Přechodné období
Přechod do zralosti je postupný. Její etapy nejsou spojeny ani s biologickými změnami, jako s úrovní vzdělání a odbornými kvalifikacemi. Přechod z jedné fáze na druhou lze připomenout tím, že absolvování zkoušky pro řidičské průkazy školních zkoušek absolvujete ve školní docházce nebo oslavíte 18. výročí. Každá taková událost představuje ještě jeden krok na dlouhé cestě k zralosti a nezávislosti.
Určení nezávislosti
V moderní společnosti může být obtížné určit, kdy je teenager úplně nezávislý. Například mnoho 25letých studentů je stále finančně závislé na rodičích.
• Nezávislost, finanční i emoční, je klíčem k zralosti. Někdy je obtížné určit věk jejího dosažení nebo profesionální povinnosti. Také kvůli rostoucím cenám nemovitostí existuje tendence k delšímu pobytu v rodičích domcích. V dětství jsou první známky nezávislosti, které děti projevují, dobře známý "ne" nebo "chci to udělat sám". Když děti začínají užívat větší svobody v jejich hnutí, uvědomují si, že jsou osobnosti oddělenými od svých rodičů. Útoky vzteku, charakteristické pro 2leté věk, jsou znamením, že děti chtějí jednat samy. Tato touha však doprovází pocit podráždění z neschopnosti zvládnout všechny problémy světa kolem nás. Ve věku od 2 do 3 let se většina dětí začíná cítit jako nezávislá osoba. Seznámení vede k prvnímu náznaku empatie - schopnosti rozumět a odpovídajícím způsobem reagovat na pocity druhých.
Výběr
Doba vývoje je doba, kdy se mladý člověk rozhodne, zda se vzdálí své minulosti a stane se jinou osobou, nebo se pokusí zařadit bývalý zážitek z vlastního rozvoje. Cesta ke zralosti zahrnuje určité etapy v životě dospívajícího. Například předání zkoušek pro řidičské průkazy je příkladem rozšíření svobody. Známé výmysly hněvu u batolat svědčí o pokračujícím boji v nich mezi touhou po nezávislosti a neschopností postarat se o sebe. Psycholog Eric Erickson věřil, že všichni teenageři čelí krizi osobnosti - bodu, od kterého se dospělý může rozvíjet v jednom směru. Pozoruje se, když se dospívající ještě nerozhodl, kdo chce vidět sám sebe a jak by se chtěl ukázat. Během tohoto období jsou teenageři náchylní k experimentování s oděvy se způsobem chování ve vztazích a životě
Přizpůsobení se měnícím se podmínkám
Na rozdíl od Ericksona jiní psychologové tvrdí, že změny osobnosti jsou více závislé na měnícím se životním prostředí než na věku nebo biologickém zrání. Domnívají se, že v nové sociální situaci dochází ke změnám ve zralé osobě prostřednictvím osobní difúze a tento proces může pokračovat po celý život. Ti, kteří usilují o vysokoškolské vzdělání, jsou největší změny při studiu na vysoké škole nebo na univerzitě, a nikoliv ve školních letech.
• Pocit příslušnosti k sociální skupině je pro mladé lidi velmi důležitý, stejně jako jejich společenská přijatelnost mezi vrstevníky. Mladiství mají tendenci sdílet chuť vrstevníků v hudbě a oděvu. V pozdních dospívajících letech dochází k postupnému odmítání přátelství v prostředí stejného pohlaví. U heterosexuálních skupin se často vytvářejí páry. Výzkumníci zjistili, že rozvíjející se osobnost dospívajícího člověka je lépe stimulována, aby dosáhla úspěchů, když se svými rodiči podělil přátelsky o své názory na život.
Přátelství
Pocit příslušnosti ke skupině je důležitý, když jsou mladí lidé na neutrálním území - nejsou to děti, ale ne dospělí. Někteří sociologové tvrdí, že adolescenti tvoří v malém měřítku samostatnou kulturu, která se shoduje se zbytkem společnosti. Obraz přátelských a společenských vztahů se mění, jak stárnou. Během puberty je přátelství převážně pozorováno v prostředí stejného pohlaví v poměrně malých skupinách. Ve středu dospívání se vytvářejí větší heterosexuální skupiny. Mnoho psychologů se domnívá, že většina změn v osobnosti mladých lidí je ovlivněna specifickými okolnostmi a největší změny nastávají v sekundárních a terciárních institucích, a nikoliv ve škole.
Oddělení od rodiny
Na začátku období puberty se přátelské vztahy soustředí na společné aktivity a v průběhu času jsou dívky více trvají na dosažení a kladení většího důrazu na přátelství mezi svými vrstevníky.
Idealismus
Jak vyrostíte, může se objevit pocit idealismu. Schopnost abstraktního myšlení umožňuje dospívajícím představit alternativní rodinné, náboženské, politické a mravní systémy. Dospělí, kteří mají své velké životní zkušenosti, mají více realistických názorů a nesrovnalostí mezi těmito dvěma názory se často nazývají "generační konflikt". Cílem každé rodiny je udržet teenagera v kontaktu s rodiči tak, aby nadále poslouchal jejich rady, ale v kontextu větší svobody.
Vzájemný respekt
Konečná fáze vývoje, kdy jsou děti stále finančně závislé, může být nejtěžší. Rodina se musí přizpůsobit charakteristikám dvou kategorií dospělých, kteří vedou různé životy. Mladí lidé potřebují svobodu pohybu, důvěrnost; chtějí vzít své kamarády v domě a cítit, že mohou vstát a jít spát, když se jim líbí. Aby si však byla jistá jeho skutečná dospělost, člověk musí být nezávislý a bez rodičovské kontroly.