítelem. Stává se, že dítě začne urážet dokonce i matku a tátu. Ve skutečnosti neexistuje nikdo, kdo je dražší než rodiče pro dítě, a nechce špatný. On sám trpí svým chováním, ale je nucen prokázat svou pozici.
Obvykle se vyskytuje v těch rodinách, kde je dítě vychováno samo nebo děti mají velký věkový rozdíl . Kid se snaží prosadit svou moc nad všemi, kdo jej obklopují, a diktuje jeho pravidla.
Neustále distribuuje cenné rozkazy - kdo, co dělat a komu je zakázáno. Pokud jsou v rodině jiné děti, může se stát, nebo se může stát těžkou žárlivostí.
A pokud dospělí nechtějí dítě podporovat a chápat, uznávají-li pro něj právo na nezávislost, může přijít opravdová revoluce.
Jak přežít?
Pokud zjistíte ve svém dítěte všechny nebo mnohé projevy krize, nebojte se. Všechny děti to projít. Když zjistili důvody, rodiče si položí otázku: "Co se má dělat s touto tvrdou strouhou?"
Chcete namalovat svého diktátora na zeď? Prosím vás! Přiložte list papíru ke dveřím nebo k chladničce. Chcete, aby vaše věci umyly? Proč ne - nalijte do malé pánve teplé vody a dáte pár kapesníků. Nechte ho pracovat! Neověřujte činnost dítěte, ale bezpečnost prostoru kolem něj - abyste se nepokoušeli dostat do vroucí vody, aby vedle něj nebyl nůž. Samozřejmě, že se nám někdy zdá, že děti to přehánějí a snaží se dělat všechno sami, ale zároveň jsou naprosto bezmocní. Rodiče se začínají zlobit, což je pochopitelné a srozumitelné. Nicméně takové emoce musí být potlačeny v sobě a pokusit se být trpělivý. Nekřikujte ani nehrajte trik na dítě a tím více - neustále ho opravujte. Tímto způsobem potlačujete jeho iniciativu. Později, když se s tímto chováním stane líný a zcela neinformovaný, bude pozdě.
Pokud máte pocit, že máte vaření a nemáte sílu držet se, jděte do jiné místnosti a zapněte hudbu. Na ulici opusťte přeplněné místo a důrazně řekněte dítěti, že jeho chování vás rozruší a rozvrací. A vy pokračujete vejít s ním nebo hrát pouze tehdy, když se uklidní a přestane se chovat takhle.
Nekomunikujte s dítětem řádným tónem a začněte se zajímat o jeho přání. Nechte dítě dělat volbu v nezpracovaných věcech - kterou košili, kterou si můžete vzít nebo do kterého karikatury zahrnout, ze které šálek piješ džus a kde sedět u stolu. Pokud se vyskytne otázka ohledně věcí, které netolerují výběr (pití nebo nepít lék), pak je nutné zdůvodnit, proč je to tak, a ne jinak. Nevystavujte tlak pouze pravomoc - řekla mi to matka! Potřebujete lék, abyste se zlepšili a jeli na procházku.
Když se dítě nedaří nebo mu nedává svobodu, začne se zlobit. A jak se manifestuje zlost drobků? Kousne, bojuje, urazí malé a slabé. Chápeme kluci za to, ale ne! Hněv by měl být přesměrován tak, aby nepoškodil ostatní. Nechte toho kluka bouchat na židli, nechte roztrhat noviny nebo hodit kámen do řeky, ať křičí. Hlavním úkolem je vzdát se emocím a nehodit ho za to.
Kdykoli dívka zavěsí koncert, měli byste s ním mluvit. Ale ne v okamžiku, kdy se drobečká, jako turbíny letounu a slzy proudí do tří potoků a když se emoce dostanou k ničemu, přichází k vám kvůli náklonnosti a útěchu. Vysvětlete chlapci, že vás rozrušuje, že není nutné se chovat tímto způsobem. Co jste udělal, protože to bylo nutné ... Ukažte drobky, s nimiž se s ním zacházíte jako s člověkem.
Přes všechny ozdoby jsou to naše děti s dětmi, milované a drahé, to nejlepší na celém světě. Neustále hovoří o tom s nimi, chválí je. Diskutujte o minulém dni se zaměřením na úspěchy a dobré skutky. Nepodléhejte provokaci, když džbánek prohlašuje: "Jste špatný, nemiluji vás!"