Proč některé děti chápou vědomí doslova za letu, zatímco jiné potřebují opakovat to samé mnohokrát? Co určuje logické myšlení a úroveň inteligence dítěte? Z rychlosti myšlení, schopnosti logicky rozumět, řešit problémy v různých oblastech, studovat a analyzovat nový materiál. Zpravidla se tyto vlastnosti určují geneticky. Vědci věří, že na úrovni dědičnosti je v průměru přiděleno 70% schopností dítěte. Ale to neznamená, že je nelze rozvinout. Koneckonců, zbývajících 30% zůstává k dispozici! Jak můžete rozvíjet logické myšlení u dítěte?
MEMORY LOOP
Jaký rodič nechce ulehčit školní život dítěte. Tak co můžeme dělat pro mladé géniové? Nejprve je naučit, aby využili rezervy své vlastní paměti.
Příroda odměnila lidi největším darem - schopnost pamatovat. Existují čtyři typy paměti:
✓ Vizuální tvar (usnadňuje ukládání tváří, barev, tvarů, vizuálních snímků);
✓ verbální-logická (pomáhá asimilovat a konsolidovat slyšené informace);
✓ motor (paměť pohybů);
✓ emocionální (umožňuje zachytit pocity, zkušenosti a související události).
Chcete-li dosáhnout nejlepšího výsledku při učení nového materiálu pro školáky, bylo by hezké, kdybyste mohli používat všechny čtyři typy paměti současně. Ale jak to dosáhnout?
Mechanická paměť je nejvíce nespolehlivá věc. Pokud v hlavě nevytváříte logická spojení, můžete opakovat stejné desítky časů, ale příští den od učeného nebude žádná stopa. Abychom si pamatovali nějaké informace, je třeba najít význam, abychom izolovali hlavní věc. Teenagery již mají slušnou nabídku znalostí a zkušeností, takže nebudou obtížné kreslit paralely s obrázky, událostmi, fakty již uloženými v hlavě a hledat sdružení. Poraďte také dítě, abyste si poslechli jejich pocity. Zeptejte se ho: "Co máte pocit, když o tom slyšíte?" Aspoň jedno sdružení z celé řady emocí je povinno přijet na záchranu. Následující den, v týdnu, bude dítěti mnohem jednodušší si vzpomenout na tuto nebo ty informace.
Chcete-li "oživit" obrázky, je vhodné je nakreslit. Čím více se neobjevuje ilustrace, tím silnější se objekt usadí v paměti. Zapamatujte si první abecedy, podle nichž se děti seznamovaly s abecedou. V mnoha z nich jsou dopisy znázorněny ve formě zvířat a předmětů. To vám umožní vytvářet sdružení a díky tomu rychle zapamatovat dopis. Stejnou metodu lze použít i pro starší lidi. Například, pro každý quatrain nebo odstavce učebnice v notebooku, navrhnout malý notace, legrační kresba. Takový tip může být velmi užitečný.
Není tak těžké se naučit pamatovat data. K tomu je třeba logicky spojit důležité, ale tvrdohlavé čísla s údaji, které nás "obklopují" v každodenním životě: číslo domu, byt, datum narození příbuzných, podlaha, telefon a tak dále. Jakákoliv nestandardní forma prezentace materiálu je zapamatována mnohem snadněji než suchej skutečnosti. Například téměř všichni vynechali z dětství frázi "Každý lovec chce vědět, kde sedí bažant", a stále se na něj soustředí a vzpomíná si na barvy duhy. A pokud jde o případy, každý okamžitě automaticky vzpomíná na rým, který vyprávěl učitel ruského jazyka: "Ivan porodil dívku, nařídil nosit plenu", kde je jmenovacím případem Ivan, atd.
Další důležitý detail. Když žádáte studenta, aby něco zapamatoval, pokuste se mu vytvořit správnou motivaci, například: multiplikační stůl bude potřebovat každý den, protože je tak urážlivý, když jste v obchodě podvedeni. Nebo: jakákoli dívka se bude líbit mladému muži, který zná srdce Shakespearovy sonety. Přemýšlejte o verzi, která zapůsobí na dítě, zaujme ho.
SVĚT NA VAŠICH POHYBECH
Aby dítě pomohlo mobilizovat logické myšlení, musí se dospělí postarat o jeho všestranný vývoj. Ukázalo se, že závodění je také důležité! Fyzický vývoj je přímo spojen s duševními schopnostmi. Důležitou roli hraje výživa. Nedostatek vitamínů a stopových prvků snižuje IQ! Tiché prostředí v rodině, přátelské klima ve škole zlepšují stav nervového systému a zvyšují schopnost dítěte vnímat nové. Vytvoření úrodného učebního prostředí pro vaše dítě není příliš obtížné. Kromě učebních osnov existuje mnoho zajímavých a užitečných lekcí pro intelektuální rozvoj. Dát teenagerovi dobrou knihu, pozvat ho do divadla, pozvat ho, aby šel na výlet do Zlatého prstence, požádal ho, aby mu poradil v těžké situaci. Účelem rodičů je odhalit osobu v osobě!
ROZVOJ, HRA
Existuje nepředstavitelný počet her, které mohou rozvíjet logické myšlení dítěte. Nedávno mi dcera dostala obrovský rodinný kvíz pro její narozeniny, které lze hrát v každém věku - od 6 do 99 let. Hrají celou rodinu několik dní po sobě a byli naprosto potěšeni! Každý přinesl pro sebe něco nového. Můžete přijít s mnoha hrami a bez použití dalšího vybavení. Perfektně vyvine paměť nejjednodušší hry "prasátko". Čím více se člověk účastní, tím zajímavější je hrát. První hráč volá jakékoliv slovo, jeho soused přidává svůj vlastní a tak dále v kruhu. Například: Vložil jsem minci do krabice na mince. A já jsem dal minci a dům do krabice na mince. Dal jsem minci, dům a vidličku do krabice na mince. Klesne ten, kdo se prvně rozpadne. Vítěz získá cenu! Každý ví, co hraje mnoho generací ve městech. Vedle zřejmých přínosů pro rozvoj paměti a erudice pomáhá také mít skvělý čas. Je také užitečné pro vývoj a takovou vzrušující aktivitu, jako je řešení hádanek a intelektuálních testů.
JE Vaše dítě vyvinuta s logickým myslením?
Dejte dítěti kus papíru a tužku a vysvětlete, že chcete vidět, jak si pamatuje slova: "Budu mluvit a rychle vykreslíte každé slovo." Hlavní věc je, že se podobá slovu. Pro zapamatování je nabízeno 10-12 slov a frází: nákladní automobil, inteligentní kočka, tmavý les, den, zábavná hra, mráz, náladové dítě, dobré počasí, silný muž, trest, zajímavá pohádka. Každé další slovo se mluví, když je připraven první výkres. Vysvětlete, že potřebujete obrázek podobný slovu, nikoliv reprodukčnímu objektu. Po dokončení úkolů proveďte kreslení. Po hodině a půl, ukazující každou kresbu, požádejte o to, co řekl. Pokud dítě si nepamatuje správně, položte si otázky. Neschopnost pochopit význam testu v procesu kreslení zapomene danému slovu. Současně jsou výkresy velké a podrobné. Schopnost používat psychologické prostředky u takových dětí není dostatečně rozvinutá. Ve věku šesti let někdy dítě kreslí a pamatuje si slovo, ale později ho nemůže reprodukovat. Taková úroveň je přijatelná, pokud zbývá alespoň šest měsíců před vstupem do školy. Použijte úkoly pro rozvíjení schopností budoucího studenta. Pokud existuje pouze jeden nebo dva měsíce ke studiu, může mít potíže s pamětí materiálu. Dítě musí rozlišovat slovo od objektu, který ho označuje. Požádejte ho, aby odpověděl na otázku: "Které slovo je delší: tužka - tužka, červ - had, knírek, kočka - kotě?" Před úkolem nezapomeňte vysvětlit, že slovo není věcí. Může být psáno, ale není jíst, pohybováno, dotkl. Pokud dítě nerozlišuje mezi slovem a předmětem, pak si zvolí podle vizuálních představ (had je delší než červ). Normálně vyvinuté dítě obvykle dává správnou odpověď. Vysvětlí to ve slově "více dopisů".