Hlavním principem výchovy dítěte lze charakterizovat přísloví - "chvála se všemi, potrestání sama". Pokud je trest dítěte a tak je vše jasné (trest není metodou výchovy), pak o vyjádření chvály mladých rodičů pochybují. Jak se říká, mají strach chválit. Takže byste chtěl chválit své dítě? Není pochyb, je to nutné. Je to projev lásky k dítěti. Ale také se stává, že chvála je škodlivá.
Oprava chování dítěte chválou je velmi snadná a pohodlná. Když ignorujeme malé chyby a chválu za veškeré úsilí dítěte, ukazujeme, že pochybujeme o jeho úspěchu. To nás učí, abychom se nemuseli bát chyb a neustále se pohybovat směrem k cíli. Kompetentní povzbuzení dětí může dělat zázraky: motivovat je k správným činnostem, zvýšit jejich sebevědomí. Co jiného je použití chvály?
Pokud máte v úmyslu povzbudit dítě, pak se brzy naučíte vidět úspěchy svého dítěte ve všem. Při hodnocení akce se nezaměřujte na výsledek, protože nemusí být velmi úspěšný. Dávejte pozor na ty dobré úmysly, se kterými dítě začalo případ. A i když je případ poškozen, stále můžete najít situaci.
Schvalovací slova, chvála rodičů schvaluje dítě správnosti svého chování. Tak přijde pochopení toho, co je "dobré" a "špatné". Klidná slova zvyšují sebevědomí dítěte. Velmi důležitý pocit vlastní důležitosti se rodí v mysli dítěte. Dítě, které není pro všechny chváleno, má větší tendenci pochybovat o svých silách a často má strach z neúspěchu.
Chvála vytváří motivaci dítěte. Pokud rodiče říkají: "Držte to!" - pak dítě pochopí, že vše dělá správně, že je na správné cestě. Někdy dítě je velmi důležitá podpora a ujištění, že tato práce je na něm. Schvalování pomáhá rozptýlit pochybnosti a veškeré úsilí směřující k dosažení výsledku. Po laskavých slovech je jakákoli rada starších lidí mnohem pozitivnější.
Nikdy však nesdělujte s dítětem ani bez něj bez zásluhy. Chvála jen za práci, za úsilí, za dobré úmysly a ne za přítomnost schopností nebo externích dat. Malý muž, jenž je chválí jen proto, si na to rychle zvykne a ztratí potřebu zkusit. A jednoho dne, když nezískala souhlas od ostatních nebo slyšela, že se dostane do druhého, dítě skryje urážku. Pocit nespravedlnosti a nedostatečné pozornosti může vytvářet takové kvality jako drobná nelibost a žárlivost něčího úspěchu.
Nezapomeňte své dítě s ostatními: "Jsem si jistý, že můžete udělat i Vasya, pokud se pokusíte!" Jak často jsme v dětství slyšeli, že některé dítě tety je chytřejší nebo lepší! Naši rodiče si mysleli, že tímto způsobem nás donutili následovat "vůdce". Přiznejme však, že takové srovnání moc nepomáhají. Je dvojnásobem škodlivé nastavit dítě jako příklad pro někoho, kdo dává velmi snadno. Toto srovnání znehodnocuje veškeré úsilí a snižuje touhu dítěte jednat. Navíc taková opozice často vede k nezdravé konkurenci.
Je také škodlivé chválit dítě příliš často, úmyslně emocionálně za ty věci, které už dítě dělá kvůli věku. Posadil si postel? Sam se svlékl? Děti začínají sledovat plnění svých obvyklých povinností jako zvláštní událost, zvykněte si dělat celou show. Povzbuzení by nemělo být zaznamenáno pro příležitostný úspěch, ale pro úspěch, který vyžadoval značné úsilí. A nakonec si vzpomeň, chválu pro všechny, potrestán sám. Správná chvála se vždy nevztahuje na osobu jako celek, ale na konkrétní akci.