Ve svém vývoji chlapci procházejí třemi hlavními etapami.
První fáze zahrnuje období od narození do 6 let: věk, ve kterém má chlapec nejrozvinutější psychologické spojení s matkou. Tento "její" chlapec, i když roli otce v životě dítěte je také skvělá. Cílem vzdělání v tomto období je přenést na chlapce velkou lásku a pocit úplné bezpečnosti.
Druhá fáze trvá od 6 do 14 let. Během tohoto období se chlapec učí být mužem, dívá se na svého otce, na jeho zájmy a činy. Cíle vzdělávání v tomto období: zvýšení úrovně znalostí, rozvoj tvůrčích schopností. Nezapomeňte na laskavost a upřímnost - to je snažit se rozvíjet harmonickou osobnost.
Ve třetím období - od 14 do věku většiny - chlapec potřebuje příklad učitele. Rodiče jdou do pozadí, ale musí poskytnout syna důstojného učitele, takže jeho místo není obsazeno nekompetentním vrstevníkem. Cílem vzdělání v této fázi je učit zodpovědnost a sebeúctu, aktivní zapojení dospívajících do dospělosti. Hlavní kritéria pro výběr učitele by měla být bezpečnost a upřímnost.
Tyto fáze nemají náhlé přechody nebo prudké změny pod vlivem jednoho z rodičů. Nejlepší možnost, pokud se rodiče společně aktivně účastní výchovy a vzdělávání syna od narození do dospělosti. Fáze zobrazují pouze změnu důrazu. Zvažme každou fázi zvlášť.
Jemné roky (od narození do 6 let)
Děti jsou stejné v hlavním: zda je to dívka nebo chlapec (to není důležité ani pro dítě ani pro rodiče), všichni mají rádi, když jsou často přijímáni, hrají si s nimi, rádi si pozorují svět kolem sebe. Během této doby života je nezbytné, aby dítě cítilo spojení s alespoň jednou osobou. Obvykle je to máma.
Některé rozdíly mezi chlapci a dívkami jsou od narození odhaleny. Chlapci vnímají dotek v menší míře než dívky. Chlapci rostou rychleji, hrají více aktivně, více akutně vnímá odloučení od matky. Na zahradě chlapci zpravidla ignorují nově příchozí a dívky si je naopak všimnou a přivlastní si přátele.
Bohužel, dospělí často léčí chlapce vážněji. Studie ukazují, že dívky jsou častěji objímány, a to i v neverbálním věku. Chlapci jsou častěji a bolestivěji potrestáni. Studie ukazují, že chlapci jsou méně tolerantní k odloučení, protože chlapci by měli zůstat doma až do tří let. Crèche jim nevyhovuje. Chlapci často vykazují známky emočního stresu z pocitu opuštění a zbytečnosti, což může vést k agresivitě a nezdravé úzkosti, která se změní na neurózu. Podobný model přetrvává i v některých rodinách a ve škole.
Poznání odvahy (od 6 do 13)
Přibližně od věku 6 let s chlapci se začíná vyskytovat důležitá změna. V nich se začíná probudit odvaha. Chlapci, kteří se dlouho dívají na televizi, najednou se zajímají o zbraně, sní o supermanském kostýmu, bojují a bojují, hrají si hlučné hry. Tam je také něco důležitějšího, charakteristického pro všechny kultury: kolem šestiletého věku začínají chlapci táhnout k členům mužské rodiny - otec, dědeček, starší bratr. Neustále chtějí být blízko muže, naučili se od něho něco, kopírovali jeho činy, napodobovali všechno.
Pokud během tohoto období otec ignoruje dítě chlapce, může přinést i neadekvátní jednání, a to jen proto, aby upoutal pozornost. Během tohoto období může začít (někdy najednou) krádež dětí, enuréza nebo nechutné chování ve škole. Tato změna zájmů však neznamená, že matka odchází. Matka by se neměla vzdát svého syna, protože to může chlapce přesvědčit, že pocity spojené s matkou - láska a něha - přinášejí bolest. Oblékne se na záclonu a pak mu bude těžké vyjadřovat někoho s teplem a něžností. Emocionální uzavření v následcích je velmi těžké získat.
Od chlapce k muži (od 14 do dospělosti)
Kolem věku 14 let začíná nová fáze zrání. V tomto okamžiku jsou chlapci výrazně roztaženi v růstu, mnoho změn se také odehrává v těle: zvýšení hladiny testosteronu přesahuje 800%! I když je vše individuální, v tomto věku je něco společného: chlapci se stanou tvrdší, neklidní, dochází k časté změně nálady. Tak se narodí nová osoba a narození vždycky prochází bojem.
Teenagerské hormony a fyzická aspirace na dospělé svět, a my nevědomky (a často vědomě) chtějí, aby ho v jeho dětství po dobu dalších několika let, zapomněl na řádnou výchovu. Není překvapením, že během tohoto období vznikají problémy. V tomto věku je třeba zvýšit ducha teenagera, nasměrovat ho k tvořivosti, dát příležitost k rozvinutí křídla. Všechny problémy - alkohol, drogy, kriminalita - pocházejí ze skutečnosti, že děti nenajdou cestu pro dospívající žízeň za hrdinství a slávu. Každá civilizace udělala mladistvým chlapcům a jejich výchově zvláštní důraz. Ve starověkých kulturách se ukládají znalosti o tom, že rodiče nejsou schopni vzdělávat dospívající chlapce bez pomoci cizinců. Tradičně dospívající byli stráženi dospělými muži, kteří je učil vojenské vědy a řemesla.
Mladík čtrnáct nebo šestnáct není připraven stát sám se světem dospělých. Potřebuje učitele. Trvalí adolescenti ne vždy poslouchají své rodiče. Učitel je další věc. Teenager si ho váží, chce být jako on. Hlavním úkolem učitele je zachránit dospívajícího před fatálními chybami. Rodiče by se měli starat o to, aby si vybrali hodného učitele. Mohou být jedním z vašich přátel. Musí vést důvěrné rozhovory se synem, diskutovat o událostech. V ideálním případě se teenager stane v jeho domě vítaným hostem, pak může učitel v případě potřeby "vyčistit mozky" a bude mu moci plakat ve vestě.
Pět přikázání vychovávání dítěte
1. Zahajte vzdělání co nejdříve. Účast na péči o dítě od narození - disciplína a změna priorit. To vám pomůže naladit se na jednu vlnu se svým synem.
2. Najděte čas mluvit srdcem ke srdci. Pokud otec vždycky zmizí v práci, bude mít negativní vliv na děti.
3. Nezdržujte emoce. Děti mohou a měly by být objímány. Kombinujte hlučné hry s klidnou komunikací.
4. Radujte se z úspěchů vašich synů. Pokud jen s nimi strávíte čas kvůli vinu nebo povinnosti, nebude to žádný užitek. Najděte věci, které se vám oba líbí.
5. Nezapomeňte na disciplínu. Stanovit normy pro dítě chlapce musí být pevně a klidně, bez fyzického trestu. Nezapomeňte poslouchat dítě a zvážit jeho zájmy.