Charakteristiky vývoje dítěte za čtyři roky jsou následující. Za čtyři roky se dítě naučí být přáteli. Hrát sám je už nudný, je mnohem zajímavější to udělat s někým. Obvykle děti hrají v malých skupinách. Někdy se tyto skupiny stanou trvalými složkami. Tak se objevují první přátelé - ti, s kterými je dítě nejsnadnější najít vzájemné porozumění. Je velmi znepokojen, pokud s ním nikdo nechce hrát. A vztah dětí v tomto věku je značně ovlivněn hodnocením dospělých. Například nikdo nechce být přáteli s hooligany, kteří jsou stále potrestáni opatrovateli. Proto se snažte nepodávat negativní hodnocení ostatním dětem dítěte.
Čtyřletý je již schopen poslouchat a slyšet, takže častěji čte nejen příběhy a příběhy, ale i něco, co je kognitivní. Koneckonců, kdyby předtím studoval svět prostřednictvím pozorování a experimentů, teď to pro něj nestačí. "Odkud pocházejí děti?", "Proč sněží?", "Proč má kočka ocas?". Odpovědi na tyto otázky nemůže sám najít.
Díky vašim příběhům, sledování kognitivních televizních vysílání, videozáznamů se dítě odráží od světa, ve kterém žije každý den. Ukázalo se, že někde daleko jsou pouště, kde je jeden písek kolem, ale tam je severní pól a Antarktida, kde sníh vždy leží a tučňáci žijí. Karapuzu je zajímavá zvířata, kterou viděl jen v televizi nebo na snímku, pozorně naslouchá příběhům o oceánu, o dalších zemích a lidem, kteří v nich žijí. A děti milují příběhy ze života rodičů nebo jiných lidí.
Dítěti nyní ráda pracuje, pomáhá matce, aby si uvědomil, že je smysluplný a užitečný. Proto ho nezapomeňte zapojit do společné práce, snažte se s ním dělat řadu domácích prací. Dělejte je se zájmem, aby se dítě těšilo. Bude hrdý, pokud ho často požádáte o pomoc: "Sashenka, opravdu potřebuji vaši pomoc. Zmyjte podlahu. Nebo vyčistěte prach. " Nebo: "Dnes bychom my a já měli v bytu vyčistit." Ujistěte se, že chválíte malého pomocníka za vaši trpělivost a pomoc, i když ne všechno jde dobře s ním.
Během tohoto období může být překonán strachem, že ztratí lásku své matky. Některé děti jsou proto velmi bolestivé, aby vydržely jakýkoli trest, dokonce i nárůst tónu. Zdá se jim, že když matka pokřikuje, pak je špatný a už je milován. Aby dítě mohlo vyvinout vysokou sebeúctu, nestačí mu říct, jak ho milujete, jak je báječný. Hodnota jednotlivce musí být měřena některými skutečnými skutky. K tomu je nutné, aby dítě mělo nějaké schopnosti nebo dovednosti. Byl jsem schopen udělat něco dobrého a dokonce lépe než ostatní - pomohlo by mu to být sám sebe pyšný. Snažte se zajistit, aby se dítě netěšilo jako bezmocný malý člověk, od něhož nic není. Někdy stojí za to přemýšlet o situacích, které by mu daly příležitost ukázat se v praxi, zažít potíže.
Za čtyři roky jsou děti již dostatečně jasné a smysluplné k tomu, aby mluvily, takže je lze mluvit o abstraktních tématech. Už mají dostatečnou zásobu slov. Začíná gramaticky správně vytvářet fráze, normálně vyslovují zvuky. Většina dětí v tomto věku správně vyslovuje tak těžké pro mastering "s", "e", "x", jasněji vyslovuje pískání zvuků, je tam zvuk "c". Někteří se mohou dostat komplikovaně, "l" a "p". Ale zpravidla většina dětí pokračuje nahradit je jednoduššími zvuky. Samozřejmě, že čtyřletý plán ještě není schopen komunikovat logicky, souvisle a jasně o tom, proč Vova a Sasha bojovali v mateřské škole. Nebo rozumně přečtěte příběh. Proto musíte se zeptat mnoha vysvětlujících otázek, abyste něco pochopili.
Stejně tak nebude dítě schopno popsat obsah obrázku pozemku. V nejlepším případě bude jmenovat objekty, postavy nebo seznam akcí, které přijmou: zajíček skáče, kýta se valí. Už má sílu malých výroků a dokonce i básní. Ale i ty velké. Kdybyste každý večer šel do postele pod "Na Lukomorye dubovém zeleném ...", pak měsíc nebo dva později jeden večer ti to dalo dítě doslova. Řekne "na stroji", nepochopí význam poloviny slov. No, nechte je. To je také dobrý trénink paměti.
Děti v tomto věku se však zpravidla snaží nejen zapamatovat si slova, ale i chápat je, najít spojení mezi tématem a jeho jménem. Proto často začínají vymýšlet vlastní, jak si myslí, správná slova. Některá slova se mění analogicky s ostatními. Někdy se ukázalo špatné, ale zábavné: mikrob, okna, lidé, na kabát. Nejlepší perly nejsou příliš líné psát, po mnoha, mnoha letech se bude něco smát.
Dítě se během tohoto období aktivně zajímá o své vlastní pohlavní orgány, učí se, že kluci a dívky nejsou podobné. Během tohoto období mohou slyšet otázka: "Odkud pocházejí děti?" Během tohoto období chlapci zažijí takzvaný komplex Oedipus a dívky - komplex Electra. Pokud nechodíte do jemnosti, pak stručně to znamená, že dítě začíná zažívat přitažlivost k rodiči opačného pohlaví. Chlapec chce vzít místo svého otce vedle matky a vidí ho jako ideální ženu. A dětská fráze: "Mami, až vyrostu, ožením se s vámi!" - přímé potvrzení. Postupně si chlapec uvědomí, že nemůže zápasit s papežem, má strach, že bude potrestán, což ho donutilo, aby opustil myšlenku, že se oženil s matkou. Kdyby nejprve kluk žárlil na papeže, pak tento pocit bude nahrazen touhou být jako on ve všem. Koneckonců má máma ráda lidi jako taťka. Dívky proto snášejí zachytit tátu. Ale když potlačili přitažlivost k otci, začnou se s matkou identifikovat. Stejně jako její vlastní matka, dítě tím zvyšuje pravděpodobnost, že v budoucnu najde muže, který vypadá jako otec.
Přísné zákazy, zneužívání a zastrašování "na toto téma" způsobí škodu pouze dětem. Dítě stále nepřestává mít zájem o téma pohlaví a strach z toho, že bude potrestán, může z něj udělat neurotika a v budoucnu ovlivnit intimní život ve formě frigidity nebo impotence. Současně je toho příliš mnoho, než si to dovolit. Oba tyto scénáře jsou stejně škodlivé. To povede k fixaci dítěte v falešné fázi vývoje. Vyrůstají, tito lidé věnují velkou pozornost vlastnímu tělu, nenechte si ujít příležitost k tomu, aby se na displeji objevil, rád se oblékl pěkně a vzdorně. Muži se chovají sebevědomě a bezohledně. Láska výhry jsou spojeny s úspěchem života. Neustále usilují o to, aby dokázali sobě i ostatním své mužské životaschopnosti. To je místo, odkud pocházejí Don Juanians! Dívky s fixací, v této fázi roste koktejl. To je v nejlepším případě. Takové dámy mají tendenci být náchylné k promiskuitním sexuálním vztahům, neustálá touha flirtovat a svádět. Rodiče tak mají něco na mysli. Koneckonců, podle Freuda, další osud dítěte závisí na svých činnostech mnohem víc, než si myslí.
Vývoj dítěte ve věku od 4 do 5 let.
Mentální
- Jakákoliv úloha, kterou dítě dostává od dospělých, se snaží splnit.
- Rozlišuje dobrou paměť, snadno si pamatuje poměrně dlouhou báseň.
- Hraje dobře s dalším dítětem a prakticky se s ním neohrožuje.
Fyzické
- Chodí na paty.
- Úplně sobě šaty.
- Hra s míčem.
- Může se dostat na místo nebo se pohybovat vpřed.
Mentální
- Volání čísla od 1 do 10.
- Používá budoucí čas sloves.
- Chápe předpoziční konstrukce s předponami: na, pod, před, kolem.
- Opakuje vety 5-7 slov.
- Říká mláďata 4-5 zvířat.
- On volá antonymy analogicky.
Po čtyřletém seznámení se s vývojovými rysy dítěte se můžete vyhnout některým běžným chybám při výchově dětí.