Obvyklé dítě, když je s maminkou v žaludku, stráví první období svého života sama, na rozdíl od dvojčat, které jsou v těsném spojení s ostatními. A tato skutečnost v mnoha ohledech vysvětluje jejich úžasnou náklonnost na úrovni "příbuzných duší".
Kvůli tak blízkému kontaktu mohou dvojčata cítit, že jejich duše jsou spoluhráči na dálku nebo se obávají, když se dlouho nevidí. Od svého narození se považují za jednu a nedelijí se! Ale zároveň ještě před narozením začnou bojovat za vedení. A už v břiše mé matky, jeden z nich bude nevyhnutelně "dobýt" velké území. A on se stane vůdcem a objeví se, i když na pár minut, ale před jeho dvojčatou. Je zajímavé, že ačkoli jsou nedělitelným organismem, jejich rivalita bude vždycky na nějaké, dokonce i nejmenší příležitosti.
Jak správně: "Já" nebo "My"?
Když jsou v rodině dvojčata dvojčata, rodiče okamžitě spustí známý stereotyp: děti by měly být stejné ve všem. Stejně oblečené a česané, stejné hračky a jiné drobnosti. To znamená, že rodiče záměrně dělají své milované batolata totožné. Stejně s pozorností. Pokud hrajete nebo chatujete, pak s oběma, takže části pozornosti jsou vyrovnané. Není tedy překvapující, že s takovou taktikou výuky dvojčat v nejbližším věku si děti uvědomují, že jejich vlastní "já" je obtížnější než ostatní děti. Pojem "my" se tvoří mnohem dříve a rychleji než pojem vlastního ega. Dvěma dětmi od dětství vnímají větší pozornost lidí jako samozřejmost, předem vědí, že jejich podobnost je hlavním zdrojem přitažlivosti.
Takže jaký je rozdíl?
Podobnost dvojčat se nejen dotýká každého kolem sebe, ale může také ovlivnit duševní vývoj dětí, zejména pokud nemají jiné bratry a sestry. Mohou rozvinout zvyk instinktivně se "skrývat" jeden za druhým, neboť jsou podobní, pokud jsou vnímáni pouze jako hezká dvojice identických dětí. Nakonec bude tato podobnost jejich hlavní ctností, kterou mohou vždy používat, a která je vždy s nimi.
A v některých případech mohou dvojčata stavět vlastní osobní mikrokosmos, malý vesmír, který nikdo, dokonce i jejich rodiče, nechtějí proniknout, raději komunikují jen navzájem, protože jsou tak pohodlní. Tímto způsobem se mohou skrývat od každého, kdo je obklopuje, a soustředit se na sebe navzájem. Často dvojčata, i když nevědomky, vymýšlejí svůj vlastní jazyk, pochopitelný jen pro ně, proč se rodiče mohou starat o své děti. Tak jak zabráníte takové "emigraci" v rodině?
Ve skutečnosti je vše jednoduché! Existují některé rysy výuky dvojčat, které stačí k dodržování.
Nejprve zdůrazněte jedinečnost u dětí! Od narození se snažte oblékat a stříhat je jinak. (Například Masha ocasy, Olya má pigtails, Vanya má modrou čepici, Pety má zelené). Je důležité si uvědomit, že každé dítě potřebuje osobní prostor a nezáleží na tom, zda má dvojče nebo ne. Nechte každého mít vlastní hračky, knihy, nádobí, dětské postýlky atd. Také individuální fotografie dětí pomáhají při budování vlastního "já". Nechte každého mít vlastní osobní fotoalbum, kde mohou umístit své oblíbené obrázky.
Za druhé , tráví čas nejen společně, ale také najde příležitost k třídám a hrám s každým dvojčat odděleně, počínaje raným dětstvím. Koneckonců, dítě potřebuje cítit pozornost maminky a tátu, soustředěné pouze na něho. Nic špatného se neděje, jestliže papež půjde chodit s Mashou do parku a moje matka přijme Olgu, aby šla k řece. Naopak, když se vrátí domů, budou si moci navzájem sdílet své dojmy z procházky. Byli odděleně děti schopné seznámit se a najít společný jazyk s ostatními dětmi a uvědomit si, že existují další stejně zajímavé kluci, s nimiž můžete hrát zábavu, jako s bratrem nebo sestrou.
Zatřetí , musíme mít právo si vybrat každou z dvojčat: co hračky koupit, jaké ovoce jíst, jak číst knihu. Dokonce i nejzávažnější volba naučí dítě dělat rozhodnutí a pochopit jeho vlastní touhy.
Okamžitě je třeba říci, že je v pořádku, nechat je hrát sami, nebo je krmit, když sedí vedle nich, ne. Vzhledem k charakteristice dvojčat jsou stále velmi blízko. Ale měli byste si zvyknout, a oni, že jsou individuální. Když jedno dítě potřebuje více zobrazení a co nejčastěji, druhý dostane automaticky, pro společnost. Proto druhá hrozí nebezpečí přetížení. Nebo například, pokud je jeden z dvojčat více unavený než obvykle ("zvedl se na špatnou nohu, reagoval nadměrně, reagoval na změny počasí apod.), Je třeba ho před spaním posadit, potřást rukou a uklidnit ho. Maminka dvojčata, bezpochyby, budou muset být dvakrát tak pozorní, věrní a vynalézaví!
Kdo je vůdce?
Dva, pak tým už! A vztahy v něm jsou postaveny zvláštní, které vznikly před narozením. Obvykle ve dvojici dvojčat jsou vůdčí schopnosti vlastněny prvním dítětem a druhý hraje roli otroka. Vedoucí vede svého bratra nebo sestru, vyvolává nejrůznější žertíky nebo první začne zjistit vztah. V takovém spojenectví obvykle poháněná dvojčata nezabírá takové roli a souhlasí se všemi návrhy vůdce. Rodiče by však měli zasáhnout, pokud se tato situace stane normou. Například při provádění úkolu by měl být slave umístěn jako hlavní úkol. Nechte dvojčata umýt nádobí dohromady, ale výsledná dvojčatka bude informovat o práci, která byla před vámi provedena.
Je mnohem obtížnější se vyrovnat s vedoucími dvojčat. Existuje taková aliance! V takovém tandemu chce každé z dětí ovládnout, a proto boj o vedení je obyčejný příběh v těchto rodinách. Ale taková neuvěřitelná aliance může přinést mír a klid. Jedním z řešení je smluvní taktika. Chcete-li se vyhnout konfliktu, nechte rodiče jmenovat hlavního povinného, ale s podmínkou, že příště bude druhý hlavní. Řád by měl být přísně dodržován, aby mezi dvojčaty nebyly žádné rozbroje a neshody. A pokud si vaše dvojčata navzájem nezávisle dávají právo vést, bez grafů a potíží, nejdůležitější je podporovat takovou demokracii v jejich svazku tím, že nebudou zasahovat do svých vztahů.